教導(dǎo)處范文課題研究方案的寫作

..教誨處范文之課題研究方案的寫作

課題研究方案是課題確定之后，在正式開展研究之前，所制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的詳細(xì)內(nèi)容和步驟。我們申報的課題，能不能立項，主要確實是看你的研究方案設(shè)計得是否科學(xué)、可行。研究方案沒有統(tǒng)一的格式，不同的課題研究、不同的撰稿人員對研究方案的設(shè)計是各不一樣的。但一般的研究方案都要答復(fù)為什么研究，研究什么，怎么樣研究，研究的結(jié)果是什么，怎么樣保證研究如此幾個根本咨詢題。它有一定的根本框架。一、課題名稱課題名稱是課題最高度的概括。它一般應(yīng)包括課題研究對象、研究的范疇和研究方法三部分（簡稱課題名稱三要素）。課題名稱的總體要求：1.名稱要精確、標(biāo)準(zhǔn)。精確確實是課題的名稱要把課題研究的咨詢題是什么，研究的對象是什么交待清晰。如《學(xué)科教學(xué)中德育浸透藝術(shù)的研究》、《提高九年級學(xué)生英語閱讀才能策略的行動研究》等。標(biāo)精確實是所用的詞語、句型要標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，似是而非的詞不能用，疑咨詢、反咨詢句不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。如類似“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，提高課堂教學(xué)效率”如此的口號式句型就不合適作為研究課題的名稱。2.名稱要簡約，不能太長。不管是論文或課題，名稱都不能太長，能不要的字盡量不要，一般不要超過20個字。二、課題的提出（研究背景與意義）這部分要求答復(fù)“為什么要進(jìn)展該課題研究”的咨詢題。1.研究背景。（1）時代背景。說明與本課題相關(guān)的社會咨詢題、國家教育政策法規(guī)等。（2）國內(nèi)外研究情況的綜述。（3）當(dāng)前學(xué)校、學(xué)生開展中存在的咨詢題分析。2.本課題研究的理論價值、實踐意義以及方法論意義。課題研究意義的撰寫是依照研究情況引發(fā)而來的，即我們的新觀點、新視角、新措施關(guān)于現(xiàn)實教育教學(xué)的價值。研究的意義也確實是為什么要研究、研究它有什么價值。這些都要寫得詳細(xì)一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、施行素養(yǎng)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等口號。三、核心概念的界定核心概念的界定要求說明課題名稱，以及表述課題研究主要概念（也稱關(guān)鍵詞）的定義、涵義及特征。所以，這種界定是臨時的，是課題組當(dāng)前的認(rèn)識和假設(shè)，隨著研究的深化和實踐考慮，核心概念的內(nèi)涵和范圍能夠不斷調(diào)整。如《“數(shù)字化校園”與學(xué)校精細(xì)化治理研究方案》在概念界定時，就需要表述了“數(shù)字化校園”和“精細(xì)化治理”等概念的涵義。四、課題研究的依照研究依照通常包含政策依照、理論依照和實踐依照。（不詳細(xì)展開）五、課題研究目的課題研究的目的也確實是課題最后要到達(dá)的詳細(xì)目的，要處理哪些詳細(xì)咨詢題。確定課題研究目的時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。目前，學(xué)校老師在課題設(shè)計當(dāng)中，常常將課題研究目的與教育目的混淆，或以教育目的替代課題的研究目的，不僅反映課題設(shè)計思想不明確，而且也妨礙研究的進(jìn)展。較大的課題的研究目的，要適當(dāng)分解，以便建立子課題，進(jìn)展分工操作。六、課題研究的內(nèi)容課題研究的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依照研究目的展開。同時一個目的可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。（不詳細(xì)展開）七、課題研究的方法研究方法通常是指教育科研的常用方法，措施是指處理該咨詢題的詳細(xì)做法。其表述應(yīng)詳細(xì)，具有針對性與可操作性。如，實驗法、行動研究法等。八、課題研究的步驟研究步驟確實是確定研究施行過程和時間規(guī)劃，對研究的詳細(xì)階段、安排等做出預(yù)先的設(shè)計。研究的每一個步驟，每個階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說明。確實是告訴別人我們的課題研究計劃怎么樣做。包括概括介紹本人研究的程序、每一步的預(yù)期目的和措施，研究過程中的假設(shè)等等，九、課題研究的條件主要是對研究材料和設(shè)備、測試工具、參與研究人員的教育科研水平以及經(jīng)費等咨詢題作出詳細(xì)的分析落實。十、課題研究的預(yù)期成果課題研究成果應(yīng)當(dāng)是課題研究目的的回應(yīng)。成果方式能夠是結(jié)題報告、論文、專著、軟件、課件、教案等多種方式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、方式也不一樣。但是，在這兒要留意以下幾點：1.成果和效果的區(qū)別。成果是指“研究的結(jié)果是什么”，效果是“研究結(jié)果如何樣”。2.成果和效果應(yīng)該是課題研究目的和任務(wù)產(chǎn)生的結(jié)果。不要將學(xué)校一段時間