在民生工作研討會(huì)上的講話

在民生工作研討會(huì)上的講話

在民生工作研討會(huì)上的講話

同志們，大家上午好。

今日，我們召開學(xué)校民生工作研討會(huì)，是在學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議，這是近年來第一次，既是民生工作研討，更是民生工作推動(dòng)、要求和部署，其目的是從總體上強(qiáng)化民生工作的重要性、緊迫性，就民生工作形成共識(shí)、提出舉措、強(qiáng)化效果，切實(shí)提升教職工和學(xué)生的獲得感、歸屬感，努力把學(xué)校建立成我們大家共同的事業(yè)平臺(tái)和精神家園。剛剛大家的發(fā)言都很好，既有熟悉、也有思索，既有問題描述、也有緣由剖析，既有建議，也有舉措，對(duì)于我們作好2023年的民生工作有著非常重要的作用，有的詳細(xì)建議特別有針對(duì)性、操作性，甚至令人特別的感動(dòng)和感慨，盼望學(xué)校各部門仔細(xì)領(lǐng)悟、主動(dòng)接受汲取、主動(dòng)分析解決。下面，我結(jié)合自己的熟悉和思索，講講個(gè)人對(duì)于民生工作的意見，與大家一同溝通。

一、充分確定民生工作取得的成效

近幾年，學(xué)校在民生工作方面做了不少工作，也取得了許多成效，工會(huì)福利明顯保障，教職工生日得到問候，生病有困難得到慰問，教職工收入逐步得到提高，學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善，教職工學(xué)生辦事難通過師生事務(wù)中心的建立和機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變得到明顯改善，教職工尤其是青年教師業(yè)務(wù)提升得到肯定程度的關(guān)注和解決，家屬區(qū)治理日益標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生熱水空調(diào)等問題得到解決，離退休教職工得到關(guān)愛，全部這些，都是全校各部門、各單位通力合作、共同努力的結(jié)果，保證了學(xué)校事業(yè)進(jìn)展和改革的順當(dāng)推動(dòng)，應(yīng)當(dāng)賜予充分確定。

二、切實(shí)增加民生工作重要性的熟悉

我在干部務(wù)虛會(huì)上講過，學(xué)校2023年的工作主要有兩個(gè)方面，一個(gè)方面是以內(nèi)涵高質(zhì)量進(jìn)展取得實(shí)際效果為導(dǎo)向，圍繞應(yīng)用型本科的特色優(yōu)勢(shì)成型固化，切實(shí)提升應(yīng)用型人才培育質(zhì)量，改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進(jìn)。另一個(gè)方面是以學(xué)校治理體系完善治理力量提升為契機(jī)，圍繞解決學(xué)校進(jìn)展突出問題、教職工期盼熱點(diǎn)問題，在增加教職工獲得感、歸屬感、認(rèn)同感方面出實(shí)招、硬招，分散共識(shí)、積蓄力氣。學(xué)校的全部部門、全部工作都要圍繞這兩個(gè)方面綻開。

其次個(gè)主要工作方面的關(guān)鍵硬核問題就是民生工作問題，這是廣闊師生員工尤其是廣闊教職工反映劇烈、期盼解決的問題，這也是學(xué)校進(jìn)展命運(yùn)共同體的構(gòu)建和氣氛營造的問題。學(xué)校在這民生工作方面還存在很多問題，民生工作解決的詳細(xì)效果與廣闊師生員工的期盼相比還有比擬大的差距，與全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)在學(xué)校廣闊教職工中的表達(dá)相比還有差距，與學(xué)校快速進(jìn)展、建成特色鮮亮的高水平應(yīng)用型本科高校的目標(biāo)和要求相比還有很多民生工作不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的地方，廣闊干部、各單位各部門對(duì)民生工作的重視還不夠，熟悉還不到位，責(zé)任還不夠明確、體系還不夠健全。我們必需仔細(xì)分析民生工作方面存在的問題，剖析其根本緣由，實(shí)行有效的措施和手段，逐步加以解決。

民生工作事關(guān)學(xué)校整體進(jìn)展，全校師生員工尤其是教職工的期盼，事關(guān)師資隊(duì)伍建立和學(xué)生對(duì)母校的感情，事關(guān)學(xué)校治理體系建立和治理力量提升，事關(guān)內(nèi)涵高質(zhì)量進(jìn)展目標(biāo)能否順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，事關(guān)黨中心、省委省政府決策部署是否在我校得到堅(jiān)實(shí)的貫徹落實(shí)，事關(guān)在學(xué)校改革進(jìn)展中付出艱辛努力的廣闊教職工是否有獲得感、幸福感、歸屬感，事關(guān)學(xué)校能否進(jìn)一步分散力氣、形成共識(shí)、將成都工業(yè)學(xué)院建成我們大家的精神家園和事業(yè)平臺(tái)，事關(guān)學(xué)校軟實(shí)力提升軟環(huán)境改善，事關(guān)能否順當(dāng)建立高水平應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校經(jīng)過這幾年的快速進(jìn)展，積存了不少需要仔細(xì)解決的問題，有的是教職工、學(xué)生迫切期盼解決的問題，我們必需花大力氣仔細(xì)解決。民生工作是決不只是工會(huì)的福利問題、教職工個(gè)別意見解決的問題，更不是口號(hào)和形式，民生工作是學(xué)校改革進(jìn)展的重要內(nèi)涵，是我們各級(jí)黨組織、各級(jí)干部、全校各個(gè)部門的重要工作內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵性重要目標(biāo)，是學(xué)校各部門的重要職責(zé)，是我們各項(xiàng)工作的起點(diǎn)、落腳點(diǎn)和價(jià)值所在，是對(duì)廣闊干部解決問題的力量、決心和士氣的一次考驗(yàn)。

抓民生工作就是抓學(xué)校進(jìn)展學(xué)校改革,抓民生工作就是抓學(xué)校軟實(shí)力提升，抓民生工作就是抓學(xué)校分散力增加，盼望大家高度重視、切實(shí)認(rèn)清民生工作的重視性、緊迫性，增加責(zé)任感、使命感、主動(dòng)性，發(fā)揮各部門、各單位的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)在我校的民生工作方面發(fā)揮作用、取得實(shí)效。

三、切實(shí)領(lǐng)悟民生工作的豐富內(nèi)涵

說起民生工作，我們很簡(jiǎn)單理解為工會(huì)的福利，個(gè)別教職工反映問題的解決等等，這些確實(shí)是民生工作，但假如僅僅停留在這些方面來理解，就是將民生工作理解為個(gè)別問題的解決、個(gè)別部門的事情，這是狹義的、片面的，甚至是不完全正確的。民生工作的內(nèi)涵非常豐富，民生工作內(nèi)容要拓展、掩蓋面要全域、形式要多元、解決方式要多樣、針對(duì)性要精準(zhǔn)、解決效果要強(qiáng)化?？?jī)效、職稱、報(bào)帳、出差、學(xué)習(xí)中有民生工作，科研鼓勵(lì)、教學(xué)治理、人事治理、學(xué)生教育中有民生工作，機(jī)關(guān)治理與效勞、流程管控與審批中有民生工作，教師培育、后勤效勞中有民生工作，黨建思想政治工作、學(xué)生社團(tuán)治理中有民生工作，調(diào)課安排教學(xué)任務(wù)安排、評(píng)價(jià)考核教職工學(xué)生中有民生工作，干部作風(fēng)機(jī)關(guān)效勞態(tài)度中同樣有民生工作。物質(zhì)需求滿意、工作條件改善、生活待遇提升等“硬需求滿意”是民生工作，思想教育、心情疏導(dǎo)、勞動(dòng)敬重、工作鼓勵(lì)、精神傳承、價(jià)值表達(dá)、信息暢通透亮、狀況說明、意見溝通、文化認(rèn)知、時(shí)機(jī)公正、共識(shí)匯合等“軟需求的滿意”同樣是民生工作,對(duì)于我們這樣的新建本科、處于西部地區(qū)的貧困學(xué)校，“軟需求的滿意”是更加重要和關(guān)鍵的民生工作。

可以說，民生工作既有教職工迫切需要解決的問題、也有青年學(xué)生期盼解決的問題，既有工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生處等相關(guān)部門的詳細(xì)責(zé)任要求，也有全校各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作解決好教職工、學(xué)生關(guān)懷關(guān)切的問題，既有個(gè)別突出問題的解決、更有將民生工作融入治理體系納入治理力量構(gòu)建起機(jī)制整體性持續(xù)性的解決，既有治理手段方式的改良，更有效勞意識(shí)的提升效勞方式的轉(zhuǎn)變，民生工作既是問題的解決，更是態(tài)度的轉(zhuǎn)變、理念的提升、工作效能的強(qiáng)化、軟環(huán)境的打造。

盼望各部門、廣闊干部仿真理解其豐富內(nèi)涵和詳細(xì)要求，將民生工作理解為每個(gè)部門是否表達(dá)了為廣闊教職工效勞的意識(shí)和理念的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，將民生工作理解為是否表達(dá)全心全意為人民效勞宗旨的落地評(píng)價(jià)，將民生工作理解為是否貫徹落實(shí)黨的教育方針、是否貫徹落實(shí)中心和省委省政府全面建成小康社會(huì)決策部署的詳細(xì)表現(xiàn)，將民生工作理解為是否在為學(xué)校改革進(jìn)展建立好共同精神家園、分散好力氣的實(shí)際舉措，將民生工作理解為是否在各部門各單位的業(yè)務(wù)工作中圍繞教職工、青年學(xué)生期盼解決的熱點(diǎn)問題主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)。

四、切實(shí)明確民生工作的總體要求和根本思路

民生工作是全校各部門、各級(jí)組織、廣闊干部的關(guān)鍵性重點(diǎn)工作，從學(xué)校層面看，肯定要將學(xué)校內(nèi)涵高質(zhì)量進(jìn)展、建立特色鮮亮高水平應(yīng)用型大學(xué)的進(jìn)展目標(biāo)與解決好學(xué)校民生工作，構(gòu)筑全校教職工共同的事業(yè)平臺(tái)、價(jià)值追求、精神家園的民生目標(biāo)融為一體、同步實(shí)現(xiàn)，將兩個(gè)進(jìn)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)解決、分類解決、逐步解決，逐步建立完善學(xué)校的民生工作體系和相應(yīng)的民生工作機(jī)制制度。

學(xué)校各單位各部門，學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各位領(lǐng)導(dǎo)干部都必需提高政治站位，將民生工作的要求、內(nèi)容和問題的解決作為為本部門、本單位的主要工作內(nèi)容，納入各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作范圍、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)工作過程和業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，與各部門、各單位的業(yè)務(wù)工作一體化謀劃、一體化布置、一體化催促、一體化解決。要將民生工作的實(shí)際效果納入各部門、各單位考核的重要內(nèi)容，將民生工作解決的成績(jī)和在解決民生工作中的業(yè)績(jī)作為干部是否盡職擔(dān)責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn)。換句話說，民生工作是我們的一個(gè)根本工作元素，必需將民生工作這個(gè)根本元素作為其他各項(xiàng)工作的重要組成內(nèi)容，民生工作沒有抓或者是沒有抓好，其他工作就等于沒有抓、沒有抓好。全部的治理工作、全部的治理效勞機(jī)制、制度、文件、通知和流程都要建立在對(duì)教職工、學(xué)生表達(dá)出關(guān)懷關(guān)愛、敬重信任的根底上，都要表達(dá)出民生工作的根本要求。

民生工作涉及面廣、訴求較多、解決難度大，學(xué)校的資源條件非常有限，因此在民生工作上必需堅(jiān)持抓重點(diǎn)突出問題的解決，堅(jiān)持抓機(jī)制制度的建立完善，堅(jiān)持持續(xù)逐步解決的思路，堅(jiān)持整體性協(xié)同性解決的理念，緊緊圍繞大部份教職工的期盼，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，堅(jiān)持在解決民生突出問題的同時(shí)做好與廣闊教職工、青年學(xué)生的溝通溝通和理解工作，得到廣闊師生員工的理解和支持。

要加強(qiáng)民生工作總體謀劃，加強(qiáng)引導(dǎo)和溝通，深刻分析產(chǎn)生問題的根本性緣由，既要有治標(biāo)的措施，更要有治本的制度，既要有問題的溝通協(xié)調(diào)和解決，更要有人文的關(guān)心、情感的交融和心情思想的順通，要將好事辦好、辦出成效、辦出感情、辦出分散力。要從重點(diǎn)和關(guān)鍵問題入手，從制度保證和資源要素保證等方面入手建立起機(jī)制性規(guī)定，確保已經(jīng)解決的問題不再重復(fù)消失。

五、切實(shí)增加民生工作精準(zhǔn)性、實(shí)效性

民生工作要堅(jiān)持成效導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)實(shí)策，切實(shí)增加實(shí)效性，要解決真問題、實(shí)問題、大多數(shù)教職工青年學(xué)生盼望解決的問題，堅(jiān)決避開形式主義、官僚主義，決不允許走過場(chǎng)、搞形式。

民生工作的關(guān)鍵性重點(diǎn)問題，既有績(jī)效、職稱、人事代理等教職工關(guān)懷的熱點(diǎn)問題，也還有治理體系、制度的完善等，學(xué)校將在進(jìn)一步調(diào)研分析、匯合主題教育中提出的問題、日常工作中教職工學(xué)生反映的問題的根底上形成2023年學(xué)校民生工作任務(wù)分解表，進(jìn)而明確民生工作任務(wù)責(zé)任部門、落實(shí)工作目標(biāo)、制定相應(yīng)工作方案切實(shí)加以解決。要通過聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的構(gòu)建，形成民生工作的長效解決機(jī)制。要進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行教職工學(xué)生辦事首問負(fù)責(zé)制、材料遞交審批內(nèi)部流轉(zhuǎn)制、詳細(xì)業(yè)務(wù)限期辦結(jié)制、周三無會(huì)日等規(guī)定，進(jìn)一步增加師生事務(wù)中心的效勞工程和效勞力量，同時(shí)將試行各單位會(huì)議、通知等總量管掌握度，將對(duì)全校的治理制度、相關(guān)文件、工作流程再一次進(jìn)展全面清理和優(yōu)化，要進(jìn)一步在績(jī)效、職稱、教職工培育培訓(xùn)、機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、辦事流程簡(jiǎn)化、治理卡控環(huán)節(jié)削減、校院二級(jí)治理標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)條件改善、學(xué)生就業(yè)工作重視、校園文化效勞提升、教職工思想政治工作加強(qiáng)等方面持續(xù)發(fā)力、連續(xù)完善，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、離退處、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)在民生工作方面的作用，切實(shí)把包括教職工生日問候、生病慰問、節(jié)假日福利發(fā)放、學(xué)生補(bǔ)助與關(guān)愛、離退休教職工關(guān)懷、家屬區(qū)治理與效勞等在內(nèi)的關(guān)懷關(guān)愛工程做細(xì)做實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織在教職工思想政治工作方面的作用、進(jìn)一步暢通教職工、青年學(xué)生意見反應(yīng)的渠道和機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教職工、青年學(xué)生的溝通、溝通和情感融合。

六、切實(shí)加強(qiáng)民生工作的溝通協(xié)調(diào)、督查督辦

要強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立民生工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，黨政辦、組織、宣傳、紀(jì)檢、工會(huì)、團(tuán)委、人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、學(xué)生、科技、綜改、網(wǎng)絡(luò)、后勤、保衛(wèi)、師生事務(wù)中心等單位為成員的民生工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)工作小組（聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在黨政辦），民生工作聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)小組擔(dān)當(dāng)學(xué)校民生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督查督辦的功能。各單位、各部門要將民生工作納入本部門的職責(zé)范圍和工作內(nèi)容，擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的民生工作主體責(zé)任。

要切實(shí)加強(qiáng)民生工作的督查督辦，組織、人事等單位要將民生工作納入干部、績(jī)效等考核內(nèi)容，紀(jì)檢要將民生工作狀況納入工作執(zhí)紀(jì)問責(zé)的內(nèi)容，黨政辦要加強(qiáng)民生工作的協(xié)調(diào)和督辦。對(duì)于不重視民生工作、在民生工作上責(zé)任不落實(shí)效果不佳、問題反映較多的單位和干部要運(yùn)用“四種形態(tài)”切實(shí)問責(zé)。要加強(qiáng)民生工作中各項(xiàng)任務(wù)完成過程的督查督辦，強(qiáng)化民生工作效果的督查督辦和問題是否得到有效解決的督查督辦。

七、切實(shí)落實(shí)民生民生工作主體責(zé)任、明確任務(wù)、抓出成效

要加強(qiáng)民生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)工作小組要充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督辦問責(zé)的作用，各位校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起分管工作和分管聯(lián)系部門中民生工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各部門主要負(fù)責(zé)人是本單位、本部門民生工作的直接責(zé)任人。需要強(qiáng)調(diào)的是，基層院系要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起本單位民生工作主體責(zé)任的重要職責(zé)，要通過民生工作帶好隊(duì)伍、效勞好學(xué)生，增加教職工的分散力和精神追求，增加學(xué)生的愛國愛校愛院精神。

將2023年定為學(xué)校民生效勞活動(dòng)年或民生工作行動(dòng)年，各部門、各單位要找準(zhǔn)民生工作關(guān)鍵突出問題、教職工期盼的熱點(diǎn)問題，制定民生效勞活動(dòng)年工作任務(wù)表、落實(shí)民生工作責(zé)任，切實(shí)主動(dòng)加以解決，切實(shí)為廣闊師生員工送效勞、送關(guān)愛。

各單位各部門要依據(jù)民生效勞活動(dòng)年的總體要求，建立民生工作任務(wù)清單、責(zé)任清單，匯總統(tǒng)籌后形成學(xué)校的任務(wù)分解表、工作臺(tái)帳，明確責(zé)任人、責(zé)任單位，完成時(shí)限。各單位2023年民生工作任務(wù)清單在4月2