廣東省廣州市荔灣區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

廣東省廣州市荔灣區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．領(lǐng)域墮落風(fēng)雪栽途瞬息萬變B．恬靜狡辮袖手旁觀驚心動魄C．減默馳騁怒不可遏天衣無縫D．檢討磅礴接踵而至紛至沓來2．（2分）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．2019年中國國際數(shù)博會六盤水分會場活動于5月25日上午在六盤水市會展中心拉開帷幕。B．窯上水庫與龍貴地水庫二者相輔相成，共同繪成美妙絕倫、恰如仙境的六盤水瑤池景區(qū)。C．六盤水白雨豎洞有“世界第一豎洞”之稱，其洞內(nèi)鬼斧神工的自然奇觀讓人不知所措。D．2019涼都·六盤水國際馬拉松賽將于7月28日開賽，屆時，各地運動愛好者將紛至沓來。3．（2分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門時，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號”，如果阻擋的時間過長，電梯門多次開合，時間久了，電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時候，可能會用自己的身體或其他物品來擋門，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實不然。④據(jù)報道，電梯上下運行都是由按鍵發(fā)送信號，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號是“開門”或“不要關(guān)門”；而擋著門時，電梯發(fā)送的信號是“要關(guān)門，但由于有異物沒關(guān)閉，只好又打開”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①4．（2分）下列句中加點字讀音相同的一項是（）A．小園香徑獨徘徊貨哉，回也B．直掛云帆濟(jì)滄海凄神寒骨，悄愴幽邃C．一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也D．蒹葭萋萋，白露未唏去以六月息者5．（2分）下列句中字詞解釋有誤的一項是（）A．土地平曠，屋舍儼然儼然：整齊的樣子。（《桃花源記》陶淵明）B．潭中魚可百許頭可：可以。（《小石潭記》）柳宗元）C．蓋簡桃核修狹者為之簡：挑選。（《核舟記》魏學(xué)洢）D．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔。（《北冥有魚》）6．（2分）下列各句中，表意有語病的一項是（）A．《中國好聲音》沒有讓廣大觀眾失望，學(xué)員們高超的唱功成功地鎖住了電視機(jī)前的廣大觀眾朋友。B．為激勵同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運動會可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會多一些。C．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明了地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運動。D．我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題庾太尉①風(fēng)儀偉長，不輕舉止，時人皆以為假。亮有大兒數(shù)歲，雅重之質(zhì)，便自如此，人知是天性。溫太真嘗隱幔怛之②，此兒神色恬然③，乃徐跪曰：“君侯何以為此？”論者謂不減亮。蘇峻時遇害?；蛟疲骸耙姲⒐Б?，知元規(guī)非假?！保ㄗ⑨專兮滋荆衡琢?，字元規(guī)，位至司空，死后追贈太尉?！稌x書·庾亮傳》說他美姿容，作風(fēng)嚴(yán)整，動由禮節(jié)。②怛（dá）之：使他害怕；驚嚇?biāo)?。③恬然：安靜、無動于衷的樣子。④阿恭：庾亮大兒庾彬的小名。1．解釋下面加點的詞。①溫太真嘗隱幔怛之②或云2．翻譯下面的句子。君侯何以為此？3．由選文中對亮大兒的描寫，可知庾太尉是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）8、（3分）閱讀下面的元曲，完成下列小題。天凈沙·秋（元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，百草紅葉黃花。1．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（）A．憑欄袖拂楊花雪。B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。C．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。D．知否，知否？、應(yīng)是綠肥紅瘦。2．本曲成功地將____之景和____之景融合在一起，極富藝術(shù)張力。9、（7分）古詩文默寫。（1）已是黃昏獨自愁，________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（4）是故謀閉而不興，________________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（5）《馬說》中描繪千里馬終身遭遇的句子是：________________，________________。（6）《賣炭翁》中描寫賣炭翁外貌的句子是：________________，________________。（7）請寫出帶“云”字的上下連續(xù)的兩句古詩詞：________________，________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《潔身自好的蓮花》，回答下面的問題。潔身自好的蓮花一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。20世紀(jì)70年代，德國植物學(xué)家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等植物葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。這是自然界中生物長期進(jìn)化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔。當(dāng)蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走;如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究迅速發(fā)展。20世紀(jì)末，基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應(yīng)用。不久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。1．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?2．請根據(jù)第二段文意，簡要解釋“蓮花效應(yīng)”。3．文中劃橫線的句子運用了____________和____________的說明方法。4．指出下列句子中加點詞語所指代的內(nèi)容。①這是自然界中生物長期進(jìn)化的結(jié)果。②蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。5．“蓮花效應(yīng)”能給植物本身帶來哪些好處？請根據(jù)文意簡要回答。11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。讀書要細(xì)①讀書從來有粗細(xì)快慢之分。②讀書細(xì)的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細(xì)，這個“細(xì)”，說著容易，做起來很難。什么叫細(xì)？頭發(fā)絲這樣叫細(xì)？還是跟風(fēng)一樣看不見叫細(xì)？多讀幾遍就叫細(xì)嗎？這么說，還是說不清讀書要細(xì)的基本東西。不如舉例說明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細(xì)這方面給予我們一些啟發(fā)。④小說講述鄉(xiāng)間一個名叫葉三的賣水果的水果販子，跟城里一個叫季陶民的大畫家交往的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果，都是葉三給送，所以他和畫家彼此非常熟悉。有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統(tǒng)的題材，耗子上燈臺。畫完了以后，趕上葉三又送水果來，畫家說：“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣?！比~三看完以后，說：“您畫的這只耗子是小耗子。”畫家說：“奇怪了，你何以分出來？說說原因。”葉三就說：“您看您這耗子上燈臺，它的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到好臺上就不錯了，早沒有勁頭繞了?！雹菔裁唇屑?xì)？這就叫細(xì)。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看見燈臺了，但是，人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾圈，我沒有看見，這就有了粗細(xì)之分。⑥又有一次，葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。畫家對葉三說：“我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣，”葉三看了這幅畫，說：“畫得好。”畫家問：“怎么個好法呢？”⑦這就要說明什么叫細(xì)了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，開得真是相栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細(xì)，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認(rèn)為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說：“您畫的這幅紫藤里有風(fēng)。”畫家一愣，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風(fēng)呢？”葉三跟畫家說：“您畫的紫藤花是亂的?！雹噙@就叫細(xì)。紫藤一樹花是亂的，風(fēng)在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細(xì)微之處。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細(xì)微之處，才有可能寫得這樣細(xì)。細(xì)，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日常生活在寫作中自然的轉(zhuǎn)換。而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細(xì)，會幫助我們在生活中觀察得仔細(xì)；同樣，在生活中觀察得仔細(xì)，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細(xì)。⑨又有一次，畫家畫了一整幅潑墨的墨荷，這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三又送水果過來，畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣，等著表揚呢，因為葉三是他的知音呀，但是這次葉三沒表揚，他對畫家說：“您呀，這次畫錯了。”畫家說：“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒？”葉三說：“我們農(nóng)村有一句諺語：紅花蓮子白花藕，您畫的這個是白荷，白蓮花，還結(jié)著蓮子，這就不對了，應(yīng)該是開紅花才對呀?！碑嫾倚南屡宸?，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切！畫家當(dāng)即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。⑩葉三用他生活知識的積累去看畫，看出畫家的錯來，這就是細(xì)。我們平時多積累生活知識，讀書時去運用這些積累，才能把書讀細(xì)。沒有生活知識的積累，人家寫錯了，你也讀不出來。知識是讀書時的底氣和依托，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，說的就是這個道理。表面的細(xì)的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學(xué)習(xí)，也靠生活的實踐。?細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細(xì)膩而溫柔。1．本文第②段連用四個問句有什么作用？2．請用簡潔的語音概括葉三與畫家交往的三個片段。3．“什么叫細(xì)？”請閱讀第③—⑩段，用簡潔明確的語言，分條概括作者對這個問題的回答。4．作者主張讀書要細(xì)。請通讀全文，用簡潔明確的語言，從兩方面概括細(xì)讀的好處。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀（1）下列關(guān)于名著的說法錯誤的一項是（______）A．保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨，后來受朱赫來的影響，逐步走上革命道路。B．《朝花夕拾》主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程，富和生活情趣?！段饔斡洝酚兄鵁o比豐富的藝術(shù)想象力，其中的許多人物往往既有神性或魔性，又有人性，還有物性。C．在傅雷去世十幾年后，他的家人將他與兒子的來往書信集錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說重點塑造了兩個與保爾·柯察金有過密切交往的女性形象，其中冬妮婭是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合。（2）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都?xì)⒘?！”說這話的是誰？由這句話可以看出他具有什么性格特點？姓名（或綽號）：___________性格特點：_____________________。13、（5分）閱讀下面三則材料，完成問題。“和”，相應(yīng)也，從口，禾聲(《說文解字》)。為了踐行“和”、彰顯“和”，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“構(gòu)建和諧校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）某同學(xué)編寫了一曲《“和”字歌》，請將“和”的疊詞：①和和順順②和和樂樂③和和睦睦④和和美美，分別填入歌中，最合適的順序是________的日子年豐民和，________的百姓共享家和，________的鄰里親近祥和，________的兒女傳承親和。A．④②③①B．②①④③C．③④①②D．①④③②（2）請你為“構(gòu)建和諧校園”的演講比賽擬寫一個開頭。(50字左右)五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：①以“相遇”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上。②可以回憶身邊生活，寫出真情感。③加點聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

A．風(fēng)雪載途。B．狡辯。C．緘默。故選D。2、C【解題分析】

A.帷幕：電影、話劇舞臺上的大幕布。拉開帷幕：通常用在形容性語句中，表述事件開始。與語境相合，使用正確。B.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。與語境相合，使用正確。C.不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。與語境不符，使用錯誤。D.紛至沓來：形容接連不斷的到來。與語境相合，使用正確。故選C。3、D【解題分析】

通讀句子可知，本段話主要說明“經(jīng)常用自己的身體或其他物品來擋門會導(dǎo)致不良后果”，說明順序是由原因到結(jié)果，④句是對③句的解釋，所以④句緊接著③句說，據(jù)此排除AB；①句是對②句的進(jìn)一步解釋，所以緊承②句說，據(jù)此排除C。故選D。4、D【解題分析】

A．huái；huí。B．cāng；chuàng。C．shí；sì。D．xī；xī。故選D。5、B【解題分析】

B選項加點字解釋有誤。“潭中魚可百許頭”：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。6、B【解題分析】

B.錯誤。改為：為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議可以把校運動會改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會多一些。故選B?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①曾經(jīng)②有人2．君侯為什么做這樣的事?3．風(fēng)度儀容奇?zhèn)コ霰?高雅穩(wěn)重,處變不驚。【解題分析】1．文言實虛詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“嘗”：曾經(jīng)?！盎颉保河腥?。所以千萬不要以今釋古。2．文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“何以”：為什么?！盀椤保鹤觥！按恕保哼@樣的事。還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“亮有大兒數(shù)歲,雅重之質(zhì),便自如此人知是天性”是寫風(fēng)度儀容奇?zhèn)コ霰?。“溫太真嘗隱幔怛之,此兒神色恬然”“乃徐跪曰”是寫高雅穩(wěn)重,處變不驚。【題目點撥】譯文：太尉庾亮風(fēng)度儀容,奇?zhèn)コ霰?舉止穩(wěn)重,當(dāng)時人們都認(rèn)為這是一種假象。庾亮有個大兒子,只有幾歲,那種高雅、穩(wěn)重的氣質(zhì),從小就是那樣,人們才知道這是本性。溫太真曾經(jīng)藏在帷帳后面嚇唬他,這孩子神色安詳,于是幔慢地跪下問道:“君侯為什么做這樣的事?”與論界認(rèn)為他的氣質(zhì)不亞于庾亮。他在蘇峻叛亂時被殺害了。有人說:“看見阿恭的樣子,就知道元規(guī)不是裝假?！?、1．C2．暗淡蕭瑟明朗絢麗【解題分析】1．由題目“天凈沙·秋”可知描寫的是秋季，C項句子出自“天凈沙·秋思”也是描寫秋季的，故選C。2．考查對詩詞的鑒賞。該曲以“孤村”領(lǐng)起，著意渲染秋日黃昏的冷寂?！耙稽c飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。接著詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意。此曲極富藝術(shù)張力，一筆并寫兩面，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律，不失為又一篇寫秋杰作。9、（1）更著風(fēng)和雨（2）天涯若比鄰（3）曲徑通幽處（4）盜竊亂賊而不作（5）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（6）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（7）示例：①氣蒸云夢澤，波撼岳陽城②俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．形象地點出說明對象的特征；引發(fā)讀者閱讀的興趣。(答出兩個要點，意思符合即可)2．葉面上的灰塵經(jīng)雨水清洗能變得清潔干凈。(意思符合即可)3．列數(shù)字作比較4．①葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。（或：葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛）②當(dāng)蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。5．使得葉面不沾水滴，保持清潔；能防止病原體的入侵，不易生病?！窘忸}分析】1．此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。文章開頭從“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格寫起，表現(xiàn)了蓮的高潔，很自然的引出說明對象“蓮花的自潔功能”，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．此題考查的是對文章的感知。答題時要注意題干里的提示語，題干中已經(jīng)將范圍圈定在第二段，如果忽視這一點，就有可能答成“蓮花效應(yīng)”的作用和功能等。選文第二段的結(jié)尾說“這就是所謂的蓮花效應(yīng)”，這里我們只要分析清楚“這”指代的內(nèi)容即可。根據(jù)“蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%”一句可以看出蓮的葉面上的灰塵經(jīng)過雨水的沖刷變得清潔干凈。據(jù)此理解作答。3．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。“實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%”一句很明顯采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了蓮的自潔特點。4．此題考查的是對指代性詞語所指代內(nèi)容的理解能力。解題時首先感知文本內(nèi)容，從文中提煉概括信息，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，找出該詞語指代的內(nèi)容。通常情況下指代的內(nèi)容就是代詞前面的那句話。如果是某一段開頭的句子，還要聯(lián)系前一段的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題首先把加點詞所在的句子還原到原文中，聯(lián)系上下文，加以概括。（1）句是一個第五段首句，它的作用是承上啟下，因此我們要鎖定第四段，圍繞“通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)”等來作答即可。（2）句同樣也是一個承上啟下的段首句，所以我們要聯(lián)系第五段的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納。細(xì)讀第五段可以找到“當(dāng)蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落”，該句概括了蓮的自潔功能。據(jù)此作答。5．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀第五段，我們可以搜集到：首先“這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔”，其次像蓮花這樣的植物，本來生長在很“臟”的環(huán)境中，由于自身的特點“病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了”，所以它不容易得病。11、1．連用四個問句，引發(fā)讀者思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；提出“什么叫細(xì)”這個問題，引出自己對“什么叫細(xì)”的闡釋；表明“什么叫細(xì)”這里面有學(xué)問，不是那么好說清的；同時也表明“讀書要細(xì)，這個‘細(xì)’，說著容易，做起來很難”。2．葉三看出畫家畫的紫藤里有風(fēng)；葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子；葉三指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。（核心語意正確即可。）3．①讀書時能注意到一般人沒有注意到的細(xì)微之處。②從書中讀出作者在生活中所觀察到的細(xì)微之處。③平時多積累生活知識，讀書時去運用這些積累（核心語意正確即可。）4．細(xì)讀在閱讀上，能提高我們的閱讀能力，讓我們能讀出作者對于生活的細(xì)致觀察；細(xì)讀在生活上，能讓我們在生活中細(xì)心，觀察更仔細(xì)，積累更多的生活知識。【解題分析】1．本題考查理解重點句子的作用的能力。第一個問句提出“什么叫細(xì)”的問題,第二、第三和第四個問句列舉了三種現(xiàn)象并提出疑問,引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。到底什么是細(xì)呢?“讀書要細(xì),這個‘細(xì)’,說著容易,做起來很難”,順理成章地引出下文故事的敘述。很自然地引出下文的故事。2．本題考查概括文章重要信息的能力。文章第④—⑩段是介紹葉三與畫家交往的內(nèi)容。第④—⑥段敘述葉三看出畫家畫的紫藤里有風(fēng)。⑦⑧兩段敘述葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子。⑨⑩兩段敘述葉三指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。3．本題考查理解文章內(nèi)容的能力。③—⑤段，講了已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》中的故事，告訴我們讀書時能注意到一般人沒有注意到的細(xì)微之處。讀出作者對生活的細(xì)致觀察，讀書時運用積累的生活知識，讀書時運用生活知識的積累等內(nèi)容。此題也可抓住關(guān)鍵句分析。注意分點作答。4．題干要求從兩方面概括細(xì)讀的好處?？蓮募?xì)讀對閱讀的意義和生活的意義兩個角度分析作答。如可提取第⑧段“而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細(xì)，會幫助我們在生活中觀察得仔細(xì)；同樣，在生活中觀察得仔細(xì)，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細(xì)”，最后一段“細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細(xì)膩而溫柔”分析作答。即在閱讀上，能提高我們的閱讀能力；細(xì)讀在生活上，能讓我們在生活中細(xì)心，同時反過來促進(jìn)閱讀。【題目點撥】信息篩選、概括內(nèi)容要點或分析作者的觀點態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）D(2).李逵魯莽率直、嫉惡如仇【解題分析】

（1）D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中保爾·柯察金與三個有過密切交往的女性形象，不是兩個；其中“一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合”，說的是琳達(dá)，不是冬妮婭。另一個女性是達(dá)雅。故答案為D。（2）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。從文本內(nèi)容看，敘寫的是《水滸傳》中“黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗”的情節(jié)。宋徽宗派劉太尉等前來梁山招安，宣讀詔書時，107人都跪于地上聽宣，唯獨不見李逵。當(dāng)蕭讓讀完措辭無禮的詔書后，李逵從梁上跳下來，“奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打”，還道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?”從中可以看出李逵是一個疾惡如仇、脾氣火爆、率真魯莽、藐視權(quán)貴、具有反叛精神的人。據(jù)此可填寫作答。13、（1）A（2）和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點，和諧就是美。（符合演講稿的特點即可）【解題分析】

（1）A．“和和順順”意思是順順利利，這里和“兒女”搭配，表示對兒女的祝福與期盼；“和和樂樂”意思是幸福歡樂，充滿歡聲笑語，這里指家庭；“和和睦睦”指相處融洽友好，這里和“鄰里”搭配；“和和美美”指和諧美好，這里和“日子”搭配，表示幸福日子的祝愿。故選A。（2）這道題考查擬寫演講稿的能力。演講的主題是“構(gòu)建和諧校園”，題干要求只寫開頭部分。比如：古語說“家和萬事興”。和諧，是一切美好事物的共同特點，也是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧，讓我們的國家繁榮昌盛；是和諧，讓我們的百姓豐衣足食