人教版八年級下冊語文教案俗世奇人-泥人張好嘴楊巴

匯報人：單擊此處添加副標題內(nèi)容人教版八年級下冊語文教案《俗世奇人》-泥人張好嘴楊巴目錄壹添加目錄文本陸教學(xué)反思貳教學(xué)目標叁教學(xué)重點肆教學(xué)難點伍教學(xué)過程單擊此處添加章節(jié)標題壹教學(xué)目標貳掌握生字詞理解課文中出現(xiàn)的重點詞語，能夠正確運用。了解部分詞語的近義詞、反義詞，能夠進行替換或解釋。掌握本課出現(xiàn)的常用生字詞，能夠正確讀寫和理解。掌握課文中出現(xiàn)的多音字，能夠根據(jù)語境正確選擇讀音。理解文章內(nèi)容掌握本文的生字詞和文學(xué)常識理解泥人張和楊巴的技藝高超和人格魅力體會文章中人物描寫的方法和語言特點感受作者對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識分析人物形象了解泥人張和楊巴的人物特點分析他們各自獨特的技藝和性格探討他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和才華成為俗世奇人理解作者對他們所持的態(tài)度和評價教學(xué)重點叁分析泥人張和楊巴的人物形象泥人張：技藝高超，不畏權(quán)貴，沉穩(wěn)內(nèi)斂楊巴：機智靈敏，巧言善辯，處變不驚理解文章中的語言特點掌握本文的語言特點，如運用天津方言和口語化的表達方式，體現(xiàn)天津人的直率、爽朗和風趣。理解文章中人物語言的個性化，如泥人張和楊巴的對話，表現(xiàn)他們獨特的性格特點和處事方式。體會文章中語言的諷刺和幽默，如泥人張的“賤賣都沒人要”和楊巴的“這可咋整”，表現(xiàn)作者對當時社會現(xiàn)實的諷刺和批評。感受文章中語言的生動和形象，如“泥人張的手藝道上無人不知，無人不曉”和“楊巴的一對眼珠子如同走盤珠”，表現(xiàn)作者對人物和場景的生動描繪。探究文章的主題思想探究文章的主題思想，理解作者通過泥人張和楊巴的故事所要表達的思想和情感。引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。理解《俗世奇人》中泥人張和楊巴的人物形象和性格特點。分析泥人張和楊巴的故事情節(jié)，理解其背后的社會背景和人文精神。教學(xué)難點肆分析泥人張和楊巴的性格特點泥人張：技藝高超，性格內(nèi)斂，不善言辭楊巴：機智靈敏，口才出眾，善于察言觀色理解文章中的語言特點語言風格：本文語言簡練，富有表現(xiàn)力，能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣。添加項標題語言特色：本文運用了天津方言和俚語，需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解其含義和特點。添加項標題語言難點：本文的語言較為獨特，需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解其語言風格和特色，以及其在表達上的作用。添加項標題語言理解：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的語言，特別是對于一些較為生僻的詞語和表達方式，需要加以解釋和說明。添加項標題引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的文化內(nèi)涵文章中展現(xiàn)的天津文化和風土人情如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的文化內(nèi)涵泥人張和楊巴的故事背景和人物形象文章中運用的天津方言和俚語教學(xué)過程伍導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：講述與泥人張、楊巴相關(guān)的有趣故事，引起學(xué)生的興趣。圖片導(dǎo)入：展示泥人張、楊巴的作品圖片，讓學(xué)生直觀感受其藝術(shù)魅力。情境導(dǎo)入：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生扮演泥人張、楊巴等角色，身臨其境地感受課文內(nèi)容。提問導(dǎo)入：提出與泥人張、楊巴相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并進入課文學(xué)習。整體感知教學(xué)目標：理解課文內(nèi)容，體會“俗世奇人”的技藝之高超，學(xué)習他們的精神品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：梳理文章結(jié)構(gòu)，分析人物形象，品味語言特色。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解泥人張和楊巴的內(nèi)心世界，感受他們的高尚品質(zhì)。教學(xué)方法：朗讀、討論、講解、探究等。深入研讀引導(dǎo)學(xué)生理解小說情節(jié)和人物形象，探究主題思想。指導(dǎo)學(xué)生品味小說語言，分析人物性格特點。組織學(xué)生討論小說的藝術(shù)手法和表現(xiàn)力。引導(dǎo)學(xué)生思考小說的現(xiàn)實意義和社會價值。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生閱讀《俗世奇人》其他篇目，了解更多奇人故事。推薦學(xué)生閱讀《紅樓夢》、《水滸傳》等經(jīng)典文學(xué)作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。組織學(xué)生開展“我身邊的奇人”分享會，讓學(xué)生分享身邊有趣的人和事。布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生通過寫作、