2024屆天津市南開區(qū)南開大附屬中學八年級語文第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆天津市南開區(qū)南開大附屬中學八年級語文第二學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）依次填入空缺處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐海悄菢拥膵?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風起，。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮③則無端地惹哭滿天的云A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②2．（2分）下列詞語書寫有誤的一項是（）A．攛掇鳧水油饃羈絆B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉擇狡辯敦實D．眺望蒼勁翌日巉峻3．（2分）下列關于名著的表述錯誤的一項是()A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾得知自己喪失了戰(zhàn)斗能力的真實病情后，來到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過動搖、絕望等激烈的思想斗爭，終于戰(zhàn)勝了自我。4．（2分）下列文學常識說法不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風、雅、頌三個部分，主要采用賦、比、興手法，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式。B．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！侗壁び恤~》和《雖有佳肴》都是他的作品。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．游記往往要通過交代行蹤來記述游覽經(jīng)過，通過描寫景物來抒發(fā)感受。《壺口瀑布》就是一篇游記。5．（2分）下列字形和加點字的注音全部正確的一項是（）A．行輩（háng）枯燥風雪載途（zǎi）不修邊輻B．馳騁（chěng）緬懷挑撥離間（jiàn）漫不經(jīng)心C．緘默（jiān）帷幕強詞奪理（qiáng）輕歌慢舞D．驀然（mù）喧騰怒不可遏（è）振耳欲聾6．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A．鳧水（fú）蠻橫（héng）白羊肚（dǔ）怒不可遏（è）B．褶皺（zhě）黧黑（lí）兩棲（qī）挑撥離間（jiān）C．翌日（yù）潮汐（xī）緘默（jiān）矜寡孤獨（guān）D．隕石（yǔn）寒噤（jìn）敦實（dūn）拾級而上（shè）7．（2分）下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．眼眶kuàn怒不可遏è紛至沓來tàB．襁褓qiǎng挑撥離間tiǎo海枯石爛kūC．寒噤jīn天衣無縫fèng目眩神迷xuánD．矗立chù瞬息萬變xùn接踵而至zhǒng8．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．卷帙旗幟軼事B．淀粉靛藍玷污C．逞能呈現(xiàn)橙色D．嗣后俟機闡釋9、（4分）閱讀下面的文字，完成各題?；春拥膬砂?，是一馬平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河兩岸鋪展。春天的種子就在土地的懷抱里偷偷yùn（）育。這時候，總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸。一陣風吹來，幾片樹葉在空中偏然飛舞，幾只麻雀在蹦跳著覓食，一群鴨子蹣珊著步子走向河面，一頭老水牛昂著頭仰天長哞。岸邊，田野里的農(nóng)人正在躬耕，把遠處的天空彎成一幅農(nóng)耕文明的剪影……（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。yùn（）育蹣（）跚（2）文中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞語正確寫法是“__________”。（3）請結(jié)合語境，文中“蕩到”中，“蕩”的意思是（）。A．洗滌B．四處走動C．搖動D．廣大平坦的樣子（4）劃線句子運用了__________的修辭手法。10、填空。（8分）（1）_____________，悠悠我思。(《子衿》)（2）氣蒸云夢澤,_____________。(《望洞庭湖贈張丞相》)（3）_____________,天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀州》)（4）揀盡寒枝不肯棲,_____________。(卜算子·黃州定慧院寓居作》)（5）____________，不可知其源。(《小石潭記》)（6）《茅屋為秋風所破歌》中,生動地寫出村童偷茅而去,詩人心急而又無奈的詩句是:_____________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。我煨①暖了，你離開的背影吳鈞堯①孩子，我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時，你媽媽出公差，我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家，看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具，吸引你注意。你看到五顏六色的玩具，咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余瑪媽偷偷轉(zhuǎn)身，努起嘴、皺著雙眉，那表情任誰看了，都知道她正努力調(diào)動臉部所有肌肉，催促我“走，走，趕快走”。孩子，我走得急，仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。②我回到七樓家里，望了眼樓下庭院。你一定不知道，你跟我的距離只有短短半分鐘，我卻花了好長一段時間，才把思緒轉(zhuǎn)回寫作計劃。傍晚，我到余媽媽家接你，余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落--地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望，你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛。③我大步上前，一把撈起你。④孩子，我離開你之前，當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，若你玩膩之后，會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。⑤孩子，我很少與你說，小時候我也曾跟你一樣，搜尋爸爸媽媽的背影。有一次，媽媽帶我進域，我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰，沉迷在甜香中，壓根忘了媽媽什么時候不在了。堂姐促狹地說：“你媽媽不要你了?！蔽一呕艔垙?，四處搜尋不到媽媽，竟相信了堂姐的話，兇猛地哭了。孩子，當時我相信媽媽是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永遠的操場。孩子，你年歲漸長之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照著晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。⑥下一凝望媽媽的背影時，我已經(jīng)是“男人”了。⑦高中畢業(yè)后，我成了一名軍人。⑧新兵訓練中，“五百米障礙”是最大的考驗。它的項目有快跑、爬竿、跳濠溝，爬矮墻、持槍匍匐首進、通過低矮的鐵絲網(wǎng)。一次操練，看見身高一米九的大個子，攀爬兩公尺高的“矮場”，竟經(jīng)不過去，一米六多的矮個，反而飛躍而過。我和戰(zhàn)友不崇竊笑。等輪到自己上陣，正式戴上鍋盔、系上腰帶、背上槍，通過“五百米障礙”時，卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關。⑨當時，每逢假日，媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食，看著我狼吞虎咽。我常想，當時奶媽的心中，必定是兩難。⑩每次分別，我都目送媽媽走上交通車，凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了，我看見媽頻頻揮手，好像在說，別送了，回去吧。?孩子，交道車離開以后，我沒有回到營舍，而是來到五面米障礙場苦練。先持裝備爬竿，再戰(zhàn)矮墻，我一次一次地挑戰(zhàn)它。幾天后，測驗成績出色，我望著媽媽上車的地方，喘著粗氣說：“媽媽，我做到了！”?孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四腳獸，快速奔向我。只是我已經(jīng)站了起來，用一個兒子的獨立姿態(tài)，輕輕煨暖媽媽的背影。（選自《讀者》，有刷改）（注釋）①煨（weì）：用微火慢漫地煮。1．文章主要寫了三件事，請用簡要的語言概括。2．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）我大步上前，一把撈起你。（請品析“撈”字的妙處。）（2）你看見了，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。（請從修辭手法角度品析語句的表達效果）3．請根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線處補寫出媽媽“兩難”的心理。4．文中第⑤段說“孩子，你漸漸長大之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零?！闭埥Y(jié)合你的生活，說說你是否感受到了這種傾斜，并分析產(chǎn)生這種傾斜的原因。12、（16分）閱讀下面文章，完成各題。一樹櫻桃綠映紅包利民櫻桃是我心里的點點星光，櫻桃樹便是生命中永不消散的一抹眷戀。那時鄰家的南菜園里，便生長著一棵櫻桃樹，每當粉紅的花兒綻滿枝頭，鄰家小妹妹的笑臉里便漾滿了春風的漣漪。那個時候，我就在樹下，教她一筆一畫地寫字。鄰家那時極貧困，幾個孩子都沒上過學。而最小的妹妹，卻很是渴望能認字看書，每一次我放學回來，她都要跑來看我寫作業(yè)，就那樣認真地看著，眼中閃著幽幽的光亮。她出人意料地聰慧，那些字，她都學得極快，夸她，她只是淺淺地笑，像風過水面。櫻桃樹上的花兒落盡，嫩綠的葉片便悄悄地覆蓋，就像換了一種心情。再近兩個月后，櫻桃便成熟了。這個時候，鄰家小妹妹便會捧著櫻桃送給我。那些珠兒般的紅櫻桃，就躺在她潔白的掌心，在陽光下，直入心靈的美。二十五年過去，在這離鄉(xiāng)千里的城市，當買下現(xiàn)在所住的房子時，驚喜地發(fā)現(xiàn)窗前竟有兩棵櫻桃樹。于是有一種巨大的親切感，仿佛故鄉(xiāng)的氣息，穿透重重的時光，輕輕地落入心底。從故鄉(xiāng)的小村搬走的時候，我才十四歲，是一個夏天，微雨，鄰家的櫻桃樹正是果實成熟的時候，回頭看，那些紅紅綠綠被雨洗得越發(fā)清新，而我的心，卻被洗得滿是濡濕的傷感。鄰家小妹妹的眼中也下著雨，她就躲在櫻桃樹下，看著我坐的車漸行漸遠。一樹櫻桃綠映紅，是我心里離別的背景，還有，樹下那個小小的無助的身影。當輾轉(zhuǎn)的二十多年消散于時光深處，當那兩棵櫻桃樹搖曳著走進我的眼睛，就像歲月的流水再度漫過心上，塵埃盡去。隔年的春天，櫻桃樹開花了，讓我驚奇且驚喜的是，這兩棵樹，竟是白色的花朵。不是記憶中的淺粉，而是一種柔軟的白，只有細細的幾絲花蕊是粉紅色，使得凝望間，在潔白之中閃過不易覺察的粉。然后，櫻桃就紅了。在這異鄉(xiāng)，那些鮮紅的櫻桃點亮了所有的過往。在紅綠之間，每一縷風都纏繞著我的眷戀與回憶，讓我在遙遠之處，在每一個四季輪回間，都能于小小的窗前，感受到故土的氣息。心兒便漫流成河，成海，任幸福將我圍繞。1．賞析題目“一樹櫻桃綠映紅”的妙處。2．故鄉(xiāng)的櫻桃樹下有兩幅畫面永遠定格在我的記憶中，請分別為這兩幅畫配上簡短的標題。（1）____________（2）____________3．品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析句子。每一次我放學回來，她都要跑來看我寫作業(yè)，就那樣認真地看著，眼中閃著幽幽的光亮。（2）結(jié)合語境，分析加點詞語的表達效果。當那兩棵櫻桃樹搖曳著走進我的眼睛。4．文中畫線的句子寫得情景交融，表達了“我”怎樣的情感？5．“在這異鄉(xiāng)，那些鮮紅的櫻桃點亮了所有的過往”，請閱讀全文，探究作者這樣說的原因。13、（12分）閱讀《永遠的汪曾祺》，完成下面小題。永遠的汪曾祺①汪曾祺一生，寸步?jīng)]有離開過中國的世俗，在數(shù)十年生活的波濤中，他總是被十分隨意地卷來拋去，在諸多的蕓蕓眾生的故事中，他始終扮演著一個平常老百姓的角色，他甚至認為，“當了一回右派，是三生有幸，要不然，我這一生就更加平淡了?！保ǎ┧贻p時也曾陷入過深深的苦悶，乃至晚年，曾經(jīng)一度難以擺脫沮喪與無奈，（）他最終接受了現(xiàn)世生活的全部，且顯得波瀾不興。②這決定了汪曾祺是一個現(xiàn)實主義者。長期的平民化生活使他特別教感于生活的細節(jié)。他總是睜著一雙睿智的眼睛，來看待并關注生活的冷暖。他的作品無一不忠實于現(xiàn)世生活，他說過：沒有生活的啟發(fā)，我就寫不出。汪曾祺將精深的人生體驗賦予了自己的文學，也傳遞給了讀者。③汪曾祺既得人生之精義，于是他也就具備了堅韌的心理承受力。他的這種狀況外在的表露常常被人說為“淡泊”。他不擅以大喜大悲怪誕離奇制造效果，卻以一種輕聲的嘆息懾服了人。人世間的悲哀、可憐、萎瑣，一切乏人興趣甚至讓人鄙薄的行為作派，一旦到了他的筆下，就頓生出脈脈的憐情和綿綿的酸澀，就變成了人類共同的苦惱和弱點的暗示，變成了人性漲落的一種提示。他習慣于把人世間的痛苦嚼碎了，咽到肚里，而后緩緩化解成那種味，這是一種微甜、微苦、微澀、微酸的五味相融的味，是一種經(jīng)久永恒的味，痛恨，但不咬牙切齒；歡樂，但不得意忘形。他習慣于勇敢地承受世事，然后涵化丑，融化惡，這使他與他的文學具有了獨特的人格力量。④最可敬是汪曾祺與他所觀察以及所表現(xiàn)的人物始終站在同一水平線上，尊重他筆底的人物，將他們當成自己的朋友。他始終記住老師沈從文對他的告誠：“千萬不要冷物”。他的作品，無不充滿著對世道人心、人類命運的關注，那種浸潤作品的淡淡的苦澀，已明顯表現(xiàn)了他人道主義的基本主題。⑤許多評論家都注意到了汪曾祺作品的人性美，可以說汪曾祺是當代最擅寫人性的作家。他總是這樣一往情深、小心翼翼地呵護著人世間的情義，哪怕是點滴的，稍遜即逝的。他十分崇尚沈從文對生活、對人、對山河草木都充滿感情，對什么都愛著，用一顆藹然之心愛著。與他的老師一樣，他有著一種燃燒的感情，對于人類智慧與美麗永遠傾心、永遠誠實的贊頌的感情?？此评潇o如水，其實灼烈如火。⑥汪曾祺為人為文，向真向善，求平實，不矯情。這個性情中人，深深愛著生活。對生活有一種寧讓它負我、我不負它的癡迷，通俗說法：“隨遇而安”。這種大平和心，使他變成一根草，一株樹，一條河流，一潭池水，與天地人達成了最為相宜的默契。⑦他尤其向往蘇軾的“如行云流水，初無定質(zhì)，但常行與所當行，常止于所不可不止，文理自然，姿態(tài)橫生。”不少人提到過汪曾祺文章的“水性”，“我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格?！彼乔€的，流動的，自由的，漫散的，自然的，生動的，這確實好象造就了汪氏文章的流動的韻律和自然的品格。生活太喧鬧，太浮躁，人活得很疲倦，很累，需要安靜，需要清涼，需要滋潤。汪曾祺的“水性”便以從容而自然名士風度，營造出了一種滋潤的聲音，滋潤的顏色，滋潤的氣息，滋潤的光明，滋潤的人生與人性。⑧汪曾祺不失為中國文壇的一位名士。1．請在第①段括號內(nèi)填入一組恰當?shù)年P聯(lián)詞。2．文中寫道“長期的平民化生活使他特別敏感于生活的細節(jié)”。正是因為汪曾祺的細節(jié)記憶，那句“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃”才會讓人讀來滿口生津，請寫出這句話出自我們初中學過的汪曾祺先生的哪一篇散文？3．“名士”舊時指以學術詩文等著稱的知名士人。請簡要概括汪曾祺文學作品的特點。（概括三點即可）4．汪曾祺的“水性”風度具有怎樣的特點？汪曾祺文章的“水性”又有著怎樣的特點？請選用第⑦段中的相關短語分別作答。5．這是一篇悼文，既然汪曾祺先生已經(jīng)去世，為何還要以“永遠的汪曾祺”為題？結(jié)合全文內(nèi)容，談談你的理解。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的材料，按要求作文。中國古書《禮記》在其《中庸》一篇中說：“凡事豫則立，不豫則廢?！边@里的“豫”通“預”。這句話告誡我們：事先做好準備工作，事就容易做成；事先不做好準備工作，就容易失敗。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論迷其中的道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如“一聲雷”與“惹哭滿天的云”構(gòu)成因果關系?！岸霹N啼”與“驚醒了一山桃花”相契合?！帮L起”自然有了“飛絮”。所以答案為C項。2、C【解題分析】

C.“格物至知”改為“格物致知”。故選C。3、C【解題分析】

保爾在養(yǎng)病期間認識了達雅，后來達雅成了他的妻子。故C錯誤，故選C。4、B【解題分析】

B.《雖有佳肴》是《禮記》中的作品。故選B。5、B【解題分析】

A.風雪載途（zài），不修邊輻——不修邊幅。C.強詞奪理（qiǎng），輕歌慢舞——輕歌曼舞。D.驀然（mò），振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。6、D【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.挑撥離間（jiàn）；C.翌日（yì）；7、B【解題分析】

A.眼眶kuàng；C.目眩神迷xuàn，寒噤jìn；D.瞬息萬變shùn；故選B。8、B【解題分析】此題考查學生對漢字字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項讀音分別是“zhì、zhì、yì”；B項讀音都是“diàn”；C項讀音分別是“chěng、chéng、chéng”；D項讀音分別是“sì、sì、shì”。故選B。9、（1）孕pán（2）偏然翩然（3）C（4）比喻【解題分析】

（1）注意“孕”的正確書寫。蹣跚，讀音為pánshān，意思是走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。（2）翩然，拼音piānrán，形容動作輕快的樣子。（3）結(jié)合語境“總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸”理解，“蕩”是指船的搖動。故選C。（4）“田野里的農(nóng)人正在躬耕，把遠處的天空彎成一幅農(nóng)耕文明的剪影……”使用了比喻的修辭手法。10、青青子佩波撼岳陽城海內(nèi)存知己寂寞沙洲冷其岸勢犬牙差互唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“撼”“洲”“差互”“燥”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．示例：（1）“我”把“你”托管在余媽媽家。（2）小時候堂姐捉弄得“我”大哭。（3）“我”在新兵訓練中苦練過關。2．（1）示例：“撈”寫出“我”抱起孩子時的動作快且幅度大，表明“我”的心情急切，對孩子的心疼憐愛。（2）示例：運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出孩子向我爬來的速度和聲勢的威猛，寫出孩子渴望回到爸爸身邊的急切欣喜之情。3．示例一：媽媽既心疼我挨餓受累，又期盼我堅強獨立。示例二：媽媽既欣慰我的成長，又擔憂我長大后遠離她。4．示例：雨天，父母多次叮囑我?guī)?，我卻嫌他們啰嗦。放學回家，奶奶總是按時做好飯菜，她擔心飯菜做遲了餓著我，做早了飯菜會涼。我偶爾收拾一下餐桌，奶奶就常在人前夸我懂事孝順。傾斜的原因：一是父母長輩對孩子的溺愛，二是孩子認為長輩的愛是理所當然，習慣了享受愛，沒有學會理解愛、回報愛，三是孩子在成長歷程中重視了友情，忽視了親情?！窘忸}分析】1．本題考查學生對事件的歸納概括。根據(jù)文章第①～③段總結(jié)出第一件事：我由于工作原因無法照看孩子，送到鄰居家?guī)兔φ湛矗ソ雍⒆訒r，孩子的變現(xiàn)讓我感觸；根據(jù)第⑤段總結(jié)出第二件事：我年少時和母親去城里，由于貪吃，找不到母親，兇猛的哭了；根據(jù)第⑦～?段總結(jié)出第三件事：高中畢業(yè)后，我去當兵，遇到困難，由于母親的影響最終克服。2．本題考查詞語的作用。①做此類題要注意聯(lián)系上下文，上文提到“余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望。你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛”，作者此時的心情是非常心疼和自責的，“撈”字在此處表現(xiàn)出了作者的心情：自責和心疼。②作者把“孩子”比喻成“一頭奔馳的豹”，用簡練的語言表達出了孩子的著急和興奮。3．本題考查學生對文章的感悟啟示和語言表達。填充內(nèi)容的題目一定要聯(lián)系上下文，分析好人物和故事情節(jié)。上文提到新兵訓練，這個時期是非常勞累的。母親拿著零食來看作者，作者的表現(xiàn)為狼吞虎咽，母親這個時候一定是非常心疼。但是如果不讓作者繼續(xù)下去，作者就不會有前途。據(jù)此分析填寫出“兩難”的心情即可。4．本題為開放題，考查學生創(chuàng)意解讀的能力。做這個題要想到社會情形和自己的家庭。晚輩就是長輩的天，晚輩的任何事對長輩來說都是大事；然而現(xiàn)在的生活如此緊張，晚輩每天都在忙忙碌碌的工作，下班回家后還要應付生活的瑣事，會忽略長輩。據(jù)此分析，聯(lián)系自己的生活實際作答即可。12、1．①是我心里離別的背景；②富有詩意，勾起我對往事的回憶；③表達出對故鄉(xiāng)的眷念之情。2．樹下教字圖樹下目送圖3．（1）運用了動作描寫和神態(tài)描寫，通過對小女孩的描寫，寫出了女孩認真學習的虔誠、可愛，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人的懷念。（2）搖曳，原意指逍遙、輕輕地擺蕩；這里寫出了櫻桃樹在風中輕輕擺動的樣子，再現(xiàn)我記憶中的美好畫面，表達了對櫻桃樹的喜愛。4．表達了“我”離開故鄉(xiāng)、離開鄰家小妹妹時的傷感與依依不舍之情。5．因為故鄉(xiāng)也曾有一株櫻桃樹，在樹下“我”教鄰家小妹妹寫字的情形留在“我”的記憶深處，故鄉(xiāng)的一切回憶都與櫻桃有關，在異鄉(xiāng)，看到這鮮紅的櫻桃，就想起了故鄉(xiāng)的點點滴滴，作者這樣寫，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情。【解題分析】1．本題考查標題的賞析。賞析標題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點。具有象征意義。語帶雙關。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引讀者興趣。此題首先從字面來看，標題具有詩意，起到吸引讀者閱讀興趣的作用；其次，櫻桃是貫穿全文的線索，是引起我對往事回憶的憑借；第三，櫻桃，代表著我對故鄉(xiāng)的思念。2．本題考查小標題的擬寫。解答此題先從文中找到相對應的內(nèi)容，用自己的話概括出大意，再結(jié)合小標題的要求，進行減縮與美化。兩幅畫地點都是在櫻桃樹下，看看人物在干什么，我在樹下教鄰家的小妹寫字；離開故鄉(xiāng)時，小妹在櫻桃樹下深情的送別。因此兩幅圖畫分別可擬寫為：樹下教字圖，樹下目送圖。3．本題考查文句的賞析。（1）題目要求從人物描寫的角度，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。“跑來”“看”“認真地看著”“眼中閃著幽幽的光亮”是對女孩的神態(tài)和動作的描寫，生動傳神地寫出了女孩認真學習的可愛樣子，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人的懷念。（2）解答此題關鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。句中的“搖曳”本義指逍遙、輕輕地擺蕩。這里是二十多年來，歲月如何流逝，櫻桃樹在風中輕輕擺動的樣子都會出現(xiàn)在我的記憶中，表達對這幅美好的畫面的喜愛與懷念。4．本題考查句子情感的理解。結(jié)合句子內(nèi)容來看，主要寫了我離開故鄉(xiāng)時內(nèi)心的傷感，而傷感的原因在后一句交代了，“鄰家小妹妹的眼中也下著雨，她就躲在櫻桃樹下，看著我坐的車漸行漸遠?！笨梢钥闯鼍渥颖磉_了我離開故鄉(xiāng)、離開鄰家小妹妹時的傷感與不舍。5．本題考查句子與文章內(nèi)容的理解。從字面來看，這句話的意思是說，櫻桃樹勾起了我對往事、對故鄉(xiāng)的回憶。結(jié)合全文來看，作者這么認為，是因為故鄉(xiāng)也曾有一株櫻桃樹，而這櫻桃樹又是我與鄰家小妹友誼的見證，所以才會在異鄉(xiāng)，看到這鮮紅的櫻桃，就想起了故鄉(xiāng)的人與事，感受著兒時與小妹間的情誼，感受著故鄉(xiāng)熟悉的氣息。作者這樣寫，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情。13、1．雖然（盡管）……但（但是）……2．《昆明的雨》3．①忠實于現(xiàn)世生活，表現(xiàn)出精深的人生體驗。②以微淡的筆調(diào)表現(xiàn)人類的苦惱、弱點、痛苦，并傾注了極大的同情。③以人道主義為基本主題。④擅長寫人性，竭力表現(xiàn)人性之美。⑤具有散淡流動、自然生動之美。4．從容而自然。流動的韻律和自然的品格。5．①“永遠”兩字蘊含了作者對汪曾祺永恒的崇敬和懷念之情。②汪曾祺的精神境界是高遠的，值得人們永遠仰慕。③汪曾祺的文學作品所表現(xiàn)的關注人類命運、弘揚人道主義的主題是永恒的，他的作品具有無窮的魅力。【解題分析】1．考查對關聯(lián)詞的選用。根據(jù)前后句的意思“他年輕時曾向他的老師沈從文流露過他要自殺”“他最終接受了現(xiàn)世生活的全部，且顯得波瀾不興?！边@兩個之間意思屬于轉(zhuǎn)折關系，表示某個事物的轉(zhuǎn)變，變化。強調(diào)變化后的狀態(tài)。故用盡管……但……。2．考查學生的知識積累。《昆明的雨》中寫道：昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。……牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。3．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)第②段的“他的作品無一不忠實于現(xiàn)世生活，精深的人生體驗賦予了自己的文學”；第③段的“人世間的悲哀、可憐、萎瑣，……就變成了人類共同的苦惱和弱點的暗示，變成了人性漲落的一種提示?！钡冖芏蔚摹白髌罚瑹o不充滿著對世道人心、人類命運的關注，那種浸潤作品的淡淡的苦澀，已明顯表現(xiàn)了他人道主義的基本主題。”第⑤段的“汪曾祺是當代最擅寫人性的作家”；第⑦段的“汪氏文章的流動的韻律和自然的品格”作答即可。4．考查對文段內(nèi)容的理解。第一問，根據(jù)題目要求找到相關句子“汪曾祺的‘水性’便以從容而自然名士風度”，提取詞語“從容而自然”；第二問根據(jù)“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格?！炀土送羰衔恼碌牧鲃拥捻嵚珊妥匀坏钠犯??！碧崛≡~語“流動的韻律和自然的品格”。5．考查對文章題目的理解。標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關系。題目“永遠”是說汪曾祺先生已經(jīng)去世，但是汪曾祺為人為文，向真向善，求平實，不矯情的精神品質(zhì)值得人們永遠仰慕。他的作品具有人性美，對人類的苦惱、弱點、痛苦，并傾注了極大的同情。以人道主義為基本主題等等，具有無窮的魅力，感染著人，影響著人，永遠值得崇敬和懷念。三、寫作。（50分）14、凡事豫則立，不豫則廢有這樣一個故事，有一個青年要往墻上釘一個釘子。要釘?shù)臅r候，他發(fā)現(xiàn)墻面太高，需要找一條凳子站上去。找來了凳子，他發(fā)現(xiàn)凳子壞了，需要修一下。他找來了鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子鈍了，需要找銼磨快鋸子，他又去買銼……臨近中午的時候，有人發(fā)現(xiàn)他在操場上打籃球。需要釘?shù)哪莻€釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放