《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》心得體會(huì)

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《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》心得體會(huì)

三道鎮(zhèn)新民學(xué)校劉國(guó)偉

《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，作為一名鄉(xiāng)村老師的我，應(yīng)不斷提高自身素養(yǎng)，更新知識(shí)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革進(jìn)展的潮流。

數(shù)學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)教育在活動(dòng)中進(jìn)行，活動(dòng)是形式，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓活動(dòng)貫穿始終?；顒?dòng)中既包括操作性活動(dòng)〔動(dòng)手〕，也包括觀念性活動(dòng)〔動(dòng)腦〕，做數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要留意調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，多種感覺器官親密協(xié)作，協(xié)調(diào)活動(dòng)，同學(xué)通過(guò)畫一畫、拼一拼、擺一擺、量一量、剪一剪、數(shù)一數(shù)等形式，在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。教、學(xué)、做合一，讓同學(xué)在活動(dòng)中感受到輕松、愉快。同學(xué)在活動(dòng)中，體腦結(jié)合，手腦并用，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他們的愛好、愛好和性格特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮，發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能得以進(jìn)一步進(jìn)展。

教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，老師應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中把同學(xué)的活動(dòng)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，使同學(xué)最大限度地處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，能積極主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使教學(xué)成為同學(xué)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。顯著，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，著重同學(xué)活動(dòng)，表達(dá)了人文取向。以同學(xué)為本，發(fā)揮同學(xué)的主體性，進(jìn)展同學(xué)健康的性格，這是時(shí)代的需要，也是素養(yǎng)教育的鮮亮特征。

數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)留意幾點(diǎn)：

1、表達(dá)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程

教學(xué)過(guò)程不是只關(guān)注掌控知識(shí)結(jié)論，更要關(guān)注同學(xué)對(duì)知識(shí)發(fā)生過(guò)程的理解。因而在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師不應(yīng)急于把結(jié)論告知同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)思維活動(dòng)的機(jī)會(huì)，特別是有利于求異思維進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境。重視教學(xué)的“過(guò)程”，讓同學(xué)參加到“過(guò)程”中來(lái)，并在“過(guò)程”中享受到比較充分的思想和行為自由，獲得比較寬廣的活動(dòng)空間，為制造思維的培育提供最基本的條件。

2、激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加

在設(shè)計(jì)中，要運(yùn)用多種方式、途徑和策略，引發(fā)和激勵(lì)全部同學(xué)主動(dòng)參加到教學(xué)中來(lái)，使學(xué)習(xí)成為同學(xué)自己的活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)參加，多給同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我操作及溝通評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，多給同學(xué)一些自由表達(dá)思想與情感的機(jī)會(huì)。

3、著重小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中生生互動(dòng)的有效形式，它有利于擴(kuò)大參加面，為同學(xué)提供更大的自由空間和更多的相互溝通的機(jī)會(huì)，大大提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，抓住時(shí)機(jī)，組織同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)論，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中主動(dòng)獵取知識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，