7《可愛的動(dòng)物》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7《可愛的動(dòng)物》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《可愛的動(dòng)物》一課，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物，了解它們的習(xí)性，以及如何與動(dòng)物和諧相處。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程中關(guān)于尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，有助于學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解動(dòng)物，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感，樹立尊重生命的意識(shí)；2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，通過認(rèn)識(shí)動(dòng)物，提高學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知水平；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生成為有愛心、有責(zé)任感、善于合作的新時(shí)代小學(xué)生。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)知，他們可能已經(jīng)通過繪本、電視節(jié)目或家庭中的寵物接觸過一些動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物的外形、叫聲等有初步的了解。但在科學(xué)分類、習(xí)性特點(diǎn)等方面可能缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)世界充滿好奇，對(duì)動(dòng)物尤其感興趣。他們喜歡通過觀察、模仿和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，需要通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更喜歡聽故事和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)可能會(huì)遇到難以區(qū)分不同動(dòng)物的特征，以及理解動(dòng)物習(xí)性上的困難。此外，一年級(jí)學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯來表達(dá)自己的想法，這可能會(huì)影響他們參與課堂討論的積極性。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)來幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《可愛的動(dòng)物》一課的教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供動(dòng)物模型或圖片作為觀察對(duì)象，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔，以便進(jìn)行動(dòng)物習(xí)性觀察活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，通過班級(jí)微信群發(fā)布《可愛的動(dòng)物》一課的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的動(dòng)物圖片和習(xí)性簡(jiǎn)介，以及相關(guān)的視頻鏈接，要求學(xué)生觀看并記錄觀察到的動(dòng)物特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)物的生活習(xí)性，設(shè)計(jì)問題如“你見過哪些動(dòng)物？它們有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀資料，觀察圖片，了解動(dòng)物的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生好奇，提出自己的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小故事，如《小熊找蜂蜜》，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、棲息地等，結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“動(dòng)物角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，體驗(yàn)它們的生活。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動(dòng)物習(xí)性。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)動(dòng)物的生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物習(xí)性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)物的生活。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物習(xí)性，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“繪制我心目中的動(dòng)物”繪畫作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

提供拓展資源：推薦與動(dòng)物相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.動(dòng)物分類知識(shí)

拓展內(nèi)容：介紹動(dòng)物界的分類，包括無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類，以及它們各自的主要特征和代表動(dòng)物。

2.動(dòng)物的生活習(xí)性

拓展內(nèi)容：介紹不同動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、棲息地、繁殖方式等，以及這些習(xí)性對(duì)動(dòng)物生存的影響。

3.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

拓展內(nèi)容：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及如何保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境，如禁止捕殺瀕危動(dòng)物、減少環(huán)境污染等。

4.動(dòng)物與人類的關(guān)系

拓展內(nèi)容：探討動(dòng)物與人類的關(guān)系，包括人類對(duì)動(dòng)物的影響，以及動(dòng)物對(duì)人類社會(huì)的作用。

5.動(dòng)物故事和傳說

拓展內(nèi)容：介紹一些與動(dòng)物相關(guān)的故事和傳說，如《白蛇傳》、《龜兔賽跑》等，通過故事讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

建議學(xué)生閱讀《動(dòng)物世界》等科普書籍，了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.觀看紀(jì)錄片

推薦學(xué)生觀看《動(dòng)物世界》、《自然傳奇》等紀(jì)錄片，直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。

3.參觀動(dòng)物園

鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日參觀動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

4.參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)

建議學(xué)生參與植樹造林、清理垃圾等動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

5.制作動(dòng)物主題手抄報(bào)

鼓勵(lì)學(xué)生制作動(dòng)物主題手抄報(bào)，通過收集資料、整理信息，加深對(duì)動(dòng)物的了解。

6.參加動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽

組織學(xué)生參加動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)的興趣。

7.開展動(dòng)物保護(hù)主題班會(huì)

在班會(huì)上開展動(dòng)物保護(hù)主題討論，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

8.創(chuàng)作動(dòng)物故事

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的童話故事，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

9.制作動(dòng)物模型

指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作動(dòng)物模型，培養(yǎng)動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

10.參觀自然博物館

組織學(xué)生參觀自然博物館，了解動(dòng)物化石和地質(zhì)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的分類：無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物

-常見動(dòng)物習(xí)性：食性、棲息地、繁殖方式

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境

②關(guān)鍵詞：

-無脊椎動(dòng)物

-脊椎動(dòng)物

-食性

-棲息地

-繁殖方式

-保護(hù)動(dòng)物

-愛護(hù)環(huán)境

③重點(diǎn)句子：

-“動(dòng)物是地球上的一種生物，它們有著各種各樣的特點(diǎn)和習(xí)性?！?/p>

-“保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們共同的家園?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛動(dòng)物?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式展示動(dòng)物的生活習(xí)性，使學(xué)生更加直觀地了解動(dòng)物世界。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合：在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我設(shè)計(jì)了“動(dòng)物角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。此外，課堂管理上也存在一些問題，如個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散，影響了整體教學(xué)秩序。

2.教學(xué)方法方面：在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位。這使得部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，缺乏興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是在學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問題，我將重新設(shè)計(jì)活動(dòng)，確?；顒?dòng)更具吸引力，同時(shí)考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理方面，我將采取更加靈活多樣的管理方法，如小組合作、學(xué)生自治等，以提高課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，通