教導處范文青年教師培養(yǎng)計劃二

..教誨處范文之青年老師培養(yǎng)計劃二一、指導思想學校的持續(xù)內(nèi)涵開展，要依托一代又一代老師的奉獻，青年老師是學?？沙掷m(xù)開展的后備力量，是我校教育事業(yè)開展的希望。目前我校青年老師占一線老師的四分之三，僅近四年參加工作的就有30多人。為此我校努力制造有利于老師隊伍建立的體制與環(huán)境，采取有效措施訓練老師教學根本技能，力爭在較短時間內(nèi)建立一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年老師隊伍，是推進我校教育教學改革與開展的當務(wù)之急。二、培養(yǎng)對象我校教齡在4年（含4年）以下的青年老師。三、培養(yǎng)目的我們的總體目的是造就一支“敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開辟創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。我們把它分列為以下四個方面：1、通過加強老師的理想信念教育和職業(yè)道德標準教育，使廣大老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻。2、通過對老師進展業(yè)務(wù)培訓，使青年老師具有扎實的教學根本功，提高教學水平，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能為目的，以加強其教學認識，促使其研究課堂，研究教學，較快地掌握教學規(guī)律，提高課堂講課水平，真正過好專業(yè)成長第一關(guān)。3、通過培養(yǎng)，擴大根底理論和專業(yè)知識，具有扎實的專業(yè)知識和較高的教育理論涵養(yǎng)，具備一定的教科研才能。4、通過培養(yǎng)，勝任各年級教育教學工作，具備較強的教育治理才能，勝任班主任工作。四、培養(yǎng)方式1、校本培訓。以學校為主陣地，以教研組為中心，發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，結(jié)合本人的教學實際，深化研究和處理教學中的咨詢題，促進青年老師把課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教育教學行為。2、名師引領(lǐng)。聯(lián)絡(luò)知名學者優(yōu)秀老師到我校講座，積極派送青年老師外出學習。3、青藍工程。師徒結(jié)對，以老帶新，共同提高。五、詳細措施1、組織青年老師學習國務(wù)院關(guān)于《根底教育改革與開展綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育綱領(lǐng)性文件、學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念鼓勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人，為人師表，安心于本人的教育教學崗位的思想觀念。2、學校指派師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、知識淵博、經(jīng)歷豐富的中老年老師與青年老師結(jié)成師徒對子，向新老師介紹本學科教學特點和經(jīng)歷，帶著新老師認真學習新課標及課改精神，從課程的角度理解教學，從事教學。協(xié)助新老師處理教學上的困難，使其盡快成長，在指導過程中教學相長。從思想、教學、教研、科研等方面對青年老師全面指導，教務(wù)處負責教學結(jié)對子老師檢查、落實和安排，制定詳細的結(jié)對方案推進這一工作的開展。3、業(yè)務(wù)學習制度化標準化。每個學期列出學習要求：讀好一本教育理論專著；講好一口一般話；設(shè)計好一份教案；上好一堂公開課；掌握好一項技能；帶好一個班；上好一節(jié)校課；寫好一篇教育科研論文等活動。每個活動有方案、有落實、有考評、有記錄。4、給每個青年老師一個成長和展示的平臺。給青年老師制造公平競爭時機，強化他們的科研認識，營建濃重的科研氣氛。把一些公開課教學，承擔的實驗課題以及班主任任務(wù)交給青年老師，讓青年老師勇挑重擔，加強其工作的獨立性。讓他們在教學第一線唱主角、挑大梁。每年結(jié)合老師實績考評活動評出“教壇新秀”。樹立先進典型，在青年老師中掀起爭先進的熱潮。六、組織領(lǐng)導組

長：李校長副組長：崔校長成

員：各處室主任、教研組長、年級組長總之，青年老師是將來的希望，是教育可持續(xù)開展的根本力量。我們深化校本研修，通過實踐，不斷總結(jié)，不斷反思，抓住時機