外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初二五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初二五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_物業(yè)經(jīng)理人外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初二五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（5）班的全部課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝！同時(shí)，也向你們中始終比擬理解、關(guān)懷、支持和協(xié)作我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生治理等狀況，一一向大家進(jìn)展匯報(bào)。假如報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批判指正。我的班級(jí)主要是這樣治理的：

一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工，我始終認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書(shū)的教師不僅僅在于書(shū)教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能非常有效、準(zhǔn)時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上熟悉了自己，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿勢(shì)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。詳細(xì)到班級(jí)的治理中，我的主要做法如下：

1．留意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)勝利的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋?zhuān)母瀣F(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

2．堅(jiān)持開(kāi)好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培育他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立、自愛(ài)的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3．實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和欣賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

4．實(shí)行感恩教育，留意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光對(duì)待四周的一切，引導(dǎo)他們專(zhuān)心感受世界的美妙和自己的幸福。

5．實(shí)行“三個(gè)一”教育：那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份勝利的喜悅”。

6．仔細(xì)做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)、教師的社會(huì)聯(lián)系工作，留意詳細(xì)到學(xué)生個(gè)體，因材施教。

7．準(zhǔn)時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)治理中，我常常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類(lèi)的東西，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、學(xué)習(xí)方面：

留意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建立，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。詳細(xì)到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：

1．留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平常的上課過(guò)程中，還是在課下的溝通中，我都比擬留意這一點(diǎn)。如訂正他們不良的讀書(shū)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2．留意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)催促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，在開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于唱紅歌競(jìng)賽時(shí)，由于學(xué)生比擬疲憊，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種歡樂(lè)、緊急的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了很多。

3．留意了解、把握教育教學(xué)的反應(yīng)信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)找到學(xué)生了解狀況，為學(xué)生分憂(yōu)解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，留意幫助解壓；自信念小的，留意幫忙樹(shù)立自信念；動(dòng)力缺乏的，留意加壓加負(fù)。

4．做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生沖突，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)布滿(mǎn)情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱忱，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜愛(ài)每位教師的課程。

5．留意做好教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生狀況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)仔細(xì)填寫(xiě)自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門(mén)功課的測(cè)驗(yàn)狀況及每周的作業(yè)狀況，又由班主任填寫(xiě)寄語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)批閱后，再帶回校。如此做法在肯定程度上能催促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。

6．以鼓舞為主，催促為輔，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

7．留意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺(jué)得教師應(yīng)當(dāng)是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動(dòng)、熱忱的姿勢(shì)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，在班級(jí)的日常治理中，我特殊留意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，例如訂正他們不科學(xué)的坐姿和讀書(shū)方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的力量。

三、生活方面：

有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)將變成抱負(fù)的樂(lè)園?！卑嗉?jí)治理中，我們尤其留意深入了解學(xué)生的生活狀況，幫忙他們克制困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

1．留意對(duì)孩子生活起居等方面的觀看，催促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2．實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提示孩子防寒保暖。

3．常常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，留意觀看了解學(xué)生的起居狀況。

4．留意開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，幫忙學(xué)生克制困難。

四、衛(wèi)生方面：

衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們留意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確接受班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的根底上，實(shí)行肯定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的根底上又上一個(gè)臺(tái)階。

五、紀(jì)律方面：

一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，肯定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也肯定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為催促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)視委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)視作用，留意增加同學(xué)們的仆人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任教師留意多觀看，多思索，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)覺(jué)問(wèn)題，就什么時(shí)候處理問(wèn)題”，狠

更多內(nèi)容源自物業(yè)效勞合同抓班風(fēng)建立。

六、安全工作方面：

穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建立中，我們除了進(jìn)展必要的安全學(xué)問(wèn)宣傳外，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治，我們特殊留意增加科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，留意深入實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、排解各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。

七、班委會(huì)建立方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開(kāi)龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定也有著一支素養(yǎng)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必需做到政治過(guò)硬，力量突出，忠于職守，不徇私情，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無(wú)與倫比的分散力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)展了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見(jiàn)，堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公正”的原則，實(shí)行民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，力量能勝任的班委會(huì)組織。

八、綜合素養(yǎng)培育方面：鼓舞學(xué)生多參與運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，培育學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛(ài)好，組織形式新奇、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，留意培育學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。

九、各項(xiàng)工作的成效：通過(guò)去年一年多和本學(xué)期三個(gè)多月的努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，深厚、純粹的學(xué)風(fēng)已經(jīng)根本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮亮的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的治理制度，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氣氛”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)根本形成并走向成熟。依據(jù)班級(jí)三個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)成績(jī)匯總來(lái)看，目前我們班級(jí)在年級(jí)乃至在學(xué)校應(yīng)當(dāng)處于領(lǐng)先水平。

1．學(xué)習(xí)成績(jī)方面：班級(jí)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成。從九月份月考和期中考試成績(jī)來(lái)看，班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體素養(yǎng)良好，主要表現(xiàn)如下：

1.）目前班級(jí)的英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物等六門(mén)學(xué)科在年級(jí)均居第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)也是年級(jí)上游水平。

3．本學(xué)期值得我們突出表?yè)P(yáng)的有以下同學(xué)：

1.）綜合素養(yǎng)方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是：_。這六位在本學(xué)期在紀(jì)律遵守、勞動(dòng)衛(wèi)生、公益活動(dòng)等許多方面都有著特別大的進(jìn)步2．）班級(jí)的各位學(xué)生干部（含班委會(huì)成員、各課代表、組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)），他們分別是：(略)可以說(shuō)，班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成與這些同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。事實(shí)上，我覺(jué)得我們班級(jí)的每個(gè)孩子都是很優(yōu)秀的，都是很得意的，他們身上都有著許多的閃光點(diǎn)，都有著很多值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。

3.)班級(jí)活動(dòng)方面，班級(jí)除極個(gè)別同學(xué)外，根本上都能積極參加。也正由于此，班級(jí)才能榮獲得播送操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，才會(huì)在預(yù)備元旦演出節(jié)目時(shí)，大局部同學(xué)能積極參加。值得我們表?yè)P(yáng)的是：(略)，他們?yōu)榘嗉?jí)文藝建立犧牲了許多休息時(shí)間，為班級(jí)做出了很大奉獻(xiàn)。

4.）學(xué)習(xí)成績(jī)方面，也有很多同學(xué)值得我們表?yè)P(yáng)，這里就不一一贅述了。但是，值得我們一提的是班長(zhǎng)李玲玲，由于先天因素，她雙耳聽(tīng)力不是很好，而且還需要借助于助聽(tīng)器。即便這樣，她的成績(jī)始終以來(lái)都是非常的優(yōu)秀，總是處于年級(jí)前80名。綜合她的成績(jī)，我們不難發(fā)覺(jué)，她的秘訣許多時(shí)候就是由于她學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，又非常的勤奮、刻苦。

十、缺乏之處：由于本人年輕，閱歷短缺，班級(jí)的建立始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓我們的家長(zhǎng)們操勞了很多。在此，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)和孩子們說(shuō)聲“感謝”和“對(duì)不起”。另外，由于我們的孩子處于成長(zhǎng)階段，他們的思想還沒(méi)有成熟，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。例如，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月班級(jí)消失過(guò)一起學(xué)生翻墻外出大事和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機(jī)深夜上網(wǎng)大事。又如，我們有些同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)不積極，勞動(dòng)拖拉、不仔細(xì)，有的甚至還有意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)完成狀況不夠良好，成績(jī)也不夠抱負(fù)；也有個(gè)別同學(xué)在宿舍紀(jì)律遵守不夠，熄燈后還講話(huà)、吃零食。