3《聲聲慢（尋尋覓覓）》練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊-1

3《聲聲慢（尋尋覓覓）》練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊9.3《聲聲慢（尋尋覓覓）》練習(xí)（文字版|含答案）

一、選擇題

1．李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是()

A．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

B．只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

C．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

D．九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

2．下列對《聲聲慢》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．開篇連用七組疊字，下筆奇特，極有層次地定出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。

B．上闋先寫寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫冷暖不定的氣候，最后寫南飛的過雁，這些景物無一不增添詞人的愁緒。

C．下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。

D．本詞結(jié)構(gòu)上打破了上下闋的局限，渾然一體，就眼前事，身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲染，取得了情景交融的藝術(shù)效果。

二、情景默寫

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇樂京口北固亭懷古》中詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗、金人的南侵、國家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“___，___。"

（2）李清照的《聲聲慢（尋尋覓覓）》中詞人化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦、所有的孤獨(dú)、所有的無奈所有說不盡的思緒，用“___，___”代之。

（3）《永遇樂京口北固亭懷古》這首詞，寫登臨所見又處處關(guān)合古人古事，首先想到孫權(quán)曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位著名的歷史人物，不禁感嘆“_____________，"。

4．默寫。

（1）《沁園春·長沙》上片中，描寫近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的句子是“___，___”。

（2）《短歌行》中感嘆人生短暫，好比早上的露水轉(zhuǎn)瞬即逝的詩句是“___，___"。

（3）《琵琶行》中詩人白居易用自己獨(dú)特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界：“___，___”。

（4）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“___，___"兩句分別從神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時(shí)的從容自信刻畫得淋漓盡致。

（5）李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》中詞人化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦、孤獨(dú)、無奈和說不盡的思緒用“___，___”代之。

三、句子默寫

5．名篇名句默寫。

（1）元嘉草草，封狼居胥，_________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（2）_____________，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（3）尋尋覓覓，冷冷清清，_________________。（李清照《聲聲慢》）

（4）_____________，_____________，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）

（5）吾所以為此者，_________________。（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）

四、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在我國傳統(tǒng)美學(xué)和文論中，“意象"是個(gè)古老而又新鮮的話題，是出現(xiàn)得很早并富有深廣文化底蘊(yùn)的一個(gè)重要概念。意象是主觀情志與外界客觀物象相撞而契合的產(chǎn)物，是指有意味的具體形象，即“意”與“象"的融合。

“意”和“象"最早見于《周易·系辭》“書不盡言，言不盡意……圣人立象以盡意”之言。東漢王充將“意"與“象”合成一個(gè)完整的概念。其在《論衡·亂龍篇》說：“夫畫布為熊、麋之象，名布為侯，禮貴意象，示義取名也。"曹魏時(shí)代的王弼《周易略例·明象》“夫象者，出意者也；言者，明象者也。盡意莫若象，盡象莫若言。言生于象，故可以尋言以觀象；象生于意，故可以尋象以觀意。意以象盡，象以言著”一段文字，闡明了意、象、言三者的關(guān)系。

從文學(xué)的創(chuàng)作來看，即從內(nèi)心的“意"到關(guān)注的“象”，再至依托的“言"；從文學(xué)的欣賞來看，即從依托的“言”到關(guān)注的“象"，再至所傳達(dá)的主觀“意”。

將“意"“象”引進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域并實(shí)現(xiàn)其根本性語義轉(zhuǎn)換的是晉代的摯虞，而南朝梁代的劉勰在《文心雕龍·神思》中則第一次將“意象"合為一詞而又引進(jìn)文學(xué)理論，使它具有了美學(xué)意義。實(shí)際上，劉勰是將營構(gòu)“意象”作為藝術(shù)構(gòu)思的首要任務(wù)來看待的。從此以后，對“意象"的認(rèn)識及其在文藝美學(xué)上的地位就確定了下來，在文藝創(chuàng)作中，審美意象的營構(gòu)是藝術(shù)家們必須要經(jīng)過的一個(gè)步驟，是“眼中竹”至“胸中竹"的中間環(huán)節(jié)，即“意象”成為現(xiàn)實(shí)生活向藝術(shù)作品轉(zhuǎn)化的必不可少的中介；而同樣，在藝術(shù)欣賞活動(dòng)之中，“意象"也起著一個(gè)讀者從作品中獲得審美感受的橋梁作用，亦是第二個(gè)中介。在藝術(shù)欣賞活動(dòng)之中，讀者要運(yùn)用自己的還原能力、再創(chuàng)造能力去復(fù)現(xiàn)、補(bǔ)充甚至豐富作品中的“意象”。

由“意"“象”至合成詞“意象"，經(jīng)歷一系列的演變過程和語義轉(zhuǎn)換，作為一個(gè)專門的文學(xué)術(shù)語終于生成，并得到后世認(rèn)同，被廣泛運(yùn)用于文學(xué)鑒賞、批評之中。

“意象”作為極具中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的一個(gè)重要概念、范疇，它經(jīng)歷了一個(gè)由哲學(xué)、文化概念向文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)范疇演變的過程。以“意象"品評文學(xué)作品，更能準(zhǔn)確地表述作家構(gòu)思謀篇過程中的審美心理活動(dòng)及其呈現(xiàn)在詩中的形態(tài)與情態(tài)，也更能準(zhǔn)確地表述讀者閱讀鑒賞時(shí)所獲得的審美快感。

總之，“意象”是有意味的具體形象，或者說是顯現(xiàn)在具象中的意味，是“意"與“象”的融合，不是對現(xiàn)實(shí)的一種圖像式的重現(xiàn)，而是一種在一瞬間呈現(xiàn)的理智與感情的復(fù)合體，是一種“各種根本不同的觀念的聯(lián)合"?！耙庀蟆比缤墙M件、基礎(chǔ)、構(gòu)架，不同的“意象"有機(jī)結(jié)合而組成文學(xué)作品，作品的意義和整體審美效應(yīng)也由具體可感的“意象”生發(fā)而來，我國浩瀚的古典文學(xué)作品沉浸在“意象"的海洋之中，“意象”也成為評論文學(xué)作品的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在文藝創(chuàng)作和文學(xué)鑒賞中的作用和地位都是不可或缺的。

（選自雷江紅《淺析中國傳統(tǒng)“意象"的起源和發(fā)展》，有刪改）

材料二：

意境為什么能引起強(qiáng)烈的美感？

“紅杏枝頭春意鬧”“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜"是春天的優(yōu)美景象；“大漠孤煙直，長河落日圓”是寫邊塞的崇高形象?！耙饩?引起人的美感，首先就是它的生動(dòng)形象。意境中的形象集中了現(xiàn)實(shí)美中的精髓，也就是抓住了生活中那些能喚起某種情感的特征，意境中的景物都經(jīng)過情感的過濾，蕪雜的東西都被過濾掉了，所以說是情中景。劉熙載在《藝概》中說“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”四句“借景言情"。所謂借景言情，就是用形象說話。當(dāng)然也并不是說生活中任何一種形象都能引起美感，只有藝術(shù)家在自然形象中抓住那種富有詩意的特征，才能引起人的美感。

李方膺有兩句詩“疏枝橫斜千萬朵，會(huì)心只有兩三枝”。這會(huì)心的兩三枝就是以情寫景的結(jié)果，這兩三枝是最能表達(dá)藝術(shù)家感情的兩三枝。意境之所以感染人就是因?yàn)樾蜗笾屑耐辛怂囆g(shù)家的感情。形象成為藝術(shù)家情感的化身。意境中的形象來自自然，又能超脫自然，從屬于表現(xiàn)情感。鄭板橋畫一幅無根蘭花圖，畫面上幾朵無根無葉的蘭花，偃仰橫斜隨風(fēng)翻舞。這蘭花的形象，正是藝術(shù)家自己的形象，表現(xiàn)了他對清代腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿和孤高的性格。在這里自然的特征和藝術(shù)家情感的特征是統(tǒng)一的，而且前者從屬于后者。當(dāng)自然景物被反映在藝術(shù)中，它就不再是單純的自然景物，而是一種藝術(shù)語言，透過自然景物表現(xiàn)了藝術(shù)家的思想感情。由于表現(xiàn)思想感情的需要可以對自然形象進(jìn)行取舍、集中、夸張以至變形。

意境是一種創(chuàng)造。在意境中所使用的語言、色彩、線條都很富有表現(xiàn)力，既表現(xiàn)了情感，也描繪了景色的美?！凹t杏枝頭春意鬧"這個(gè)“鬧”字，就體現(xiàn)了運(yùn)用語言的技巧，這個(gè)“鬧"字好在哪里呢？好就好在它既反映了春天杏花盛開，雀鳥喧叫，自然從寒冬中蘇醒，一切都活躍起來，同時(shí)也表現(xiàn)了作者心中的喜悅。沒有筆墨技巧，只有思想感情，只有胸中對景物的感受，也形成不了作品的意境。意境的形成是藝術(shù)家的創(chuàng)造，技巧則是實(shí)際創(chuàng)造的本領(lǐng)。通過精湛的技巧才能達(dá)到情景交融。贊賞意境，同時(shí)也是贊賞藝術(shù)家的技巧。

意境中的含蓄，使人感到“言有盡而意無窮”“意在言外，使人思而得之"。意境的這種特性是和它對生活形象的高度概括集中分不開的。所謂“意則期多，字惟求少”，這是說以最少的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。至于如何才能做到用以少概多的形式表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于抓住主要特征（喚起特定情感的特征），而不必羅列全部細(xì)節(jié)，要給欣賞者留有想象的余地，要相信讀者是聰明的，可以根據(jù)形象提供的條件去掌握形象內(nèi)容。所以在意境中既能做到形象鮮明，又不是一覽無余。藝術(shù)家通過對生活的深刻觀察和體驗(yàn)，抓住了景物中那些能喚起特定情感的特征，就能夠調(diào)動(dòng)讀者的想象，發(fā)揮意境的感人的力量。

（摘編自楊辛、甘霖等《美學(xué)原理》）

6．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“意象"不是一種簡單形象，而是主觀情志與外界客觀物象的碰撞、融合，在文藝創(chuàng)作和文學(xué)鑒賞都很常見。

B．文藝創(chuàng)作的過程是由心中之“意”到眼前關(guān)注之“象"再到依托載體之“言”，而藝術(shù)欣賞的過程與之相反。

C．南朝劉勰第一次將“意象"合為一詞并引進(jìn)文學(xué)理論，“意”與“象"融合從根本上實(shí)現(xiàn)了語義轉(zhuǎn)換，所以意象才具有了美學(xué)意義。

D．“意象”是出現(xiàn)得很早并富有深廣文化底蘊(yùn)的一個(gè)重要概念，它經(jīng)歷了一個(gè)由哲學(xué)、文化概念向文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)范疇演變的過程。

7．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．意境因藝術(shù)家的感情而有感染力，意境中的形象不是單純的自然，而是一種藝術(shù)語言被藝術(shù)家反映在藝術(shù)中。

B．意境之所以能引起強(qiáng)烈的美感，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中無論優(yōu)美景象還是崇高形象本身就富有詩意特征。

C．創(chuàng)作藝術(shù)作品，創(chuàng)設(shè)意境，必須經(jīng)由用情感過濾蕪雜來營構(gòu)意象這一環(huán)節(jié)，才有了“情中景"。

D．鄭板橋筆下的蘭花無根無葉可以證明自然的特征和作者情感的特征是相統(tǒng)一的，且自然服從于情感。

8．下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)意境“含蓄”這一特征的一項(xiàng)是（）

A．蘇東坡的《江城子·記夢》中“相顧無言，惟有淚千行"沒有詳細(xì)描摹久別重逢、卿卿我我的場面，卻有一種無聲之勝。

B．李清照《聲聲慢》中開篇“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽到一個(gè)傷心之極的人在低聲傾訴。

C．陶淵明的《歸園田居（其一）》中“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙"運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)筆就勾勒出鄉(xiāng)村日常生活圖畫。

D．湯顯祖《牡丹亭·游園》中“雨絲風(fēng)片，煙波畫船”僅僅運(yùn)用四個(gè)簡單的意象寫出了青春萌動(dòng)的少女眼里的美好春光。

9．請簡要分析材料一的行文思路。

10．杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"的意境為什么能引起人們強(qiáng)烈的美感？結(jié)合材料二簡要分析。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

11．《聲聲慢（尋尋覓覓）》是如何通過各種殘秋景物來渲染愁情的？

12．“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，此十四個(gè)疊字被歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)，為什么？

13．試分析結(jié)句之妙。

14．閱讀下面的唐詩，回答問題。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

這首詩是如何抒情的？表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面的宋詞，回答問題。

卜算子

張?jiān)?/p>

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。

萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

[注]張?jiān)?，宋代愛國詞人

15．請對上片前兩句中的“濕"“迷”二字分別作簡要賞析。

16．“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷"表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，回答文后小題。

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

17．下列各項(xiàng)中，對這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“尋尋覓覓”，不是寫實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理是人通過把“尋覓"這種行動(dòng)虛化來表現(xiàn)的，賦無形于有形，把感情心理表現(xiàn)得格外形象。

B．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急?！弊髡邔憽叭瓋杀K"言酒量之少，“淡”言酒質(zhì)之薄。詞人借酒御風(fēng)御寒，卻酒少、風(fēng)急、愁多，怎不悲戚？

C．雁“卻是舊時(shí)相識"，有兩種含意：一是看到雁想起“鴻雁傳書”，想起曾與她書信往來的丈夫。二是靖康之難以后，詩人流落在江南，更增加了她的天涯淪落之感。

D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！"這兩句直接抒寫寂寞難耐的痛楚，“黑”字在此處安放極為穩(wěn)妥自然，這個(gè)“黑"字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇。

18．

19．融情于景，借秋景以渲染愁情是本詞的最大藝術(shù)特色，試作簡要分析。

閱讀下面這兩首詞，完成下面小題。

添字丑奴兒

李清照

窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭，陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。

傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。

【注】北人：北宋滅亡，李清照從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故稱“北人”。

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

20．下列對《添字丑奴兒》的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹"開頭，埋怨芭蕉給自己帶來愁緒的折磨，直抒胸臆，表達(dá)出痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。

B．上闋描述芭蕉樹的“形”與“情"。芭蕉樹長在窗前，但卻能夠“陰滿中庭”，這就間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂。

C．下闋寫夜聽雨打芭蕉聲。由于“余情"是深遠(yuǎn)綿長的，所以詞人直到夜晚臥床時(shí)仍處于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法成眠。

D．詞人將“點(diǎn)滴霖霪”，組成疊句，不但從音韻上造成連綿延長的效果，而且有力地烘托了悲涼凄絕的氣氛。

21．作者在上面兩首詞中都寫到“雨"，這兩個(gè)“雨”的意象表達(dá)的情感是否相同？請簡要分析。

閱讀下面一首詞，完成下面小題。

聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

22．下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．戚戚：悲愁、哀傷的樣子。

B．損：損傷。

C．黃花：菊花。

D．次第：光景、狀況。

23．下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞，極富音樂美，渲染少女的閨中閑愁。

B．急風(fēng)驟雨，孤雁殘菊眺桐，眼前的一切，使詞人的哀怨重重疊疊，直至無以復(fù)加，不知怎樣形容，也難以表達(dá)出來。

C．上片從詞人一個(gè)人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵。

D．下片由秋日高空轉(zhuǎn)入自家庭院，最后以“怎一個(gè)愁字了得"句作收，也是蹊徑獨(dú)辟之筆。

參考答案：

1．D

2．B

3．佛貍祠下一片神鴉社鼓這次第怎一個(gè)愁字了得千古江山英雄無覓孫仲謀處

4．漫江碧透百舸爭流譬如朝露去日苦多別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲談笑間檣櫓灰飛煙滅這次第怎一個(gè)愁字了得

5．贏得倉皇北顧竹杖芒鞋輕勝馬凄凄慘慘戚戚佳節(jié)又重陽玉枕紗廚以先國家之急而后私仇也

6．C7．B8．B9．①首先提出論題：“意象”是我國傳統(tǒng)美學(xué)和文論中的一個(gè)重要概念；②然后以時(shí)間為序，簡要介紹了中國傳統(tǒng)“意象"的起源與發(fā)展；③最后總結(jié)全文，重申“意象”的內(nèi)涵并指出意象的作用。10．①無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，長江滾滾涌來奔騰不息，集中了現(xiàn)實(shí)美中的精髓，生動(dòng)感人。②落葉紛紛，展示了秋日蕭瑟，悲從中來的感情；長江滾滾，雄渾闊大，表現(xiàn)了作者對人生渺小的感喟，以情動(dòng)人；③此兩句對仗嚴(yán)整，技法精湛，語言富有表現(xiàn)力，具有創(chuàng)造美；④此兩句寫景為杜甫寓居夔州所見之景的高度概括，言有盡而意無窮，能夠調(diào)動(dòng)讀者的想象，具有含蓄美。

11．

乍暖還寒時(shí)候，最難將息明寫天氣的忽暖忽冷、變化無常，暗寫詞人煩悶難熬的心境

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急渲染愁情，并通過酒力敵不過風(fēng)力，顯示出愁情的無比深重

雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識通過飛雁引發(fā)的對故國故家和往昔伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人由家破人亡所造成的痛苦心情

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘明寫菊花殘敗，無人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無依的困境

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過梧桐細(xì)雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進(jìn)而發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得"的絕望呼告

12．這十四個(gè)疊字極富音樂美，李清照對音律有極深造詣，這十四個(gè)字雖是重疊使用，卻絕無重復(fù)累贊之感，只覺徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。開篇的“尋尋覓覓”是尋找的動(dòng)作，尋找什么呢？是流亡以前安定、閑適的生活，也是丈夫在世時(shí)的情意。這反映了詞人內(nèi)心的空蕩寂寞，無可排遣寄托。然而尋找的結(jié)果是“冷冷清清"，不但無所獲，反被一種孤寂凄涼的氣氛包圍?！袄淅淝迩濉奔让髦腑h(huán)境．也暗指心情，由環(huán)境而感染到心情，由外而內(nèi)。一句“凄凄慘慘戚戚"，則純屬內(nèi)心感覺的描繪，由冷清的環(huán)境過渡到慘戚的心靈。此三句，由外而內(nèi)，由淺入深，文情并茂地描寫出女詞人孤苦無告的凄涼心境。僅此三句，一種愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇。13．詞人用口語的形式，脫口而出：這情形、這光景，又怎是一個(gè)“愁”字包括得了、承擔(dān)得了、說明得了呢？“這次第"三個(gè)字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿紙鳴咽，筆