長方體的認識說課課件

教材分析11學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)及重、難點3教法和學(xué)法4教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5說課流程說課設(shè)計：長方體的認識教材分析11學(xué)生已經(jīng)認識了一些幾何圖形，但只是形象和直觀上的認識。本節(jié)課是學(xué)生比較深入研究立體幾何圖形的開始，是學(xué)生空間觀念建立和發(fā)展的一次飛躍。認識基礎(chǔ)任務(wù)目標(biāo)要上升到理性認識還有一定的難度教材分析11一.情境激趣1二.探索實踐2三.深化應(yīng)用3讓學(xué)生最大限度的參與探索長方體的全過程觀察猜測實踐合作教材分析11學(xué)情分析21

知識基礎(chǔ)：學(xué)生在低年級已初步認識了長方體、正方體等立體圖形，能夠識別長方體、正方體。學(xué)習(xí)經(jīng)驗：積累了一定的分析、概括、抽象、歸納的方法。已有基礎(chǔ)2

已學(xué)習(xí)過了長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形的特征以及周長和面積的計算方法。但是空間觀念差，利用各種感官，自主探究新知，獲取成功的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)經(jīng)驗

知識目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體很正方體的基本特征，理解他們的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)及重、難點3教材分析學(xué)情分析1教學(xué)重點：掌握長方體、正方體的特征，以及長方體和正方體之間的關(guān)系。2教學(xué)難點：通過觀察、操作等活動概括出長方體、正方體的特征。教學(xué)目標(biāo)及重、難點3教材分析學(xué)情分析情感目標(biāo)：學(xué)生體會立體圖形學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，感受其價值，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

知識目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體很正方體的基本特征，理解他們的關(guān)系。

過程目標(biāo)：在探索活動中，發(fā)展學(xué)生的概括能力、語言表達能力。教學(xué)目標(biāo)及重、難點3學(xué)會自學(xué)教是為了不教認知沖突辯析明理反思深化教法學(xué)法思考實踐反思觀察再實踐!教法和學(xué)法4學(xué)生的腦力勞動是教師腦力勞動的鏡子教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5環(huán)節(jié)一：情境激趣

它們分別是什么形狀的？自然引出長方體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5如果要把它切成一個長方體，要切幾次？數(shù)學(xué)來源于生活，同時它又是解決生活難題的重要方法和途徑

1教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5第一次切，有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了一個面

2第二次切，又有什么發(fā)現(xiàn)？兩個面相交的邊叫做棱教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5

3第三次切，發(fā)現(xiàn)了什么？三條棱相交的點叫做頂點教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5切看摸讓學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動自然而然的感知面、棱、頂點的含義，為進一步探究長方體的特征做好準備教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5明確研究方向體會研究圖形的角度探究長方體特征你發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？觀察過程中教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5環(huán)節(jié)二：探索實踐三個方向來研究長方體有哪些特點？

面

棱頂點

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5量剪數(shù)比教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5頂點面棱個數(shù)個數(shù)形狀大小關(guān)系條數(shù)長度關(guān)系86長方形相對的面面積相等（也可能有兩個相對的面是正方形）12相對的棱的長度也相等數(shù)一數(shù)量一量剪一剪比一比發(fā)揮創(chuàng)新思維教會學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)興趣教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5頂點面棱個數(shù)個數(shù)形狀大小關(guān)系條數(shù)長度關(guān)系86每個面都是正方形6個面的面積都相等12所有的棱都相等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5頂點面棱個數(shù)個數(shù)形狀大小關(guān)系條數(shù)長度關(guān)系86長方形相對的面面積相等（也可能有兩個相對的面是正方形）12可以分為3組，每組中棱的長度相等86每個面都是正方形6個面的面積都相等12所有的棱都相等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計5教學(xué)環(huán)節(jié)