大班上學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)轉(zhuǎn)的花》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)轉(zhuǎn)的花》課程背景《會(huì)轉(zhuǎn)的花》是一節(jié)適合大班學(xué)生的科學(xué)課程，旨在通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解植物的生長和轉(zhuǎn)向機(jī)制。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的能力，增加對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)理解植物的生長和轉(zhuǎn)向機(jī)制學(xué)會(huì)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法能夠用科學(xué)的方式解釋現(xiàn)象教學(xué)準(zhǔn)備茉莉花或向日葵等植物苗：2盆長而直的紙片：2張十字剪紙：2張活頁紙：多張彩色鉛筆或粉筆：若干教學(xué)步驟1.導(dǎo)入課程(5分鐘)介紹課程內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一種特殊的植物，它可以轉(zhuǎn)向光線。我們將一起觀察和研究這個(gè)有趣的現(xiàn)象。2.觀察茉莉花(15分鐘)帶領(lǐng)學(xué)生觀察茉莉花苗，詢問學(xué)生是否注意到了什么有趣的地方。引導(dǎo)學(xué)生注意植物的葉子和莖的位置，并解釋它們與太陽光之間的關(guān)系。3.植物轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)(30分鐘)將一盆茉莉花放在教室的一側(cè)，將另一盆茉莉花放在窗戶旁邊。每天觀察和記錄兩個(gè)植物的生長情況。使用活頁紙，描繪兩個(gè)植物的生長狀態(tài)，包括根部、莖和葉子的位置。每天都給植物適量的水，確保它們生長的條件相同。連續(xù)觀察和記錄植物的生長情況至少一周。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(20分鐘)分析學(xué)生觀察和記錄的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)他們從中總結(jié)出植物轉(zhuǎn)向光線的規(guī)律。幫助學(xué)生理解植物通過生長和轉(zhuǎn)向來尋找更多的陽光。5.制作十字剪紙(20分鐘)給每位學(xué)生一張長而直的紙片，讓他們將其折疊成兩半，再次折疊成四分之一，然后用剪子剪出一些形狀。展開紙片，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)形成了一個(gè)十字形狀的圖案，這就是十字剪紙。6.利用十字剪紙模擬植物轉(zhuǎn)向(20分鐘)將彩色紙條剪成長度不同的條塊，讓學(xué)生在十字剪紙的中央固定一段紙條。讓學(xué)生用彩色鉛筆或粉筆在紙條的末端畫點(diǎn)，表示光線的方向。學(xué)生每次轉(zhuǎn)動(dòng)紙條，并記錄紙條末端的位置，觀察其是否與光線對齊。7.消化課程(10分鐘)回顧整個(gè)課程，讓學(xué)生總結(jié)植物轉(zhuǎn)向光線的規(guī)律，并分享自己的觀察結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。擴(kuò)展活動(dòng)邀請學(xué)生觀察不同植物，了解它們的生長習(xí)性和轉(zhuǎn)向機(jī)制。組織學(xué)生進(jìn)行植物轉(zhuǎn)向的比賽，看誰能制作出最能轉(zhuǎn)向光線的紙片。參觀植物園或有關(guān)植物轉(zhuǎn)向的展覽，加深學(xué)生對此主題的理解?？偨Y(jié)通過實(shí)驗(yàn)觀察和交互活動(dòng)，本節(jié)課旨在幫助大班學(xué)生了解植物的轉(zhuǎn)向機(jī)制。學(xué)生通過觀察茉莉花苗和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了植物通過生長和轉(zhuǎn)向來尋找光線的規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生通過制作十字剪紙模擬植物轉(zhuǎn)向，進(jìn)一步加深了對植物轉(zhuǎn)向的認(rèn)識(shí)。通