幼兒園大班游戲盲人敲鑼教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班游戲盲人敲鑼教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過游戲教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識(shí)樂器——鑼。讓幼兒了解盲人專用工具——盲杖。讓幼兒了解盲人和正常人的生活區(qū)別以及盲人的生活需要。2.態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)幼兒樹立尊重、關(guān)愛和幫助盲人的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的公德心和責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)幼兒勇敢、大膽、自信地表現(xiàn)自己。3.技能目標(biāo)練習(xí)幼兒的動(dòng)手能力和聽覺感知能力。培養(yǎng)幼兒的空間注意力和方向感。二、教學(xué)內(nèi)容本課程教學(xué)內(nèi)容是盲人敲鑼游戲。1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)盲人的專用工具——盲杖。帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)盲人生活，了解他們的生活區(qū)別以及盲人的生活需要。猜測(cè)盲人的生活場(chǎng)景和生活規(guī)律。通過游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)手能力和聽覺感知能力。培養(yǎng)幼兒的空間注意力和方向感。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒了解盲人生活的不同，體驗(yàn)盲人的日常生活。理解盲人敲鑼游戲規(guī)則。通過游戲應(yīng)用盲杖，練習(xí)空間注意力和方向感。3.教學(xué)方法觀察法：激發(fā)幼兒采取行動(dòng)，用眼、看，順著方向找到目的地。游戲教學(xué)法：通過游戲教學(xué)讓幼兒在歡樂的氣氛下學(xué)習(xí)技能。合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒分析、討論，相互協(xié)作完成任務(wù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材制作一塊小型鑼。一把盲杖。2.教具準(zhǔn)備一張未標(biāo)注方向的地圖。盲眼布。視覺障礙眼罩。耳塞。3.教師準(zhǔn)備教師可以根據(jù)孩子們的年齡和興趣愛好做些與敲鑼相關(guān)的游戲。教師需要了解所有盲人敲鑼游戲的必要規(guī)則，并演示如何敲擊小型鑼。過程中需要細(xì)致解釋如何使用盲杖，并提醒孩子們不要損壞盲杖。四、教學(xué)過程1.熱身游戲引導(dǎo)幼兒跟創(chuàng)意教學(xué)方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)和大聲說話準(zhǔn)備，將其引出人機(jī)交互的興趣和干勁。2.引入教學(xué)展示盲人專用工具盲杖或盲杖模型，并向幼兒簡(jiǎn)要介紹其作用和使用方法。引導(dǎo)幼兒關(guān)注盲人的不同經(jīng)歷和困難，培養(yǎng)幼兒對(duì)盲人生活的尊重和關(guān)愛之情。教授盲人敲鑼游戲規(guī)則并協(xié)助幼兒使用盲杖。以小組為單位，在室外完成網(wǎng)格游戲并沿著預(yù)先規(guī)定的路線找到小型鑼。3.游戲規(guī)則每組五個(gè)幼兒，其中一個(gè)幼兒系上盲眼布或戴上視覺障礙眼罩，成功敲擊小型鑼后將立即失去盲人身份，由其他組員接替盲人身份進(jìn)行游戲。所有隊(duì)員都應(yīng)該穿上耳塞，以增加在向?qū)κ滞婕铱拷鼤r(shí)的緊張感以及增加游戲難度。游戲結(jié)束前有一分鐘的時(shí)間可讓隊(duì)員猜測(cè)其他隊(duì)伍的位置。4.游戲反思通過游戲提高了幼兒的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。游戲強(qiáng)化了幼兒對(duì)盲人生活的了解，在游戲過程中感受到了盲人的困境和不易。游戲可以提高幼兒的空間觀察能力、方向感和動(dòng)手能力，啟發(fā)孩子們了解樂器和音樂。游戲后，讓孩子們思考和討論他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)估通過觀察幼兒在游戲中的行為和表現(xiàn)，在游戲中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促使幼兒