高中語(yǔ)文《無(wú)韻之離騷-太史公筆法小議》1-滬教版第三冊(cè)課件

無(wú)韻之離騷

___太史公筆法小議1可編輯ppt司馬遷其人其事

司馬遷(前145或135—前90前后)，字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家任太史令。2可編輯ppt1、

二十漫游。世代史官的家庭，父親司馬談?dòng)兄居趯懸徊恳?guī)?？涨暗氖窌⒎e極為此準(zhǔn)備。但后來(lái)覺得自己年事已高，精力學(xué)識(shí)皆不濟(jì)，于是寄厚望于司馬遷，并著力培養(yǎng)他。讓其飽覽詩(shī)書之后，行萬(wàn)里路。他要求兒子進(jìn)行一次為期兩年多的全國(guó)漫游。

他在汨羅江畔高聲朗誦屈原的詩(shī)，痛哭流涕；他在曲阜學(xué)行古禮，表達(dá)對(duì)孔子的紀(jì)念；他在孟嘗君的故鄉(xiāng)考察當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)與好客養(yǎng)士的關(guān)系。這是為《史記》做準(zhǔn)備的一次實(shí)地考察。

3可編輯ppt2、

李陵之禍22歲漫游歸來(lái)，位任郎中。38歲繼父職：太史令。開始寫《史記》。47歲時(shí)，匈奴犯漢，李陵氣傲領(lǐng)五千（少）兵抗擊，上得戰(zhàn)場(chǎng)，捷報(bào)連連，朝廷內(nèi)夸飾之詞滿溢的同時(shí)，匈奴集所有兵力應(yīng)付李陵，于是寡不敵眾戰(zhàn)敗被俘。武帝問(wèn)，史官直言。獲罪為階下囚，一年后，判死刑。4可編輯ppt3、

痛下蠶室漢朝刑法：死罪犯人有兩種方法可以免死，一為繳納五十萬(wàn)錢，二十宮刑。清貧史官，下蠶室，堅(jiān)強(qiáng)的茍活于羞辱中。50歲出獄，為中書令（傳達(dá)文件的宦官），恍惚只為《史記》延殘喘。直到孫子為候，漢宣帝時(shí)，《史記》才得以見天日。5可編輯ppt總結(jié)：司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家,字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人，司馬談之子，世代史官家庭。早年遍游南北，考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。公元前108年繼父職，任太史令，前104年訂太初歷，對(duì)歷法進(jìn)行改革，后因?qū)盍贶姅〗敌倥掠兴q解，被判死罪而下獄，后受腐刑。

出獄后任中書令（傳達(dá)文件的宦官），發(fā)憤著書，前后花了16年的時(shí)間完成了《史記》這部不朽的著作。

6可編輯ppt史家之絕唱－史記的史學(xué)價(jià)值

中國(guó)古代史學(xué)起源很早，先秦時(shí)就已產(chǎn)生了比較成熟的史學(xué)著作。就寫作體裁而言，先秦史著大多為編年體，如《春秋》、《左傳》等，以歷史人物為中心的紀(jì)傳體尚未出現(xiàn)；就內(nèi)容涵蓋范圍而言，先秦總體上無(wú)足以稱為“通史”者?！妒酚洝返膬r(jià)值在于：7可編輯ppt

《史記》是“前四史”之首，（前四史：史記、班固《漢書》、范曄《后漢書》、陳壽《三國(guó)志》），共130篇，全面記述了上自黃帝，下至漢武帝近三千年的歷史?！妒酚洝酚杀炯o(jì)（12）、表（10）、書（8）、世家（30）和列傳（70）五部分組成，開創(chuàng)了紀(jì)傳體，首創(chuàng)以人載事的寫法，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。8可編輯ppt紀(jì)傳體，列傳世家本紀(jì)表書

9可編輯ppt無(wú)韻之離騷－史記的文學(xué)價(jià)值

１、我國(guó)第一部傳記文學(xué)總集。它記事三千年，精選一百四十余人，非倜儻不凡之人不得入選，因此凸現(xiàn)非常之人，非常之事。10可編輯ppt司馬遷敘述歷史，實(shí)事求是、公正無(wú)私，對(duì)歷史人物的善惡功過(guò)敢于秉筆直書，具有實(shí)錄精神。他又是偉大的文學(xué)家，筆下的歷史人物多姿多彩，栩栩如生。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，前句頌揚(yáng)《史記》在史學(xué)上的高度成就，后句說(shuō)《史記》雖然不是用韻文寫的，但卻像《離騷》那樣表露出濃郁的怨憤不平之情。

11可編輯ppt預(yù)習(xí)課文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：⑴奇氣：雄奇的氣勢(shì)或氣象。⑵汪洋恣肆：文章言論氣勢(shì)豪放，瀟灑自如。⑶雋（juàn）永：（言語(yǔ)、詩(shī)文）意味深長(zhǎng)。⑷風(fēng)雨如晦：晦，黑暗。白天刮風(fēng)下雨，天暗如夜。形容政治黑暗，社會(huì)不安。⑸郁結(jié)：憂思煩冤糾結(jié)不散。⑹刻薄寡恩：形容極為冷酷。⑺怨謗：怨恨非議。⑻眾寡懸殊：形容雙方人力的多少相差極大。⑼為（wè?）虎作倀（chāng）：比喻給惡人當(dāng)幫兇。12可編輯ppt⑽刀筆吏：古代在竹簡(jiǎn)上記事，用刀刮去錯(cuò)字，因此把有關(guān)公文案卷的事叫做刀筆，刀筆吏即文書小吏。⑾扼腕：用一只手握住另一只手腕，表惋惜、⑿門閥：世代顯貴的家庭。⒀荒誕無(wú)稽：稽，考查。十分荒唐，不可憑信。⒁不堪：疏懶或才能不稱。⒂拓邊：開拓邊疆。⒃洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快、連續(xù)不斷。⒄刑戮:受刑罰。⒅微詞：隱含批評(píng)和不滿的話語(yǔ)。⒆殊不知：竟沒(méi)有想到。（20）刑余：指閹人，即受過(guò)宮刑之人。（21）阿世：迎合世俗。13可編輯ppt問(wèn)題：

1、司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，那么你怎么理解司馬遷在自己的生死面前所作的選擇？

明確：有志之士忍辱者，必為負(fù)重——發(fā)憤著書，延續(xù)生命的意義。

14可編輯ppt2、古人云：“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”。“意有所郁結(jié)，以舒其憤”是寫作的一種心理契機(jī)。比如，本文的作者資中筠，他寫這篇文章的時(shí)候是不是也處在這樣的心理契機(jī)之中？

“在那段風(fēng)雨如晦的日子里，懷著壓抑無(wú)告，欲哭無(wú)淚的心情，通讀了《史記》”，于是恍然悟得，于是強(qiáng)烈的共鳴。

總結(jié)思考：發(fā)憤作書者，書必然內(nèi)容充實(shí)、精神飽滿。用資中筠在文中的詞就是——“奇氣”。好，下面我們來(lái)細(xì)讀文本，看看資中筠在《史記》里發(fā)現(xiàn)了怎樣的“奇氣”。

15可編輯ppt尋找奇氣。

明確：共五點(diǎn)。1.

這“奇”，不僅在于以極其簡(jiǎn)潔、凝練的文字囊括了廣袤的空間和綿遠(yuǎn)的時(shí)間——縱橫萬(wàn)里，上下千年。1.

2、

也不僅在于生動(dòng)地刻畫了數(shù)以百計(jì)的文臣、武將、帝王、游俠、騷人、處士，個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上。齊讀第一、二自然段，16可編輯ppt3.

尤其在于以克制、含蓄的筆法，表達(dá)了深沉的感情和強(qiáng)烈的愛憎。通篇沒(méi)有雕琢的形容詞，也極少激昂慷慨的議論，而在那貌似平淡的敘事之中，卻蘊(yùn)藏著極大的感染力。千載之下，仍然能使讀者不知不覺跟著作者去愛、去恨，是其所是，非其所非。

17可編輯ppt4.

以獨(dú)特的省略來(lái)表達(dá)他對(duì)漢武帝的怨懟。這省略，這沉默，遠(yuǎn)勝過(guò)一篇洋洋灑灑的檄文，可以收“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之效。這，又是太史公文章“奇”之所在。

5.

當(dāng)然，為項(xiàng)羽立《本紀(jì)》，把當(dāng)朝開國(guó)皇帝手下敗將寫成悲壯的英雄，這也是太史公一大奇筆，關(guān)于這點(diǎn)，論者已經(jīng)很多。可惜后世修官史的再無(wú)此襟懷。

18可編輯ppt奇氣二生動(dòng)地刻畫了數(shù)以百計(jì)的文臣、武將、帝王、游俠、騷人、處士，個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上。解讀課文19可編輯ppt項(xiàng)羽，江蘇宿遷縣人，世代為楚將，身長(zhǎng)八尺，力能扛鼎，才氣過(guò)人。會(huì)稽起義后，開始叱咤風(fēng)云的生涯。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，一以當(dāng)十，勇冠諸侯；鴻門宴，剛愎自用，憂猶寡斷；分封諸侯，放棄關(guān)中要塞而東歸彭城，回鄉(xiāng)炫耀富貴；楚漢三年相爭(zhēng)，大小數(shù)十戰(zhàn)，由強(qiáng)變?nèi)?；垓下之圍，四面楚歌，自刎烏江。英雄悲?。?xiàng)羽故事20可編輯ppt英雄的悲劇由四面楚歌、霸王別姬、陰陵失道、快戰(zhàn)三勝、臨江拒渡、施惠馬童等組成，項(xiàng)羽的失敗包括了軍心渙散、兒女情長(zhǎng)、人心向背、怨天恕人等。21可編輯ppt項(xiàng)羽的悲劇并非命運(yùn)的悲劇，而是性格的悲劇。他“奮其私智而不師古”，以暴易暴，動(dòng)輒屠城，火燒秦宮，富貴東歸，勇猛有余而缺乏智謀。他任人唯親，韓信、陳平倒戈，項(xiàng)伯內(nèi)奸，范增被疑，最后成孤家寡人。22可編輯ppt奇氣三：“以克制、含蓄的筆法，表達(dá)了深沉的感情和強(qiáng)烈的愛憎?！?/p>

這是作者的一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，那么她是如何證明她的這個(gè)觀點(diǎn)的呢?

★例證一《李將軍列傳》的例子。

王昌齡《出塞》、盧綸《塞下曲四首》——一個(gè)高大的勇武英雄。王昌齡《出塞》:“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?！?3可編輯ppt唐盧綸《塞下曲》鷲翎金仆姑,燕尾繡蝥弧。獨(dú)立揚(yáng)新令,千營(yíng)共一呼。唐盧綸的《塞下曲》“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?！?4可編輯ppt

再看一下司馬遷所記述的這位飛將軍的生平遭遇，有哪些關(guān)鍵的句子？

“還，賞不行。”“當(dāng)斬，贖為庶人?！薄耙蹲詣q”“何其相似乃爾！”“自是之后，李氏名敗，而隴西（甘肅）之士居門下者皆以為恥焉?！薄疤依畈谎?，下自成蹊”25可編輯ppt分析點(diǎn)：世代勇武，世代有功不賞，無(wú)罪嚴(yán)懲。我們的不平，司馬遷作為耿直史官的不平，是差之千里的。然而司馬遷用這些簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的幾個(gè)文字，記述這不平之事?？梢娺@幾個(gè)簡(jiǎn)單文字所承載的內(nèi)容有多豐富。26可編輯ppt奇氣四——以獨(dú)特的省略來(lái)表達(dá)他對(duì)漢武帝的怨懟。——無(wú)聲勝有聲

★例證二《孝武本紀(jì)》；

關(guān)于漢武帝：a、雄才大略的盛世之君：他的雄才大略、文治武功使?jié)h朝成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一。他采用董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，在軍隊(duì)和經(jīng)濟(jì)上則加強(qiáng)中央集權(quán)。b、統(tǒng)治者的殘酷無(wú)情：宮刑（外儒內(nèi)法）；“金屋藏嬌”阿嬌被廢、衛(wèi)夫子也終究被廢。27可編輯ppt奇氣五__把當(dāng)朝開國(guó)皇帝手下敗將寫成悲壯的英雄?！亟髿舛取锢C三《項(xiàng)羽本紀(jì)》28可編輯ppt問(wèn)題：“對(duì)《史記》經(jīng)典的評(píng)論，也被資中筠認(rèn)同的評(píng)論是‘史家之絕唱，無(wú)韻之離騷’，那么為什么在本文的題目里取其后面部分而舍去前面半句話？”

明確：作者在這里產(chǎn)生共鳴的是司馬遷那些簡(jiǎn)單文字背后的洶涌情懷，這也是作者所要寫所最想“小議”的部分。所以，無(wú)關(guān)史家，而只言文字，這是資中筠明智的選擇。拓展：為文，小切點(diǎn)更容易寫得充實(shí)。為議論文，能把一點(diǎn)說(shuō)清楚，自圓其說(shuō)，論據(jù)充分，那么就是充實(shí)的。29可編輯ppt總結(jié)書評(píng)和議論文寫作。

之前我們學(xué)過(guò)序、我們寫過(guò)很多的讀后感，今天我們學(xué)了書評(píng)。在這三者當(dāng)中，書評(píng)，是最具有議論性質(zhì)的文章?，F(xiàn)在我們總結(jié)一下寫書評(píng)這種議論性質(zhì)文章的要點(diǎn)：1、尋找你的動(dòng)感地