幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)染紙教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)染紙教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解染紙的歷史、基本工具和染紙常用顏料，知曉不同顏料的特點(diǎn)，能正確辨別顏料的名稱2.掌握染紙的基本技法，如拓印、暈染、粘貼、描繪線條等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在布置好的染色作品上體驗(yàn)不同的染色效果3.了解顏色之間的搭配和意義，掌握顏色的基本分類體系，學(xué)生能根據(jù)自己的創(chuàng)意選擇并運(yùn)用不同的顏色素材來創(chuàng)作染紙。能力目標(biāo)1.提高幼兒的觀察力，在染色活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)幼兒的美感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力2.通過染色活動(dòng)的開展，讓幼兒感受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和審美修養(yǎng)情感目標(biāo)：1.讓幼兒在參與染色活動(dòng)的過程中，體會(huì)到家庭生活、學(xué)習(xí)和自然界所注入的色彩和諧2.在染色活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，克服個(gè)人意識(shí)主導(dǎo)的問題，互相分享創(chuàng)意和藝術(shù)體驗(yàn)，增強(qiáng)互助意識(shí)和友誼感，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)色相的變化規(guī)律和顏色的基本搭配原則強(qiáng)化染色技法的學(xué)習(xí)，如暈染、拓印和描繪線條等，掌握染色的技巧實(shí)現(xiàn)豐富多彩的效果三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師用品和紙張：顏料、刷子、壓花、紙巾、水杯、草稿紙、文具臺(tái)2.學(xué)生用品：染色材料、壓花器、模具、彩色布、白色細(xì)紋底紙3.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒園教室，鋪好報(bào)紙，準(zhǔn)備桌椅，搭建打印區(qū)域和模具區(qū)域四、教學(xué)過程步驟一：引入用一張橡皮泥小戒指引入染紙教學(xué)，讓幼兒在橡皮泥模具上隨心所欲的涂上自己喜歡的顏色，提出問題了解一下幼兒對(duì)顏色和搭配的了解和認(rèn)知。例如，問：“你們涂顏色的時(shí)候有沒有特別喜歡或討厭某個(gè)顏色呢？”、“你們會(huì)喜歡哪些顏色組合呢？”等等，慢慢地在幼兒心中描繪出染紙活動(dòng)的色彩驚喜和帶來的快樂。步驟二：講解引入之后，進(jìn)入染紙教學(xué)的講解環(huán)節(jié)，讓幼兒通過圖片、實(shí)物和視頻等多種渠道，感受染紙的歷史，了解染紙的基本工具和常用顏料，區(qū)分不同顏料的特點(diǎn)和名稱等，讓幼兒了解染紙的全貌。例如，通過展示染色歷史圖片、染紙工具、不同顏色素材等等，讓幼兒達(dá)到認(rèn)識(shí)加體驗(yàn)，為后面的染色活動(dòng)邁出精彩的步伐。步驟三：活動(dòng)展示在染紙教學(xué)階段，老師需要在黑板上給出大體的染色模式和步驟，讓幼兒們了解染色技法的壓制、染色、暈染、粘貼等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。然后讓幼兒們思考、研究提供的模板，自己設(shè)計(jì)自己的色帶圖案紙制作過程，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)一無二的創(chuàng)意效果。步驟四：染色深化在染色模式和步驟有了初步的認(rèn)識(shí)和深入的理解之后，老師需要進(jìn)行染色深化環(huán)節(jié)，讓幼兒們知曉顏色彩和染色技法的變化規(guī)律性和組合原則。例如，以紅色、黃色、橙色、綠色、藍(lán)色、紫色為基礎(chǔ)色劃分六個(gè)染色區(qū)域，讓幼兒們從熟悉的顏色開始，逐漸認(rèn)識(shí)顏色的相互作用和組合，豐富他們的視覺道路。步驟五：教學(xué)反思染色環(huán)節(jié)結(jié)束之后，需要對(duì)這次染紙教學(xué)過程進(jìn)行反思。老師要講解方式、評(píng)估學(xué)生反饋、調(diào)整教學(xué)方式等反思過程，為以后的授課積累經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。例如，老師可以提出以下問題：教師能否在染色教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中完整的傳授染色技法的學(xué)習(xí)？學(xué)生能否理解染色教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容？教師或?qū)W生要如何改善或修正不足的染色效果？在參與染色環(huán)節(jié)的過程中，老師和同學(xué)有哪些協(xié)調(diào)和關(guān)系的改進(jìn)？五、通過本次染紙教學(xué)，幼兒們從普通的色帶切入，逐漸認(rèn)識(shí)到染紙的藝術(shù)價(jià)值和豐富的