陋室銘“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

第三屆茂名微課大賽年級(jí)學(xué)期：七年級(jí)下冊(cè)所在單位：化州市那務(wù)中學(xué)教材版本：部編版學(xué)段學(xué)科：初中語(yǔ)文課文名稱：陋室銘教師姓名：王印陋室銘唐·劉禹錫化州市那務(wù)中學(xué)王印1.朗讀、背誦全文。2.學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作技巧及類(lèi)比的表現(xiàn)手法。3.體會(huì)作者不慕名利、安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐代文學(xué)家。和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”；晚年與白居易唱和，世稱“劉白”。白居易稱之為“詩(shī)豪”。有《劉夢(mèng)得文集》傳世。著名的詩(shī)作有《竹枝詞》、《江南春》、《浪淘沙》等。作者簡(jiǎn)介

劉禹錫被貶到縣衙。知縣見(jiàn)他被貶而來(lái)，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房從三間最后成了一間陋室。于是，劉禹錫憤然提筆寫(xiě)了《陋室銘》，以示自己雖居陋室仍然不改高潔之志。資料鏈接

銘：古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文體常識(shí)德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútáidú西蜀shǔ

調(diào)素琴

tiáo1.生字注音。檢查預(yù)習(xí)指博學(xué)的人

映入出名，名作動(dòng)平民，指沒(méi)有功名的人指樂(lè)器

能散布很遠(yuǎn)的香氣，指德行美好

形體、軀體

形狀，樣子能散布很遠(yuǎn)的香氣，文中指德行美好

溫馨

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2)孔子云：何陋之有？孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。就。這。簡(jiǎn)陋的屋子。只是。能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書(shū)人。平民，指沒(méi)有功名的人。神異。了解大意可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？調(diào)弄，這里指彈（琴）。使……受到擾亂。使……勞累。形體、軀體。說(shuō)。賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)義。1.“斯是陋室，惟吾德馨”一句話有什么作用？

這一句是全文的主旨句，“陋室”二字扣題，“德馨”一詞統(tǒng)領(lǐng)全篇。整體感知2.作者從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)陋室的？表現(xiàn)了作者怎樣的節(jié)操和情趣？

（1）居室環(huán)境：（2）交往人物：（3）日常生活：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。1.文章開(kāi)頭寫(xiě)“山”“水”與“陋室”有什么關(guān)系？

這是起興手法，用“山”“水”的成名或神異來(lái)引出“陋室”不陋的原因在于“德馨”。里面“仙”、“龍”暗喻品德高尚的人，既是比喻，又是事物的類(lèi)比。精讀文本2.文章的主旨在具體描述“陋室”時(shí)已突出，為什么又寫(xiě)諸葛廬、子云亭？目的是與古代賢士的“陋室”相類(lèi)比，暗示陋室不陋，表明自己也具有古賢的志趣和抱負(fù)。3.文章題目為“陋室銘”，文中又說(shuō)“何陋之有”，這些矛盾嗎？不矛盾?！奥睘榉课莸男温簿涞摹奥睘椤氨伤住敝x，指屋中主人的“德馨”就不鄙俗。這是托物言志的寫(xiě)法。

文中作者通過(guò)對(duì)陋室的描繪，表達(dá)了自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的志趣。課堂小結(jié)文章主旨：

1.多用駢句，駢散結(jié)合，句末押韻。

2.運(yùn)用比興、類(lèi)比手法。

3.托物言志，層層鋪墊。特色總結(jié)1、根據(jù)課文內(nèi)容