部編版四年級(jí)《語文》下冊(cè)第23課《黃繼光》精美課件

黃繼光23

語文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：領(lǐng)會(huì)報(bào)國赤誠心做好準(zhǔn)備讀故事第一課時(shí)戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀冰雹暈倒

胸膛yìlǚqǐcuībáoyūntáng任務(wù)

讀前準(zhǔn)備1詞語我會(huì)認(rèn)暈yūnyùn多音字我會(huì)讀暈車光暈頭暈暈倒我感覺有點(diǎn)兒頭暈，需要休息。我感覺有點(diǎn)兒暈車，麻煩您開慢點(diǎn)。點(diǎn)擊生字觀看生字視頻射彈啟榮爆炸生字我會(huì)寫書寫指導(dǎo)

左半部分“身”字作偏旁時(shí)，撇不出頭，中間兩橫間距相當(dāng)。右半部分“寸”的橫起筆略高于“身”第六筆橫。shè左右兩個(gè)部分要寫得緊湊。左半部分“火”要寫得窄小一些，最后一筆要變?yōu)辄c(diǎn)。右半部分“暴”的撇要穿插到火字旁的點(diǎn)下，“氺”的最后一筆是點(diǎn)。bào任務(wù)

讀前準(zhǔn)備2資料鏈接抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)1950年，在朝鮮半島上爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。以美國為首的“聯(lián)合國軍”入侵朝鮮，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅中國安全。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍被迫赴朝抗戰(zhàn)。其中，上甘嶺戰(zhàn)役是整個(gè)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中最慘烈的戰(zhàn)役。恭喜你做好準(zhǔn)備，下面我們來讀故事吧！英雄事跡我來讀請(qǐng)你有感情地朗讀課文，完善下面的框架。黃繼光第5-11自然段第12自然段黃繼光所在部隊(duì)接到了奪取高地的任務(wù)。寫黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，英勇戰(zhàn)斗，壯烈犧牲的經(jīng)過。第1-4自然段黃繼光犧牲后，部隊(duì)消滅了陣地上的全部敵人。

嘗試用一句話概括課文的內(nèi)容，跟小組的同學(xué)說一說。

黃繼光在

戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛

而

的英雄事跡。上甘嶺堵住敵人的槍口壯烈犧牲黃繼光23

語文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)

默讀課文第1-4自然段，勾畫相應(yīng)的關(guān)鍵詞，思考：這一部分描寫了怎樣的場(chǎng)景？

這一部分描寫了一幅緊張、激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

默讀課文第5-11自然段，勾畫描寫黃繼光動(dòng)作的語句，想一想：這些詞語體現(xiàn)了黃繼光什么樣的品質(zhì)？

對(duì)敵人的仇恨，完成任務(wù)的堅(jiān)定決心。

文中畫線的句子，是如何展現(xiàn)黃繼光的高尚品格的？

作者寫“憤怒地注視”“轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)營參謀長(zhǎng)說”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了黃繼光對(duì)敵人的仇恨，戰(zhàn)況的擔(dān)憂?！皥?jiān)定的”說明他決心之大。英勇頑強(qiáng)

黃繼光身負(fù)重傷，每移動(dòng)一步都要付出巨大的努力。他忍受傷痛，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，慢慢接近敵人。

從畫線句中，你讀出了怎樣的感受?

從畫線句中，你讀出了怎樣的感受?

敵軍炮火猛烈，情勢(shì)危急，而黃繼光和戰(zhàn)友們?cè)谶@種情況下冒著槍林彈雨匍匐前進(jìn)，足見他們前行的艱難。視死如歸

文中除了使用動(dòng)作描寫還用了什么手法來展現(xiàn)黃繼光的高尚品質(zhì)？勾畫相關(guān)語句，說說你的想法。

文中還運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，寫敵人的火力猛烈，從側(cè)面烘托出黃繼光的形象。

子彈像雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨一樣，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法寫敵人的炮火越來越猛烈，突出了黃繼光面對(duì)敵人的槍林彈雨、炮火硝煙并沒有退縮，而是用自己的胸膛抵住了敵人的槍口，表現(xiàn)出他英勇無畏、視死如歸的精神品質(zhì)。讀完這篇文章，你認(rèn)為黃繼光是一個(gè)怎樣的人？

黃繼光是一位英勇無畏、視死如歸的愛國志愿軍戰(zhàn)士。黃繼光的故事太感人了，我也要學(xué)習(xí)他的愛國精神！英雄事跡我來講

我們之前學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)要復(fù)述文章內(nèi)容的方法，請(qǐng)你回憶這些方法，復(fù)述文章的主要內(nèi)容。方法指津

在復(fù)述文章的時(shí)候，可以按照事情的發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，也可以先找出關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述。

《黃繼光》講述的是上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨去執(zhí)行爆破任務(wù)，他將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為志愿軍奪取戰(zhàn)斗勝利付出了年輕的生命。講英雄事跡，做美德少年！夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。感受古人的愛國情懷課外書屋練一練一、請(qǐng)你閱讀課文后面的“閱讀鏈接”，嘗試復(fù)述文章的內(nèi)容。

文章講述了我國科學(xué)家錢學(xué)森歷盡艱辛從美國返回祖國的故事，向人們展現(xiàn)了和平年代的另一種英雄形象。二、仿照例句，寫句子。1.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。

2.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。

皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。23黃繼光

同學(xué)們，你們知道黃繼光嗎？你們了解抗美援朝嗎？今天我們來學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄黃繼光的事跡。

1950年，在朝鮮半島上爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。以美國為首的“聯(lián)合國軍”入侵朝鮮。戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴(yán)重威脅中國安全。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍被迫赴朝抗戰(zhàn)。黃繼光就是其中一名普通的戰(zhàn)士。1.認(rèn)識(shí)“役、履”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“暈”。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能找出描寫黃繼光語言、動(dòng)作的語句，感受他的英勇品質(zhì)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙yì戰(zhàn)役lǚ屢次qǐ啟明星táng胸膛báo冰雹yūn暈倒學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！cuī摧毀識(shí)字方法lǚ屢形聲字cuī摧báo雹táng膛yùn黃繼光暈倒了。yūn暈多音字日暈

月暈而風(fēng)yùn昏迷。日光或月光通過云層時(shí)因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈。向英雄敬禮識(shí)字游戲戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛你真棒！

上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。本課指此次戰(zhàn)役發(fā)生在上甘嶺。詞語解釋高地：地勢(shì)高的地方，軍事上特指地勢(shì)較高能夠俯視、控制四周的地方。本課指此次戰(zhàn)役爭(zhēng)奪的597.9高地。自由朗讀課文，邊讀邊想：課文寫了黃繼光的什么英雄事跡？整體感知黃繼光在

戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛

而

的英雄事跡。上甘嶺堵住敵人的槍口壯烈犧牲讀課文：畫出課文中描寫黃繼光、語言、動(dòng)作的語句。互動(dòng)課堂想一想：從這些句子中感受到黃繼光怎樣的英雄品質(zhì)？讀一讀：讀出黃繼光的英雄品質(zhì)。一畫二思三讀自學(xué)要求及方法先來看看哪些語句描寫了黃繼光的語言和動(dòng)作吧！

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)營參謀長(zhǎng)說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”動(dòng)作描寫語言描寫對(duì)完成任務(wù)有絕對(duì)的信心。

你從中讀出了黃繼光怎樣的語氣？黃繼光是在什么情況下說出這番話的？請(qǐng)結(jié)合第1至4自然段中的相關(guān)句子說一說。第五天夜晚接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。敵人一個(gè)火力點(diǎn)兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。根據(jù)剛才提取的信息，練習(xí)說話。

的情況下，黃繼光堅(jiān)定地說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把任務(wù)交給我吧！”所在的營堅(jiān)持了四天四夜

的情況下，黃繼光堅(jiān)定地說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把任務(wù)交給我吧！”已經(jīng)奪得的山頭有可能會(huì)丟失戰(zhàn)士們屢次被槍彈壓回來

的情況下，黃繼光堅(jiān)定地說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把任務(wù)交給我吧！”奪取高地的時(shí)間是如此緊迫，任務(wù)是如此艱巨，黃繼光毅然請(qǐng)戰(zhàn)，你對(duì)他有怎樣的認(rèn)識(shí)？對(duì)敵人充滿仇恨對(duì)完成任務(wù)有堅(jiān)定的決心你還知道了哪些動(dòng)作描寫的句子呢？啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。動(dòng)作描寫意志頑強(qiáng)

從這些動(dòng)作描寫中你感受到了什么？英勇無畏黃繼光是在什么情況下站起來的？一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了?；鹆c(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營參謀長(zhǎng)正在著急……

的情況下，黃繼光站起來了。

的情況下，黃繼光站起來了。在冰雹一樣的子彈掃射其他戰(zhàn)士犧牲、負(fù)傷練習(xí)說話：

的情況下，黃繼光站起來了。

的情況下，黃繼光站起來了。在戰(zhàn)士們久攻不下在時(shí)間緊急你又認(rèn)識(shí)了怎樣的黃繼光？英勇頑強(qiáng)視死如歸

他用自己獨(dú)有的方式詮釋了中國軍人的氣魄！堵住槍口，讓全世界看到了中華民族的脊梁！請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們懷著崇高的敬意，再讀一讀這一自然段。朗讀指導(dǎo)天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營參謀長(zhǎng)正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

“沖啊！為黃繼光報(bào)仇！”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

怎樣理解“像海濤一樣向上沖”？

在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢(shì)不可擋。驚天動(dòng)地見多識(shí)廣粉身碎骨狂風(fēng)暴雨生龍活虎眼疾手快詞語積累（互為近義詞的詞語）

黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵(lì)著一代又一代人，永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。自主閱讀《祖國，我終于回來了》，圍繞第2、4自然段錢學(xué)森說的話及向美國聯(lián)邦調(diào)查局提出的要求進(jìn)行交流，感受他對(duì)祖國真摯、強(qiáng)烈的愛。結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)英勇獻(xiàn)身占領(lǐng)高地事情發(fā)展順序黃繼光英勇頑強(qiáng)視死如歸

本課記敘了

時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士

在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光的

和

精神。主題概括抗美援朝黃繼光英勇頑強(qiáng)視死如歸拓展延伸體現(xiàn)英雄氣概的詩句1.人生自古誰