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第第頁實(shí)訓(xùn)個人心得體會簡短實(shí)訓(xùn)個人心得體會簡短1
為期一個月的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在這近一個月的時間,感覺無論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少,真的感恩這次經(jīng)受。
對于金工實(shí)訓(xùn),我想作為一名工科同學(xué)是需要要經(jīng)受的。一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)受是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)訓(xùn)課程就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和喜愛。金工實(shí)訓(xùn)在機(jī)器的操作,自身的動手技能和對工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的援助。
實(shí)踐的過程真的能夠體悟到一種歡樂,當(dāng)然麻煩時時都有,可以說整個過程一貫是痛楚并歡樂著。每一個工種如今想起來好像都是歷歷在目,而其中的歡樂與痛楚更讓人珍惜。
例如在第一個工種鉗工的實(shí)訓(xùn)過程中,我努力要將每一個鐵塊銼平,可是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有涌現(xiàn)問題了,導(dǎo)致第一個工件比人家的小了很多,自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作第二個工件在做的時候,我便不斷的請教四周的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)當(dāng)怎么用力,力道如何,他們都給了很耐煩的講解,三天的時間我也慢慢的對銼刀,鋸等的運(yùn)用有了究竟有了肯定的了解,對工具也有了肯定感覺,做出來的作品究竟也像個樣子了。
鑄造已給我留下了很深的印象??赡苁俏易鍪绿^仔細(xì)了,在鑄模填砂時老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子,浪費(fèi)了許多的時間,當(dāng)別人已經(jīng)開始第二個模具填砂的時候,我的第一個模具剛剛添了一半,最末晃晃張張的忙完了整個工序,當(dāng)我們最末評分完畢清理的時候才發(fā)現(xiàn),我填的那些跟磚塊一樣堅(jiān)硬,我發(fā)覺這并不是什么好事,想一想有些時候太仔細(xì)也不是好事,過猶不及嘛!做工的時候兼顧質(zhì)量是一方面,另一方面也要留意速度啊。
還有的就是計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CAD)了,奇異的建模,精彩的外形,我沒有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快,當(dāng)然這其中也要非常感恩老師具體的講解和援助啊!
同時,在實(shí)訓(xùn)的過程中,真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器,先進(jìn)的加工工藝,加工方式,高效的生產(chǎn)時數(shù),高質(zhì)量的加工產(chǎn)品,面對這這些我感覺我對于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來了,面對這這些機(jī)器我能夠體會到一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。我想對于機(jī)器的強(qiáng)大愛好會激發(fā)出我在日后對機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,然而我知道只有動力也是不夠的,我還需要的長久的耐煩和持之以恒的精神。
金工實(shí)訓(xùn)在另一個方面也給了我很大的熬煉機(jī)會。每次我總是工廠里最末一個離開的人,我不是說我有多仔細(xì),說我有多細(xì)致,只是我知道我的動手技能很差,我需要的就是耐煩的一步步按部就班的熬煉自己,真正提升自身的實(shí)操技能。我的動手能力很差,通常被人一個小時可以做好的東西我卻要2,3個小時,而2,3個小時之后我還不肯定比人家做的好,我也很急,也很想提高自己的速度,可是沒能做到,一有了速度就丟了質(zhì)量,想起了質(zhì)量有落下了速度,整個金工實(shí)訓(xùn)下來我照舊沒能夠平衡好自己的時間安排,但我絕對相信我學(xué)到了許多。
我知道,我學(xué)到了許多。首先說是一種耐煩,不單單是鉗工,每一個工種,都是需要一份耐煩一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才能夠做好的,每一個工種都是一個任務(wù),如何將每一個任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握,就是需要一種鎮(zhèn)靜的心態(tài),一種耐煩。
其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀測才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個工種有肯定的掌控,每一個零部件的加工,每一個機(jī)器手柄的操作方向,每一個鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀測來掌控其中暗藏的運(yùn)用方法,只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€工種的工作原理有肯定的理解。
再次是小心,每一個工種實(shí)訓(xùn)前都要講一下安全的問題,在整個金工實(shí)訓(xùn)的最開始部分講得也是安全,所以當(dāng)心為重。聽到實(shí)訓(xùn)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上凄慘的事情,真的很觸動人心,令人悚然。我再也不會,帶著手套操作車床;再也不會,在離開時忘卻關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會,私自亂動設(shè)備……由于我知道這種當(dāng)心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長期與健康,假如僅僅由于馬虎,大意,不聽老師話而涌現(xiàn)事故那這個代價(jià)實(shí)在是太大了。
以上就是我在金工實(shí)訓(xùn)階段的心得體會,之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)訓(xùn)中對某些方面的一些個人建議。
1。關(guān)于實(shí)訓(xùn)時間的延長,總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大,而且感覺許多地方學(xué)得很不透徹,很不清楚。所以建議盼望可以延長學(xué)習(xí)的時間,我總感覺金工實(shí)訓(xùn)對我的援助很大,我想對別的同學(xué)也是這樣吧,那么既然有這么大的援助為什么不延長一下它的時間呢?!!
2。非常先進(jìn)的設(shè)備沒有見到,是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講解并描述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備,以及其加工工藝,加工出來磨具的質(zhì)量。
3。非常想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu),原來就是搞機(jī)械這一方面的所以對每個機(jī)械每個車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有愛好,所以就特別想知道里面的裝置安裝,動力傳動是怎么回事,因此特別盼望能夠拿出幾臺機(jī)器請老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理,這樣一來一方面可以很好的避開同學(xué)們操作不得當(dāng),導(dǎo)致機(jī)器的損害,另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。
4。本人總感覺齒輪傳動時代將要過去了,需要一些新的傳動方式來代替齒輪,齒輪的摩擦,傳動時的震驚都給機(jī)械的運(yùn)用壽命帶來了很大的損害,另一方面齒輪傳動很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品,同時較大的噪音污染還對員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響,所以本人認(rèn)為齒輪時代快到終點(diǎn)了。
最末本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)訓(xùn)期間給我的耐煩的講解,和不倦的援助,這些給了我很大的提升,感謝你們!
實(shí)訓(xùn)個人心得體會簡短2
10月12日起,我們07食品3班在信工樓的金工實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)訓(xùn)。期間,我們接觸了鉗、車、焊、刨4個工種,在老師們耐煩細(xì)致地講授和在我們的積極的協(xié)作下,我們沒有發(fā)生一例損害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求,圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。
在實(shí)訓(xùn)之前,曾經(jīng)聽過師兄師姐說金工實(shí)訓(xùn)挺辛苦的,但初次走進(jìn)車間時有點(diǎn)興奮。老師給我們說明白考前須知時,特別強(qiáng)調(diào)了安全問題,列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時,我們徹底認(rèn)識到安全的重要性。
接著我們分別被安排不同的工種,第一天我被安排車工學(xué)習(xí)。在老師的簡約介紹下,我們明白了車床各個部件的功能和運(yùn)用方法,然后我們要做的是利用車床車一個圓柱體外形的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個工件后,我們就開始熟識車床各個轉(zhuǎn)盤和手柄的運(yùn)作,接著到我們每三個人一組,親自動手操作車床。但是當(dāng)我們車第一個工件時,并不是那么順當(dāng),反復(fù)的車磨,反復(fù)的計(jì)算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰,第一個工件究竟出來,雖然尺寸不是那么精確,但那種成就感油然而生。經(jīng)過兩天的練習(xí)和總結(jié)閱歷,我們基本掌控車床的操作,完成老師對我們的考核。
第三天,我要學(xué)習(xí)的是焊工和刨工。對于焊工,我并不生疏,曾很多次看到建筑工地里閃耀的電火花,我知道那就是焊接,但是親自動手焊還是第一次。老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些考前須知,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時要懂得愛護(hù)自己,要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,運(yùn)條的速度,要求是勻速。剛開始時,一些女同學(xué)對這個東西有一種恐驚感,但練習(xí)幾次后,自然習(xí)慣了。而我本想著操作起來很簡單,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了,焊起鋼管,那里一個洞,這里又沒接上,原來這個真是易學(xué)難精。在學(xué)習(xí)焊工期間,有時會被焊接時的電弧刺痛了眼,但是我們每個人都堅(jiān)持下來,基本掌控了焊接的知識,但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),需要我們反復(fù)的練習(xí),熟能生巧。焊接雖然很累,也很危急,但我們親自焊接過,體驗(yàn)過,以后有機(jī)會再好好實(shí)踐。接著,要開始學(xué)習(xí)刨工了,經(jīng)過學(xué)習(xí)車床,操作起這個刨床,感覺簡單多了,并順當(dāng)完成了老師所要求的工件。
這么快就到了金工實(shí)訓(xùn)的第二個星期,也是到了最辛苦的一個工種。老師告知我們,鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件,是最能熬煉一個人動手技能的。接著開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法,而我們要用這些工具將一個圓柱體制作成一把鐵錘。首先,我們要鋸一個平面出來,這是我才體會到鉗工的辛苦,保持一個動作,來回地反復(fù)地鋸,幾百個來回下來,手和腰都酸了。但我明白,這考驗(yàn)的是我們的毅力和耐力,所以我們只有堅(jiān)持,一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸?fù)旰?,還要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平,先用粗銼,再用細(xì)銼,真是費(fèi)時間。經(jīng)過兩天的努力,我的工件究竟有一點(diǎn)錘子的外形了,然后打孔,又用圓銼銼平孔的邊緣。當(dāng)把工件拿給老師審評時,我以為我的作品已經(jīng)勝利了,但是老師看了看,一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時我才發(fā)覺鉗工的嚴(yán)謹(jǐn)和技巧性,精準(zhǔn)的尺寸,美觀的形態(tài),正確地操作手法,缺一不可。
短短的兩個星期的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,看著自己手中的紀(jì)念品(一把錘子,兩顆圓柱體),這是用很多的汗水和聰慧換來的?;叵肫疬@兩周美妙的時間,心中有一種充盈和收獲的感覺。
通過這次學(xué)習(xí),雖然我們所學(xué)到的不是許多,正如老師所說的,三年出師,但我們熟識和掌控肯定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能,培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。學(xué)到了書本沒有的東西,只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合,這才是科技的真正意義所在。我相信這次實(shí)訓(xùn)能為我們以后步入社會就業(yè)積累閱歷,而且是我高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶。
實(shí)訓(xùn)個人心得體會簡短3
為期五周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,但我們很歡樂,由于我們在學(xué)到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手技能。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的五周,在我們的高校生活中它只是小小的一部分,卻是特別重要的一部分,對我們來說,它是很難忘卻的,究竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。
通過這次金工實(shí)訓(xùn),我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項(xiàng):辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)訓(xùn)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個小榔頭,說來簡單做來難,我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20×20長112cm的小榔頭,在此過程中稍有不慎就會導(dǎo)致整個作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時,前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續(xù)推動銼刀時,前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡約了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為:1,鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全。2,運(yùn)用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪等),要常常檢查,發(fā)覺損壞不得運(yùn)用,需要修好再用。3,臺虎鉗夾持工具時,不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們幾天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的,可能干一個下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,銼到晚上時,整個人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時,卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,和我們一樣,看到這每每給我以動力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng):輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作技能。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟識車床的各個組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個手柄的作用,然后就讓我們熟識隨意練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開始我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有運(yùn)用過車床的人來說,真是個考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄,當(dāng)心翼翼的加工,搞了整整一個下午,自以為差不多的時候,預(yù)備在加以最末一刀,卻操之過急,把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,慘啊!最難過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種勝利的喜悅使我忘卻了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的,但我們一貫沒有把這句話當(dāng)真,也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。金工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌控知識的機(jī)會,離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手技能重要性,只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,嫻熟掌控實(shí)際技能,包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累,才能把知識敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)訓(xùn)就是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手,對掌控的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,相互補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)訓(xùn),整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng):磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時,老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床,在我們仔細(xì)聽完以后自己開始動起了手,自己操作機(jī)床,磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭,在老師的細(xì)心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊,使我們的第一件作品更加完滿。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作,這樣使我們在以后學(xué)習(xí)理論知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之,雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡約到繁復(fù)進(jìn)化而來的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危急的實(shí)訓(xùn)工種中受傷,反而在實(shí)訓(xùn)中時常會涌現(xiàn)一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的仔細(xì)與上心分不開。金工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!
實(shí)訓(xùn)個人心得體會簡短4
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到同學(xué)專業(yè)知識技能的掌控程度,關(guān)系到今后就業(yè)安排后的工作技能問題。實(shí)訓(xùn)課老師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用,在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程,為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課,提高教學(xué)效果。
一、充分而仔細(xì)地備好每一節(jié)課
備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基矗有的老師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會同學(xué)如何動手操作就行了,而不去仔細(xì)地備課,不著重理論知識的傳授。這是不對的,也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
車工實(shí)訓(xùn)老師應(yīng)依據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》的要求,結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容和同學(xué)現(xiàn)有的水平,仔細(xì)充分地備好課。與理論教學(xué)一樣,實(shí)訓(xùn)老師也要寫出具體規(guī)范且切實(shí)可行的教案,要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求,要籌劃好整個實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程,盡量提高教案的可操作性。另外還要為同學(xué)備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料,并要對車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面仔細(xì)的檢查,對同學(xué)進(jìn)行安全教育檢查,確保不發(fā)生安全事故。
二、細(xì)心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好
同學(xué)在第一次接觸新知識時,總是存在著極強(qiáng)的新奇心,特別是動手技能較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課,因此,講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好,引起同學(xué)的愛好,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,那就會起到事半功倍的效果。
我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時,通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等,讓同學(xué)先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。同學(xué)們都有著劇烈的新奇心,他們觀看得都很仔細(xì),暗地里還仿照人家的一些動作,從而在心目中對這次實(shí)訓(xùn)有了一個總體的認(rèn)識和了解,為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基矗實(shí)踐證明,這種方法不但調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,而且還可以在肯定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。
三、細(xì)心講解,精確示范
實(shí)訓(xùn)課主要是培育同學(xué)的動手操作技能,老師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué),要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象,須要時要幫助一些圖形、教具等。如在講車刀的運(yùn)動時,我就拿出了掛圖,圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動方向,我手中拿了一個車刀模型給同學(xué)演示車刀的運(yùn)動方向,讓同學(xué)一看就一目了然。這樣的效果可想而知,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好,提高了學(xué)習(xí)的積極性。
示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán),它可使同學(xué)直觀形象、詳細(xì)生動地學(xué)習(xí)知識,最能吸引同學(xué)的留意力,同學(xué)最易理解和接受。示范時動作要慢,使同學(xué)看清每一個動作,有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照。如在演示切削內(nèi)孔時,每一個同學(xué)都瞪大眼睛全神貫注地看著,生怕放過一個環(huán)節(jié),這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師肯定要把握好這一環(huán)節(jié),盡量做到動作規(guī)范、精確,做好同學(xué)的榜樣。
四、嚴(yán)格管理,加強(qiáng)指導(dǎo)
實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給同學(xué)管理帶來了難度。在實(shí)訓(xùn)過程中,肯定要嚴(yán)格管理好同學(xué),強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,點(diǎn)好人數(shù),嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實(shí)訓(xùn)車間一般都比較大,車床設(shè)備也許多,我們在開始的時候不能讓同學(xué)一人一臺機(jī)床,那樣老師是看不過來的,很簡單發(fā)生安全事故。我們可以讓同學(xué)用一臺或者兩臺機(jī)床輪番操作,一人上機(jī)操作,其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí),為自己的操作做好預(yù)備。等到同學(xué)嫻熟以后,再讓他們占用更多的車床,這樣,可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比,因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤,有作直線運(yùn)動的刀具、刀架,危急性要比其他工種大得多,我們肯定要特別重視。通過這種方法,我的教學(xué)中從沒有發(fā)
實(shí)訓(xùn)個
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