遼寧省沈陽市法庫縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末考試歷史試題注意事項：1．答題前，考生須用0.5m黑色字跡的簽字筆在試題卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、準考證號：（試卷滿分70分）2．考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；3．考試結(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回：4．本試題卷包括兩道大題，19道小題，共5頁。如缺頁、印刷不清，考生須聲明。一、單項選擇（本題15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其前面的字母符號填涂在答題卡的指定位置上。1.紀錄片《舌尖上的中國Ⅱ·時節(jié)》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長，夏日里稻花香四溢，秋收時飽滿的稻穗“笑”彎了腰。此情此景，最早可能出現(xiàn)在下列哪一早期人類的勞作中()A.半坡人 B.北京人 C.元謀人 D.河姆渡人【答案】D【解析】【分析】【詳解】生活在長江流域的河姆渡人最早種植水稻，而生活在黃河流域的半坡人最早種植粟，北京人和元謀人不會農(nóng)耕，故答案選D。2.北京人、河姆渡人、半坡人都是我國境內(nèi)已知的著名原始人。我們要想獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，主要依靠（）A.神話傳說 B.考古發(fā)掘 C.史書記載 D.學(xué)者推斷【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，考古發(fā)掘第一手資料也叫原始資料，是指直接經(jīng)過搜集整理和直接經(jīng)驗所得，包括文獻資料(指原創(chuàng)的)和實物資料、口述資料，歷史文物、考古遺址等都屬于第一手資料。根據(jù)題干，北京人、河姆渡人、半坡人都是我國境內(nèi)著名的原始人類，要獲得他們生產(chǎn)、生活的第一手資料，應(yīng)依據(jù)考古發(fā)掘第一手資料也叫原始資料，B項正確；神話傳說、學(xué)者推斷和史書記載都不屬于第一手資料，不能真實反映原始人類的生產(chǎn)、生活，排除ACD項。故選B項。3.梁啟超在《飲冰室合集》中評述：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是（）A.黃帝、蚩尤 B.炎帝、蚩尤 C.炎帝、黃帝 D.蚩尤、皇帝【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”，C項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是炎帝、黃帝，而不是蚩尤，排除ABD項。故選C項。4.《禮記·禮運》認為，在“天下為公”的“大同”之世之后，社會進入“天下為家”的“小康”之世?！按笕耸兰耙詾槎Y，城郭溝池以為固，禮義以為紀?！敝袊钤缇邆湟陨稀靶】怠敝捞卣鞯耐醭茿.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“社會進入“天下為家”的“小康”之世”，結(jié)合所學(xué)可知，約公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榱思姨煜?，故中國最早具備以上“小康”之世特征的王朝是夏朝。故A符合題意；商朝、周朝、秦朝與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“社會進入“天下為家”的“小康”之世”是解題的關(guān)鍵，約公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變?yōu)榱思姨煜隆?.相傳有一天周成王和弟弟叔虞一起游戲時，將一片梧桐葉剪成玉圭的形狀交給了弟弟：“我就用這個來分封你吧?！睅滋旌?，周公請求成王選擇吉日封叔虞為諸侯，成王說：“我和他開玩笑呢。”周公道：“天子無戲言?！庇谑?，周成王把唐封給了叔虞。與這則故事相關(guān)的是A.世襲制 B.分封制 C.君主專制 D.禪讓制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調(diào)兵，受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，B項正確；夏啟繼承禹的位置，從此，世襲制代替禪讓制，是中國古代王權(quán)傳承的制度，排除A項；君主專制是從秦朝開始的中國封建制度形態(tài)，與題干時間不符，排除C項；禪讓制是堯舜禹時期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，排除D項。故選B項。6.下列描述完全正確的一項是①甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字②甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭等方面③甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字④我國有文字可考的歷史是從夏朝開始的A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭等方面，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。①②③表述正確，C項正確；我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，④錯誤，排除ABD項。故選C項。7.“文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)?！毕聢D所示文物鑄造于（）A.夏朝 B.商朝 C.春秋時期 D.戰(zhàn)國時期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)圖片可知，該文物是司母戊鼎，到商代后期，青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大，而且組織嚴密，分工細致，能夠鑄造出大型器物。如司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器，是商王祭祀其母親所著，重達832.84千克。鑄造這樣碩大的器物，工藝十分復(fù)雜，需要很多人協(xié)同合作才能完成，因此司母戊鼎鑄造于商朝，B項正確；排除ACD項。故選B項。8.據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之，天下謂之‘天府’也”。描寫的是哪一水利工程所發(fā)揮的作用A.靈渠 B.都江堰 C.永濟渠 D.大運河【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國時，秦國蜀守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成為天府之國，B項正確；靈渠在廣西，永濟渠是大運河的一部分，而大運河在中國東部，排除ACD三項。故選B項。9.秦統(tǒng)一后，為改變幣制混亂的狀況，由政府統(tǒng)一鑄造通行全國的貨幣（如下圖所示）。這一舉措（）A.加強了各地的行政管理 B.促進了各地的經(jīng)濟交流C.加強了各地的交通往來 D.有利于各地的文化交流【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流，B正確；秦朝設(shè)置郡縣制等地方機構(gòu)，加強了各地的行政管理，排除A；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路，矯情了各地的交通往來，排除C；秦朝統(tǒng)一文字，有利于文化的交流與發(fā)展，排除D。故選B。10.劉秀重建漢朝，天下從亂走向治，從紛爭走向統(tǒng)一，江山依舊，景況大變。劉秀以他非凡的膽識和才干，遵循“以柔道治之”的方略，開創(chuàng)了治世局面。這一局面是（）A.“楚漢之爭” B.“文景之治” C.“光武中興” D.州牧割據(jù)【答案】C【解析】【詳解】公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。他就是光武帝。光武帝劉秀多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑罰；還合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。劉秀開創(chuàng)的局面是“光武中興”，C項正確；楚漢之爭是公元前206年到公元前202年，項羽和劉邦兩大集團爭奪帝位的戰(zhàn)爭，最終劉邦勝，建立了漢朝，排除A項；“文景之治”是漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時期開創(chuàng)的盛世局面，排除B項；州牧割據(jù)發(fā)生在東漢末年，而題干中劉邦開創(chuàng)的局面發(fā)生在東漢建立初期，排除D項。故選C項。11.對如圖所反映歷史現(xiàn)象的準確理解是（）A.母后主政皇帝無權(quán) B.社會局面比較安定C.外戚宦官交替專權(quán) D.諸侯強大威脅中央【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“外戚專權(quán)、宦官專權(quán)”和所學(xué)知識可知，東漢中后期，皇帝即位時大多年幼，以致大權(quán)旁落，造成政治黑暗，最突出的表現(xiàn)是外戚和宦官交替專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。故圖片反映的是外戚宦官交替專權(quán)，C項正確；母后主政皇帝無權(quán)僅僅反映了圖片的一部分內(nèi)容，不全面，排除A項；外戚和宦官交替專權(quán)使得社會動蕩不安，排除B項；圖片信息未涉及諸侯，排除D項。故選C項。12.“一次次地回望,回望長安城內(nèi)的萬家燈火。......你為干戈而來，為鑿空西域而來，匈奴虜你十年，你......卻收獲了一條燦爛千年的絲路。”材料中的“你”指的是A.甘英 B.張騫 C.班勇 D.班超【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“你為干戈而來，為鑿空西域而來，匈奴虜你十年，你……卻收獲了一條燦爛千年的絲路”可知，此內(nèi)容反映的是張騫出使西域。張騫兩次出使西域，加強了西域與內(nèi)地的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，奠定了我國對西域管轄的基礎(chǔ)，故B符合題意,ACD與題干信息不符，故此題選B。13.歷史學(xué)習(xí)中要關(guān)注目錄和章節(jié)標題，以便把握歷史階段特征。根據(jù)下圖提供的關(guān)鍵詞，請你為其選擇一個最恰當?shù)膯卧獦祟}（）關(guān)鍵詞：秦統(tǒng)一中國秦末農(nóng)民大起義西漢建立和“文景之治”漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝A.早期國家和社會變革 B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)圖片信息“秦統(tǒng)一中國”“秦末農(nóng)民大起義”“西漢建立和‘文景之治’”“漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝”，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映史實都發(fā)生在秦漢時期。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦漢時期，是我國統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期，B項正確；夏商周時期是早期國家和社會變革時期，排除A項；三國兩晉南北朝時期是政權(quán)分立與民族交融時期，排除C項；遼宋夏金元時期是民族關(guān)系發(fā)展和社會變化時期，排除D項。故選B項。14.6.初步掌握識別歷史地圖的方法是“時空觀念素養(yǎng)”的要求。如圖所示為（）A.牧野之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】從地圖中的信息“赤壁”“孫權(quán)、劉備軍”“曹操軍”可知，這反映的是赤壁之戰(zhàn)。208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢力的劉備，統(tǒng)一全國，發(fā)動赤壁之戰(zhàn)。劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。在赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。C項正確；牧野之戰(zhàn)發(fā)生在商朝末年，交戰(zhàn)雙方為周武王與商紂王的軍隊，排除A項；官渡之戰(zhàn)的雙方是曹操和袁紹，排除B項；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉和前秦之間，排除D項。故選C項。15.臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，歷史上衛(wèi)溫率船隊到達臺灣，加強大陸與臺灣的聯(lián)系是在：（）A.春秋時期 B.戰(zhàn)國時期 C.漢朝時期 D.三國時期【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達夷洲（現(xiàn)在臺灣）。從而得出歷史上衛(wèi)溫率船隊到達臺灣，加強大陸與臺灣的聯(lián)系是在三國時期。D符合題意；ABC不正確；故選D。二、非選擇題（本大題共4小題，16題11分，17題11分，18題8分，19題10分，共40分）16.改革、創(chuàng)新與開放是社會發(fā)展的動力。閱讀材料，回答問題。【改革篇】材料一：商君治秦，法令至行，公平無私……賞不私親近?！稇?zhàn)國策·秦策一》【創(chuàng)新篇】材料二：秦朝的政治結(jié)構(gòu)圖（如下圖）材料三：西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反?！吣昙壣蟽浴吨袊鴼v史》教材【開放篇】材料四：材料五：它不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著這條路，中國將絲綢、瓷器……傳到西方，也為中國帶來了胡椒……葡萄、石榴……商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新……這是交流的魅力、互鑒的成果?！?xí)近平主席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式主旨演講（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，指出“商君治秦”中最能直接推動社會經(jīng)濟發(fā)展的措施。（2）秦始皇首創(chuàng)了材料二中的這種制度，寫出這一制度的名稱。該朝代為了加強對地方的統(tǒng)治推行了什么制度？（3）針對材料三這種現(xiàn)象，西漢的漢武帝采納了什么建議來加強中央對地方的控制？（4）根據(jù)材料四指出漢代“陸上絲綢之路”的起點。新疆是絲綢之路的重要通道，今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的標志是什么。（5）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)，說說絲綢之路的歷史意義。（6）結(jié)合上述材料，你獲得了什么啟示？【答案】（1）鼓勵耕織（2）大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度；郡縣制（3）推恩（或推恩令）（4）長安；西域都護的設(shè)立（5）促進了東西方經(jīng)濟與文化的交流，加強了與西域各國的友好關(guān)系（6）改革、創(chuàng)新與開放是社會發(fā)展的動力；順應(yīng)歷史潮流的改革是強國之路；堅持改革創(chuàng)新、堅持對外開放、加強對外交流合作；等等。（言之有理的任意一點即可）【解析】【小問1詳解】措施：根據(jù)材料一“商君治秦，法令至行，公平無私……賞不私親近”，結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法，在經(jīng)濟上，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展?？芍吧叹吻亍敝凶钅苤苯油苿由鐣?jīng)濟發(fā)展的措施是鼓勵耕織?！拘?詳解】制度：根據(jù)材料二“秦朝的政治結(jié)構(gòu)圖”，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度，設(shè)有中央政權(quán)機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)；在地方推行郡縣制。可知秦始皇首創(chuàng)了材料中的這種制度，這種制度就是大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。制度：結(jié)合所學(xué)知識可知，在地方推行郡縣制?？たh制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強了中央對地方的管理，有利于防止地方割據(jù)分裂，有力地維護了國家的統(tǒng)一?？芍摮鸀榱思訌妼Φ胤降慕y(tǒng)治推行了郡縣制?！拘?詳解】建議：根據(jù)材料三“西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反”，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝聽從主父偃建議，頒布“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱王國勢力?？芍@種現(xiàn)象，西漢的漢武帝采納了推恩建議來加強中央對地方的控制。小問4詳解】起點：根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域，開辟了以首都長安為起點，經(jīng)河西走廊、西域，到中亞、西亞，最遠至歐洲（大秦），連接地中海各國的陸上通道，史稱絲綢之路。可知漢代“陸上絲綢之路”的起點是長安。標志：結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)?？芍陆墙z綢之路的重要通道，今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的標志是西域都護的設(shè)立?！拘?詳解】意義：根據(jù)材料五“它不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著這條路，中國將絲綢、瓷器……傳到西方，也為中國帶來了胡椒……葡萄、石榴……商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新……這是交流的魅力、互鑒的成果”，結(jié)合所學(xué)知識可知，通過這條絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域;西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多種樂器和歌舞等傳人中原。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用?！拘?詳解】啟示：結(jié)合所學(xué)知識可知，使我們認識到，改革、創(chuàng)新與開放是社會發(fā)展的動力；順應(yīng)歷史潮流的改革是強國之路；堅持改革創(chuàng)新、堅持對外開放、加強對外交流合作等。17.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民一直是我們國家關(guān)注的焦點。閱讀下列材料，回答問題。材料一：這一時期人們使用磨制石斧等工具先砍伐地面上的雜草樹木，在草木干燥后用火焚燒，經(jīng)過火燒的土地變得松軟，即可進行播種，種植農(nóng)作物。傳說炎帝開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜，還曾親嘗草藥，解決人民病痛之苦。——王存、胡駿杰《中國神話大全》材料二：如下圖材料三：文帝重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租。景帝元年復(fù)收田租之半，即三十稅一，并成為漢朝定制。文帝時，丁男徭役減為“三年而一事”，算賦也由每年百二十錢減為四十錢?！宀潯吨袊肪V要》（上）材料四：東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，加之這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，江南經(jīng)濟因此迅速發(fā)展?！幾浴读臅r代特征與六朝文化之形成》（1）根據(jù)材料一說明原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志？（2）材料二中圖一反映了春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的兩項重要技術(shù)，他們分別是什么？（3）根據(jù)材料三，概括文帝、景帝發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。他們的統(tǒng)治局面歷史上稱作什么？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出東晉時期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因。（任意答出兩點即可）（5）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，請為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展獻計獻策?！敬鸢浮浚?）磨制工具的發(fā)展，農(nóng)作物的種植。（2）鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)（3）減免田租；減輕徭役、算賦?！拔木爸巍保?）北方人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方政局穩(wěn)定；南方自然條件優(yōu)越；南北方勞動人民共同的辛勤耕作；等等（任答兩點即可）（5）我們要制定恰當?shù)霓r(nóng)業(yè)政策、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技等。（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】標志：根據(jù)材料一“這一時期人們使用磨制石斧等工具先砍伐地面上的雜草樹木”，可知磨制工具；由“在草木干燥后用火焚燒，經(jīng)過火燒的土地變得松軟，即可進行播種，種植農(nóng)作物……”，可知，種植農(nóng)作物。因此原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志磨制工具的發(fā)展，農(nóng)作物的種植?！拘?詳解】技術(shù)：根據(jù)材料二中圖一，可知鐵制農(nóng)具和牛耕，結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋后期鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)，促進農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件?？芍牧戏从沉舜呵飼r期農(nóng)業(yè)發(fā)展的兩項重要技術(shù)，他們分別是鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)?！拘?詳解】措施與局面：根據(jù)材料三“文帝重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租”，可知減免田租；由“景帝元年復(fù)收田租之半，即三十稅一，并成為漢朝定制。文帝時，丁男徭役減為‘三年而一事’，算賦也由每年百二十錢減為四十錢”，可知減輕徭役、算賦?？芍牡邸⒕暗郯l(fā)展農(nóng)業(yè)的措施減免田租；減輕徭役、算賦。文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛，人民生活安定，史稱“文景之治”，可知他們的統(tǒng)治局面歷史上稱作“文景之治”?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料四“東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，加之這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，江南經(jīng)濟因此迅速發(fā)展”，結(jié)合所學(xué)知識可知，江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；南北方勞動人民的辛勤努力；統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的政策；江南地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越?？芍獤|晉時期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因，在于北方人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方政局穩(wěn)定；南方自然條件優(yōu)越；南北方勞動人民共同的辛勤耕作等?！拘?詳解】策略：結(jié)合所學(xué)知識可知，使我們認識到，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，要制定恰當?shù)霓r(nóng)業(yè)政策、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技等。18.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。材料一：在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實：有100萬人為修筑長城而死去，長城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：西晉時期被漢人使用的胡床、椅子。（見下圖）材料三：見下表鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀達奚奚獨孤劉（1）材料一的“皇帝”指的是誰？他“耗去了大量生命”修筑長城的目的是什么？（2）材料二中的“胡”是西晉時期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，請寫出這一時期一個內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。（3）材料三反映了孝文帝改革的哪一舉措？這次改革的影響是什么？（4）結(jié)合三則材料，概括我國從秦漢到南北朝時期民族關(guān)系的變化?！敬鸢浮浚?）秦始皇；抵御匈奴（2）匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（任寫一個即可）（3）改漢姓；促進了民族交融，也增強了北魏的實力。（4）從民族間的對抗到民族交融（意思相近即可）【解析】【小問1詳解】人物與目的：根據(jù)材料一“在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城”，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦統(tǒng)一后，秦始皇派兵開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，他又派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城。可知“皇帝”指的是秦始皇；他“耗去了大量生命”修筑長城的目的是抵御匈奴?！拘?詳解】北方少數(shù)民族：根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年以后不斷遷居中原的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌的少數(shù)民族，經(jīng)過與漢族四百年左右的通婚雜居，相互學(xué)習(xí)，生產(chǎn)互補，到北朝末年，胡漢差異逐漸消失，實現(xiàn)了民族的大交融?？芍昂笔俏鲿x時期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，這一時期一個內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱，如匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。【小問3詳解】北方少數(shù)民族：根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識可知， 北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力。可知表格內(nèi)容反映了孝文帝改革的改漢姓舉措，這次改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力?！拘?詳解】變化：結(jié)合所學(xué)知識可知，我國從秦漢到南北朝時期民族關(guān)系的變化，是從民族間的對抗到民族交融19.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)科技與文化積淀著深厚的歷史底蘊，凝結(jié)著豐富的歷史智慧。某中學(xué)歷史興趣小組以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)科技與文化”為主題進行探究性學(xué)習(xí)。閱讀材料，回答問題?！径Y德文化育人鑄魂】材料一：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。——孔子富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——孟子【史學(xué)泰斗藝術(shù)之美】材料二：史學(xué)家A_____________他飽讀詩書，游歷各地，搜集歷史資料，用十多年時間寫出了歷史巨著《史記》。書法作品B《_____________》王羲之刻苦學(xué)習(xí)，繼承各種書體的優(yōu)點，創(chuàng)作出這幅被稱為“天下第一行書”的作品。【醫(yī)學(xué)瑰寶健康固本】材料三：華佗對他的學(xué)生吳普說：“人體欲得勞動，但不當使極耳，動搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞，終不朽也?！彼７聞游锏幕顒幼藨B(tài)，創(chuàng)編了一套體操。吳普長期堅持，“年九十余，耳目聰明，齒牙完堅”?！越y(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊【科技創(chuàng)新共同發(fā)展】材料四：祖沖之造紙工藝流程圖（1）根據(jù)材料一，這兩則名言體現(xiàn)的是哪個學(xué)派的思想？請結(jié)合所學(xué)知識，在材料一中任選一位人物簡述他的思想主張。（寫出任意一點即可）（2）寫出材料二中史學(xué)家的姓名A的姓名及書法作品B的名稱？（3）中醫(yī)總結(jié)了中華民族幾千年來健康養(yǎng)生的理念和實踐經(jīng)驗。請根據(jù)材料三，寫出華佗為幫助人們強身健體而創(chuàng)編的的體操名稱？（4）請從材料四中任選一位人物或一項科技，說明他能夠入選此主題的理由。（任選其一即可）（5）豐厚的中華文化是中華民族的瑰寶。請結(jié)合以上材料，談?wù)勛鳛樾聲r代的中學(xué)生應(yīng)該如何保護和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？【答案】（1）儒家或儒家學(xué)派；孔子：仁；或仁者愛人；以德治國；反對苛政；有教無類；注重道德教育和文化知識教育；提出一系列教學(xué)原則和方法；孟子：實行仁政；或民為貴，社稷次之，君為輕；民貴君輕；反對一切非正義的戰(zhàn)爭；取得民心才能得天下。（選擇材料中一位思想家，答出他的任意一點主張，意思相近即可）（2）A：司馬遷B：《蘭亭集序》（3）五禽戲（4）祖沖之是南北朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機械制造方面都有重大成就，他把圓周率精確到小數(shù)點以后第七位，這項成果領(lǐng)先