2024屆山東省濟寧市墳上縣語文八下期末檢測模擬試題含解析

2024屆山東省濟寧市墳上縣語文八下期末檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下面句子中加點成語使用正確的一項是A．“開車不喝酒，喝酒不開車”“司機一滴酒，親人兩行淚”，面對這些禁酒宣傳標語，一些司機不知所措，等到出了交通事故才后悔不已。B．如果臺灣當局陽奉陰違，膽敢制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，徹底粉碎“臺獨”分裂圖謀。C．現在的電信詐騙手段層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。D．一方有難，八方支援。在全國人民的幫助下，被地震毀壞得行將就木的四川災區(qū)很快重建了家園。2、下列加點成語運用有誤的一項是（）A．這道難題，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟。B．立身于風云變幻的世界上，我們遇事要獨立思考，不能隨波逐流。C．今年廣西“三月三”民歌節(jié)，各地游客紛至沓來觀摩佳節(jié)慶典。D．時光流逝，相聚時的歡樂情景歷歷在目，現如今，你又逐夢何方?3、文化積累——下列文學常識、名著內容表述不正確的一項是（）A．西漢文學家司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興人，現代著名作家，其代表作有小說《子夜》《林家鋪子》等。C．《名人傳》敘述了文學家羅曼·羅蘭、雕塑家米開朗琪羅、作家列夫·托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪給關了起來。4、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①如果這種情況發(fā)生的次數多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門時，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號”，如果阻擋的時間過長，電梯門多次開合，時間久了，電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時候，可能會用自己的身體或其他物品來擋門，認為這與按鍵有同樣的效果，其實不然。④據報道，電梯上下運行都是由按鍵發(fā)送信號，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號是“開門”或“不要關門”；而擋著門時，電梯發(fā)送的信號是“要關門，但由于有異物沒關閉，只好又打開”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①5、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A．斡（wò）旋演繹怒不可遏（è）歷歷在目B．緘（jiān）默抉擇戛（jiá）然而止目眩神迷C．翌（yù）日虔誠不知所措（cuò）紛至踏來D．寒噤（jìn）浮躁挑撥離間（jiàn）分崩離析6、選出下列句子順序排列正確的一項（）①如果浪費個人時間，蹉跎年華，虛擲生命，是個人的損失②而浪費國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失③因此贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費是時間的浪費⑤時間孕育機遇，機遇來自時間A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③7、下列句子沒有語病的是（）A．國內外大型展會成為重慶小面拓展市場的重要舞臺，實現產業(yè)化發(fā)展的重慶小面正朝著百億元“名小吃”的目標邁步前行。B．我市新能源汽車的生產和研發(fā)邁出了新步伐，跨上了新臺階，其中由廣大消費者參與試駕的長安逸動EV460在大街小巷風頭正健。C．重慶市北碚區(qū)榮獲“國家級衛(wèi)生區(qū)”，這是重慶市首個獲此榮譽的區(qū)縣。D．兩江新區(qū)的掛牌成立，極大地拓展了重慶城市發(fā)展空間和城市布局，為打造長江經濟帶龍頭城市增添新的動力。8、下列句子中沒有語病的一項是（）A．與秋天一樣，每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。B．我的第六個重要抉擇是花大的力量來扶植年輕人是可以逐步取代我的作用。C．面對一個需要用基本原則來整頓的全新世界，某些過去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實可行。D．物候資料可以利用來避免或減輕害蟲。9、默寫（1）可憐身上衣正單，________________。（白居易《賣炭翁》）（2）___________________，悠悠我心。（《詩經·鄭風》）（3）《桃花源記》文中寫桃花源老人孩子的精神狀態(tài)的兩句話是：_______，__________。（4）《送杜少府之任蜀州》中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：_________，_________。10、閱讀下面選文，完成后面小題成功的演講，以機智的語言，誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每一個聽眾的心田。①《最后一次講演》中，聞一多先生高呼：正義是殺不完的，因為真理永遠存在！《應有格物致知精神》中，丁肇中先生告訴我們對于新鮮事物的探索不能熟視無睹。《我一生中的重要抉擇》中，王選說自己不再是權威，已經duò（）落為“賣狗皮膏藥”的，他的謙虛博得了人們的尊重。《慶祝奧林匹克運動復興25周年》中，顧拜旦希望用奧林匹克的精神教育青年，使他們不被拙劣膚淺的世界觀所束縛。演講者睿智的思想、驚人的口才深深打動了我們。②而那些特點鮮明、風格各異的演講詞，也讓我們學會運用并了解了演講的知識。1．根據選文中的拼音寫出漢字，給加點的字注音。duò（______）落拙（______）劣2．下列表述有誤的一項是A．①處畫線的句子中﹐“《最后一次講演》中”是狀語。B．②處畫線的句子是一個病句。C．文中加點詞語“誠懇”“思想”“自己”“束縛”分別是形容詞、名詞、代詞，動詞。D．“最后一次講演”“應有格物致知精神”“我一生中的重要抉擇”都是偏正短語。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。神醫(yī)胡同安曉斯①祥子跪在爹的遺像前，捧著香爐的手不停地抖動。香爐里插著三柱香，燃過的香灰不住地掉下來。因為香爐不停地在動，三柱香燃過后的長度就不一樣。②在我們沁水灣求得“平安香”是人們的美好愿望。那三根香燃著的長度得一樣。要不，咋還能叫“平安香”。③爹去世前，叫來了全家人，要把祖宗傳下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中藥告訴祥子。祥子打開一看，卻只有四味中藥。就問爹。爹指指身邊的一個小箱子，我走后，你捧著香爐跪在祖宗的牌位前，啥時三柱香一起著完，才能打開。那箱子里還有一味中藥。祥子的爹就是我們這里的董神醫(yī)。④董神醫(yī)家世代行醫(yī)，到董神醫(yī)這一代更是聲名顯赫。他家門前原是一條窄窄的小胡同，世代被稱為“神醫(yī)胡同”。董家行醫(yī)，家教很嚴。醫(yī)德惟上，藥價低廉。自家種的草藥不收費，鄉(xiāng)鄰捐贈的草藥不收費，不管多遠的路，從不收出診費。遇上特別困難的家庭，一律免費。在胡同兩邊居住的鄉(xiāng)鄰還主動拆除了院墻，將“神醫(yī)胡同”變成了一條寬寬的通道。車來人往，更加方便。⑤祥子是董神醫(yī)的獨子，從老爹那里得到了許多真?zhèn)?，醫(yī)術也廣為稱道。⑥每次祥子在祖宗的牌位前跪著，娘總會在旁邊站著，從不說話。⑦董家最有名的中藥丸就是“舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”，是一包包的中藥，還得再進行認真的研制加工，至少夠祥子使用一年以上。聽爹說，“舒筋神丹”由50味名貴中藥研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前說的4味才49味，還有一味，聽爹說是最重要的，差了這一味，“舒筋神丹”的功效就會失去。⑧祥子知道，中藥講究配伍，別說差了一味，哪怕是“藥引子”也是斷然不能缺少的。⑨看祥子跪得很久了，娘終于說話了。孩子，再有一月就是你爹的周年祭日。到那天，你再和你爹好好說說。祥子聽了，淚流滿面。娘，一定是孩子做得還不夠，爹還不滿意。⑩這一月，祥子就沒好好睡過覺。?祥子是最理解爹的心思的。從小在中醫(yī)世家長大的祥子，如愿考上了醫(yī)科大學。畢業(yè)后，祥子放棄了在大城市工作的機會。毅然回到家鄉(xiāng)，和爹一起傳承著這個世代有名的中醫(yī)世家。?在世時爹常說廣做善事。會不會是自己善事做得不夠？?于是，祥子出資修繕了學校，修整硬化了村里的道路，村民們人見人夸。?董神醫(yī)的周年祭日到了。那天一大早，祥子就聽到外面一陣陣鑼鼓聲。開門一看，神醫(yī)胡同里已經擠滿了人。村民們敲鑼打鼓地將一面做工精致、精美大方的嶄新的“神醫(yī)胡同”金匾送了過來。?這一天，祥子的淚水就沒有斷過。村里參與了董神醫(yī)的周年祭典，那場面不亞于董神醫(yī)下葬那天的情景。?入夜，萬籟俱寂。祥子又一次跪在祖宗的牌位前。?祥子捧著香爐的手，今天特別地穩(wěn)當。祥子親手點燃的三柱香靜靜地燃著，直到三柱香燃盡，始終在同一個水平線上。?娘，我求得平安香了，我求得平安香了。大把大把的淚從祥子的眼眶涌出。?孩子，快去打開那個小箱子吧。你爹同意了。站在一旁的娘早已泣不成聲。?祥子雙手捧著那個精致的小箱子，虔誠地跪在爹的遺像前，好一會，才輕輕地慢慢地打開。?祥子終于看到那一味中藥了。?一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個字：良心。1．文章三次寫祥子流淚，每次流淚的原因和心情各不相同，結合小說內容分析。流淚原因心情淚流滿面父親周年祭將至，他仍沒有求得“平安香”A（________）淚水不斷B（________）感激大把涌出終于求得“平安香”，不負父親的囑托C（________）2．下列句子中加點詞“工工正正”能否換成“工正”？為什么？一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個字：良心。3．試分析第?段畫波浪線句子在文中的作用。4．結合文章內容，談談你對標題“神醫(yī)胡同”中“神醫(yī)”一詞的理解。5．文章以最后一味中藥“良心”結束全篇，有什么好處？12、閱讀下面的文字，回答下列小題。最后的游戲包利民①一個初夏的午后，陽光暖暖，她把一些箱子從角落里拽出來，準備整理一下，把沒用的東西該扔的扔。箱子里多是一些陳年舊物，大部分都是父親留下來的。父親去世三年來，這些東西便一直沉默在那里。②睹物思人，想起父親的種種，她的心便被回憶淹沒。父親一直像個孩子，喜歡一些稀奇古怪的游戲。而她從小就喜歡和父親一起做那些游戲，樂此不疲。拿著一本父親的日記，她一時想得癡了。日記本從手里落在地上，她去撿時，發(fā)現有一張折疊的紙從日記里掉了出來。③她打開紙，上面是一些雜亂無章的字母和數字，是父親的筆體。起初她以為是什么密碼，可是又太長了，而且是一組一組的。她好奇心大起，想著父親這張紙里肯定藏著什么秘密。她試著破譯那些字母和數字，以前她和父親做過類似的游戲，把數字和字母按一定規(guī)律組合，代表什么漢字?？墒撬嚵撕脦追N以前的方法，都是茫然無所得。又試著找尋規(guī)律，可是依然沒有頭緒。④面對難題，反而激起了她的好勝心。她在想著，這會不會是父親在很隱晦地表達些什么，或者是父親想念曾經的舊情人，也留下了什么“老來多健忘，唯不忘相思”之類的情話。于是她也忘了收拾東西，坐在箱子上，拿著紙筆不停地破解。⑤她記起十三歲那年暑假，生日前幾天，父親遞給她一張紙，說看明白了，就會得到禮物。紙上也是一些很古怪的圖形和字母數字，她研究了兩天，才明白了大概，又用了一天的時間破解，最后終于在小區(qū)假山后面的隱秘處，找到一個小小的嚴嚴實實的包裹，拆開來，里面是她向往已久的書，繪圖版《千家詩》《宋詞三百首》《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，那個時候，她非常喜歡看書，而且對詩詞產生了濃厚的興趣?？墒亲詮母赣H去世以后，再加上工作繁忙，便很少看書了。⑥忽然很懷念那些看書的時光，家里別的東西不多，但書卻是好幾大書柜，那都是父親的寶貝。想念那樣的時光，和父親坐在書房里，各捧一本書靜靜地看，偶爾互考幾句，陽光柔柔，歲月靜靜。想到書，她的腦中靈光一閃：紙上的字母，是不是某本書名的開頭字母？而那些數字，又會不會是代表那本書中的某頁某行某個字？這樣一想，便覺得完全有可能，拿著紙便跑進了書房。⑦紙上的第一組，字母是S和J，S為開頭拼音的書太多了，那么J可能是書名第二個字的開頭字母。這樣一想，她很快從書柜里找到了《詩經》。字母后面的數字分別是35、5、11，她翻到35頁，上數第5行，第11個字，是“棄”。她趕緊記了下來，一看父親留的紙上，這樣的組合還有16個，勝利在望，她備受鼓舞。⑧用了快一個小時，她才把17個字都找全，分別是“棄、讀、續(xù)、不、了，哈、戲、唯、繼、書、要、玩、就、哈、書、游、可”。這個對于她來說更簡單，也是以前和父親經常玩的，很快，她就把這17個字組合成了一句話：“唯書不可棄，玩了游戲，就要繼續(xù)讀書，哈哈！”⑨看到父親寫的“哈哈”，她仿佛看到了父親大笑的樣子，便也哈哈地笑，就像父親就在眼前，她一邊笑一邊說著：“這個老頑童！”笑著笑著，眼淚就淌滿了臉。⑩她知道父親用最后的這個游戲，來寄托了一種希望，希望她繼續(xù)讀書。她和父親以前玩游戲時有過約定，就是玩了游戲，就要遵守最后的結果。那結果可能是一句話，可能是一件事，都在答案揭開的時候出現。而且她了解父親的風格，父親煞費苦心地用了這個游戲，那么，提到的這17本書，便是父親想讓她好好閱讀的書目。?那個午后，她坐在那里，時隔三年多，又和父親玩了最后一個游戲。她想著父親翻閱著那些書，找所需要的字的情形，想著父親怎樣把那些字母和數字寫在紙上，而女兒不知要多久以后才能看到。幸好，幸好，她念著，心里滿是幸福和眷戀，她濕潤的目光撫過父親的那張紙，對著不知名的空間輕輕地說：“唯書不可棄。爸爸，我會和以前一樣看書……”?陽光透窗而入，一份久違的溫暖。她忽然便覺得，那些時光從來就未曾走遠。1．從全文看，第⑤段運用了怎樣的記敘順序？有什么作用？2．文中父親最后一個游戲的用意是什么？3．請從描寫的角度賞析下面的句子。她一邊笑一邊說著：“這個老頑童！”笑著笑著，眼淚就淌滿了臉。4．選文的父愛藏在了一個個游戲中，朱自清筆下的父愛藏在一個個橘子中，你的父愛（母愛、師愛……）藏在了哪些事物中？寫出來與大家分享。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無敵國外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對下面語句中加點詞解釋不正確的一項是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細柳中（代詞，他們）3．下面對選文內容理解不正確的一項是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫岳陽樓的大觀，再過渡到寫遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側面闡述觀點，表達了作者寬闊的胸襟和遠大的抱負。D．選文氣勢宏大，結構嚴謹，語言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂”？“后天下之樂而樂”是一種“樂”，說說這兩者有什么不同。14、閱讀下面的文言文，完成后面小題虞卿諫賞盜劉基平原君患盜，誅之不能禁。或曰：，更賞之，足則戢①矣。虞卿曰：不可。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭②，罰禁濫，縣③衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而無厭者也，節(jié)以制之，猶或逾焉④。盜而獲賞利莫大矣利之所在民必趨焉。趨而禁之，是貳政⑤也；趨而不禁，人盡盜矣。是鼓亂也，不臧孰甚焉？?平原君豁然而悟，起再拜受教，盡散其私財，以濟貧乏，申明舊章，而重購以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。（注釋）：①戢：收斂。②僭：超越本分，越軌行為。③縣：通，懸?。④，猶或踰焉：此句，猶或，原誤作，或猶。⑤貳政：指變易無常的政令。1．下列句子中加點詞語意思相同的一組是()。A．乃不省其闕/乃不知有漢B．道不拾遺/不足為外人道C．以濟貧乏/欲濟無舟楫D．于是趙盜皆走之燕送/杜少府之任蜀州2．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是()。A．盜而獲／賞利莫大矣利之／所在民／必趨焉B．盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉C．盜而獲／賞利莫大矣／利之所在／民必趨焉D．盜而獲賞利／莫大矣利之／所在民／必趨焉3．用現代漢語寫出下面句子的意思。(1)夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。(2)是鼓亂也，不臧孰甚焉？4．在司馬遷的《史記》中，有一篇列傳為《平原君虞卿列傳》。請根據選文，推斷司馬遷將兩人合成一傳的原因。四、作文(40分)15、任選下面一題作文。（1）題目：會心會心是一種領悟，有時候突然明白別人的一句話或一個動作；會心是一種默契，有時候會和同伴不約而同的說出同一句話，表達同一種觀點……會心是一生中最值得珍惜和眷戀的情愫。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能夠表達真情實感。（2）材料：這次注意，是一種認真嚴謹的態(tài)度，是一種細致用心做事的習慣……凡事不能老想著“下次注意”，因為，你的下一次總會用完。請以“這次注意”為話題，寫一篇文章。要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。（注意）選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求：①不要使用網絡語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】

A.“不知所措”指面對突然情況，無法應付。不合語境。B.“陽奉陰違”意為玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。符合語境。C.“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點。一般用于褒義。不合語境。D.“行將就木”指人的壽命不長，快要進棺材了。不合語境。故選B。2、A【解題分析】

大徹大悟：徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。大詞小用，不分輕重?？筛臑椤盎砣婚_朗”或“茅塞頓開”。故選A。3、C【解題分析】

C.《名人傳》敘述了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。故選C。4、D【解題分析】

通讀句子可知，本段話主要說明“經常用自己的身體或其他物品來擋門會導致不良后果”，說明順序是由原因到結果，④句是對③句的解釋，所以④句緊接著③句說，據此排除AB；①句是對②句的進一步解釋，所以緊承②句說，據此排除C。故選D。5、C【解題分析】

“yù”應是“yì”，“踏”應是“沓”。故選C。6、B【解題分析】

此題注意④是總提，①②分別從個人和國家的角度談浪費時間的害處，⑤談機遇與時間的關系，③收束語段。因此選B。7、A【解題分析】

B．語序不當，應將“研發(fā)”與“生產”互換位置；C．成分殘缺，在“中國十大最美鄉(xiāng)村”后加上“稱號”；D．搭配不當，可將“和城市布局”刪去。8、C【解題分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。A.缺少主語，應在“每天都要去玉米地做一次旅行”前加上“我們的春雁”。B.句子雜糅，應改為：我的第六個重要抉擇是花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。C.正確。D.語序不當，應將“避免”與“減輕”調換位置。9、（1）心憂炭賤愿天寒（2）青青子衿（3）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（4）海內存知己，天涯若比鄰?！窘忸}分析】

名篇默寫，首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“衿、髫、怡、己”等字詞的書寫。10、1．墮zhuō2．D【解題分析】1．考查對漢字字形字音的辨析與書寫。“墮”不要寫出“惰”，“拙”不要取半邊字的讀音。2．D.“應有格物致知精神”是動賓短語。故選D。二、現代文閱讀(25分)11、1．A愧疚（慚愧、難受等）B周年祭日當天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大C激動（高興等）2．“工工正正”運用疊詞，強調了董神醫(yī)寫下這兩個字時認真、鄭重的態(tài)度，寄托了董神醫(yī)希望祥子能真正理解“醫(yī)德惟上”的祖訓，行醫(yī)能做到“醫(yī)者仁心”的期望，也表現了董神醫(yī)自己為人的方正。3．畫線句寫村民們隆重送來精美的“神醫(yī)胡同”的金匾，表現了村民對董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術和醫(yī)德的肯定與贊揚，從側面表現祥子繼承了董神醫(yī)的衣缽：醫(yī)術高明，醫(yī)德惟上，樂善好施，配得上“神醫(yī)”的稱號。4．董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，表現了鄉(xiāng)民對董家世代行醫(yī)、醫(yī)術高明、醫(yī)德高尚的贊譽。5．揭示懸念，讓讀者回味無窮；歐·亨利式結尾，“意料之外，情理之中”，引人深思；揭示主題，突出為人醫(yī)者“良心”的重要性；讓董神醫(yī)“醫(yī)德惟上”的形象更豐滿；啟示讀者為人處世都要講“良心”?！窘忸}分析】1．本題考查學生對記敘文中人物心理或情感變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中心理或情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。第一次流淚是因為父親周年祭將至，他仍沒有求得“平安香”，他感到慚愧、內疚；第二次流淚是因為周年祭日當天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大，他很感激鄉(xiāng)民們；第三次流淚是因為終于求得“平安香”，不負父親的囑托，他很高興。根據提示填空作答即可。2．本題考查學生對詞語的理解與辨析能力。可用同義詞或近義詞替換某個詞語，將形成的新句子與原句進行比照，通過比較，體會恰當與否，分析原因，從而理解詞語的作用；也可以刪除這個詞語，將刪除后的句子與原句加以比較，看效果上的變化，作出判斷?！肮すふ笔钳B詞，強調了董神醫(yī)寫字時認真、鄭重的態(tài)度，寄托了董神醫(yī)對兒子醫(yī)德的囑托和希望。3．本題考查學生對側面描寫作用的分析。側面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現手法之一，又叫間接描寫，其特征是作者不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關的其它事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側面烘托、映襯，表現出描寫對象的特征來。畫線句通過對村民們隆重送來精美的金匾，側面突出祥子繼承了董神醫(yī)的衣缽，醫(yī)術高明，醫(yī)德惟上，樂善好施，配得上“神醫(yī)”的稱號。4．本題考查學生對標題含義的理解。標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。結合文章內容可知，題目中“神醫(yī)”指的是董神醫(yī)和祥子兩代人，贊美他們醫(yī)術高明、醫(yī)德高尚，表現了鄉(xiāng)民對他們的贊譽。5．本題考查學生對記敘文結尾句子作用的分析。記敘文結尾的句子或段落作用：①畫龍點睛，篇末點題；②總結全文，深化中心；③首尾呼應（照應前文、照應文題）；④引人深思，給人啟迪，令人回味。文章最后一段“良心”二字揭示懸念，引人深思；同時，揭示主題，突出行醫(yī)“良心”的重要性，更加豐富了董神醫(yī)“醫(yī)德惟上”的高大形象。12、1．插敘，回憶了“她”猜父親紙片的游戲得到生日禮物的事。表現了父親對“她”讀書的引領，突出了父愛；為下文“她”猜出父親最后的游戲做了鋪墊。2．寄托了一種希望，希望“她”繼續(xù)讀書；提到的這17本書，便是父親想讓“她”好好閱讀的書目。3．運用神態(tài)描寫和語言描寫，寫了“她”的自言自語、笑淚交織，表現了“她”對父親無限的懷戀。4．示例：我的父愛藏在父親靈巧的雙手中，他為我修補玩具，為我做許多可口的飯菜?！窘忸}分析】1．本題考查記敘順序及其作用的把握。常見的記敘順序是：順敘、倒敘、插敘、補敘。本段是“她”在破解父親留下的紙條上的文字的過程中，想起“她”猜父親紙片的游戲得到生日禮物的事，屬于插敘的內容；“她”十三歲那年，父親給她一張有古怪的圖形和字母數字的紙，讓她破解并找到他給我的禮物——書，使“她”對詩詞產生了濃厚的興趣。通過游戲讓女兒愛上詩詞，是父愛的一種表達形式。正是小時候父親經常跟“她”玩這種游戲，后面“她”才能靈光一閃，破解父親留下的字母數字組合的“密碼”。這是本段對下文做的鋪墊。2．本題考查對文章內容的理解。解答此題，要聯(lián)系上下文，抓住關鍵語句回答。根據第10段“她知道父親用最后的這個游戲，來寄托了一種希望，希望她繼續(xù)讀書”“父親煞費苦心地用了這個游戲，那么，提到的這17本書，便是父親想讓她好好閱讀的書目?！保槿￡P鍵詞句即可作答。3．考查人物描寫的賞析。寫“她”破解了父親字條后笑和流淚的表情，是神態(tài)描寫，笑是因為想到父親的幽默，流淚是因為理解了父親的“煞費苦心”；“這個老頑童！”是破解父親的字條后，想到父親大笑的樣子，她的自言自語，屬于語言描寫，形象的表現了她對父親的懷戀。4．考查對“愛”的理解和表達能力。每個人表達愛的方式都可能不一樣，答題時，要通過生活小事或片段來表現“愛”。如：老師的愛藏在他溫暖的目光中，每當我回答問題感到困難時，他的目光里都充滿鼓勵和期待。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧！5．前者也是一種樂。前者因個人的“得”而樂，是一己之樂。后者是因天下百姓的“樂”而樂，是一種大愛與胸懷?！窘忸}分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。A項正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細柳中”中的“之”是動詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對文章內容的理解。C項，應該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個詞是賦分點；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。5．試題分析：考查對文章內容的理解。在理解文本內容的基礎上，結合語境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫的是“遷客騷人”因個人有所“得”而高興；“后天下之樂而樂”寫的是“古仁人”因天下百姓的“樂”而樂，表現的是一種寬闊的胸襟。據此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。14、1．D2．B3．（1）對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方。（2）這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？4．虞卿為平原君提建議，要使社會安定，天下太平，就必須制定賞罰嚴明的法度，決不可姑息遷就，任其肆意放縱，否則各種惡習丑行就會泛濫成災，如洪水決堤，紛至沓來，惡化了社會風氣，使國家動蕩衰亡，更無太平之日；平原君作為權利的擁有者，虛心地采納了虞卿的建議，讓趙國百姓得以安定生活。他們是趙國的賢君名臣，二者缺一不可。【解題分析】1．A就是/竟然。B路上/說。C救濟/渡過。D往，到。2．本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據句意：盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。故句子劃分為：B.盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉。3．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：臧：善，好。欲：欲望。逞：得逞。4．本題考查對文本內容的理解掌?！镀皆萸淞袀鳌反呵飼r期秦、趙兩國進行了著名的長平之戰(zhàn)，趙軍潰敗，秦兵圍攻了都城邯鄲。秦兵解除了邯鄲城的圍攻后，趙王派遣趙郝侍奉秦國，打算割讓六個縣給秦國作為求和的條件。虞卿建議趙王不要割讓土地給秦國，認為那樣會增強秦國的實力，致使趙國之后受到更猛烈的攻擊。趙孝成王最終采納了虞卿的建議。事情果然向著虞卿預想的方向發(fā)展，趙國借助齊國的力量順利擺脫了困境。此文虞卿為平原君提出賞罰嚴明的法度的建議，平原君虛心地采納了虞卿的建議。兩文有相同點，故而放在一起?！绢}目點撥】翻譯趙國盜患嚴重，平原君采取殺的辦法也不能禁止。有人說：“改為賞盜，他富足了，盜行就收斂了?！庇萸湔f：“不可如此。先王建立賞罰制度是為了勸善懲惡，衰落世道的政令，即使微弱也還足以能激發(fā)人們的歸附。所以獎賞能禁止越軌行為，懲罰能禁止惡行泛濫，以懸衡來稱量它，還怕它不公平，而何況是倒行逆施呢？對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方，找到決口而堵塞它，這就可以了。如今不堵塞決口，反面用力阻擋流水，以致不能制止，就是因為弄不清它的決口在哪里，而想矯正它，卻用違背先王法度的做法，這就好象要阻止水患，卻去掉了防患的措施一樣，那怎么能防治呢？那些盜賊是些貪欲無厭的人，節(jié)制并阻止他，有人還要逾越。盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人們都奔赴那里，而再禁止他們，這是變更無常的政令??；都奔赴那里而不禁止，人們就都去當盜賊了。這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散發(fā)了他的全部私有財產，用來救濟貧窮的人，重申先王的法制，并用重金獎賞那些捕獲盜賊的人。于是趙國的盜賊全跑到燕國去了。趙國社會安定，路不拾遺，這是虞卿指教的結果啊。四、作文(40分)15、會心俗話說的好：日久生情。但是我想說的是，日久了，生的不僅僅只是情吧，還有另一種東西也在隨著日子的長久而萌生出來，會心是一種默契。記得有一首歌這樣唱到：深深地凝望著你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握著你的手，這溫暖依舊未改變……是的，真正的默契就是這樣的，“不需要更多的語言”是對默契最直接的特寫。如果兩個人之間真的達到了默契的程度，根本就不再非得要語言來溝通，也許只是淡淡的一個微笑，不經意間的一個眼神，自然的一個手勢……就這么簡單，這樣簡簡單單的方式，對方就可以知道你要表達的意思，在我看來，這應該也是一種交往的境界吧！我曾經一度幻想過想和自己的朋友達到這種默契的境界。但是，在經過一段時間以后才發(fā)現，想和一個人真的達到這種地步并不是一件容易的事。因為在這個世界上，人太多了，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人，當然也就不會有達到如此默契的兩個人了。但是，世界又偏偏這么神奇，就是要給你意想不到的驚喜，就在我寫這篇文章的時候，老天偏偏要和我開個玩笑。我在上網，QQ一直都在隱身。忽然發(fā)現一個剛剛從外地回來的同學上線了，和她說話，問她怎么這么晚還上網？她告訴我其實她一直都在，只不過是隱身了而已。我笑了，告訴她我也是隱身的。她回答我說這就是默契。默契？我剛剛還說這個世界上沒有默契的兩個人，老天就安排了這么一場鬧劇，神??！難道這真的是默契？似乎是，好像又不是，如果不是這又是什么呢？其實，仔細想想，這樣的默契在生活中其實很多，只是我們不是很在意而已。有個很要好的朋友，我們在一起總能發(fā)生些讓人意想不到的事。在做同一件事的時候，我們經常會不假思索的做出同一個動作，面對同一件物品，我們會同時低頭彎腰，然后把手伸向它，然后，在手與手相互接觸的那一瞬間，我們彼此抬頭注視，露出會心的一笑，在這一瞬間，我們彼此是幸福的：不約而同，也許這就是默契。有一次，在一次班會討論的時