初中九年級數(shù)學(xué)課件-二次函數(shù)_第1頁
初中九年級數(shù)學(xué)課件-二次函數(shù)_第2頁
初中九年級數(shù)學(xué)課件-二次函數(shù)_第3頁
初中九年級數(shù)學(xué)課件-二次函數(shù)_第4頁
初中九年級數(shù)學(xué)課件-二次函數(shù)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二次函數(shù)帕爾哈提?吐拉克

九年級教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.探索并歸納二次函數(shù)的意義2.能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系3.感悟新舊知識間的關(guān)系，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)中類比思想方法。情感與態(tài)度目標(biāo)1.把數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題相聯(lián)系，從學(xué)生感興趣的問題入手，能使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)懷有好奇心和求知欲。2.通過學(xué)生之間的交流合作，讓學(xué)生通過與同學(xué)交流思想，培養(yǎng)他們之間的合作意識。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.經(jīng)歷探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過程，來獲得二次函數(shù)的定義。2.能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系難點(diǎn)金立探索和表示二次函數(shù)關(guān)系的過程，獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn)教學(xué)方法與手段1.通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在尋求解決問題的過程中認(rèn)識二次函數(shù)，認(rèn)識到二次函數(shù)的引入是解決實(shí)際問題的需要。2.通過觀察，交流，思考等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)情緒，營造學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生一定的空間和時(shí)間，自主探討，了解二次函數(shù)。3.通過學(xué)練結(jié)合，游戲的形式讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。自主探究問題1：圓的半徑為x，面積為y，請寫出y與x之間的關(guān)系式。問題2：正方形的邊長為x,現(xiàn)將一邊減少2，鄰邊增加1，求：新長方形的面積y與原正方形邊長x之間的關(guān)系式？自主探究問題3：直角三角形的一條直角邊是xcm,另一條直角邊比它少3cm,求這個(gè)三角形的面積y與x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論