20222023七下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)07（教師+學(xué)生）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023七下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)07（教師+學(xué)生）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

2022-2023七下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)07（教師版）

1.根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文名句，其中第（5）句還需填寫(xiě)。（10分）

（1）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（唐·張繼《楓橋夜泊》）

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）

（3）可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（唐·李商隱《賈生》）

（4）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（唐·杜牧《泊秦淮》）

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）

（6）我們應(yīng)以清醒的頭腦、敏銳的眼光面對(duì)當(dāng)前世界風(fēng)云變幻的局勢(shì)，正如王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中所說(shuō)的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?/p>

（7）《愛(ài)蓮說(shuō)》中稱(chēng)蓮是“花之君子”，像人們心目中的君子那樣潔身自好，具有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品質(zhì)。

2.依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

qì（契）約悲天憫（mǐn）人懺（chàn）悔天yá（涯）海角

3.下列對(duì)短語(yǔ)知識(shí)及文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.“一顆‘仙桃’的種子，卻開(kāi)得太白了”和“深深彎下腰去，行了個(gè)大禮”中的“了”用法不相同。

B．“非常虛弱”“蜂圍蝶陣”“激動(dòng)不已”“群山覆蓋”“加快腳步”，這五個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．根據(jù)文言文中“陰”“陽(yáng)”所指的山水位置可知，與高淳相鄰的“湖陽(yáng)”應(yīng)該在古丹陽(yáng)大澤的南岸。

D．“簫鼓追隨春社近”中的“社”指社神，即土地神。古代立春后第五個(gè)戊日為春社日，祭祀社神，祈求豐年。

4.某學(xué)校七年級(jí)（8）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。（4分）

圖一節(jié)水海報(bào)圖二巧克力廣告

（1）仔細(xì)觀察圖一的海報(bào)，請(qǐng)擬寫(xiě)一條節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)（不能用海報(bào)上的句子）。（2分）

示例：①惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。②每人節(jié)約一滴水，世界多添一片綠。

（2）圖二中“小身材，大味道”這句廣告語(yǔ)收到了很好的表述效果，說(shuō)說(shuō)它妙在何處。（2分）

示例：運(yùn)用對(duì)比（1分），突出了好時(shí)巧克力的特點(diǎn)：體型小，口味好。

5.閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》的片段，回答問(wèn)題。（4分）

他沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索隔斷，抱起這個(gè)可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來(lái)。

我們?nèi)烁蟻?lái)。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。

他首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。但鯊魚(yú)尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運(yùn)氣，由于他們的有力按摩，我看見(jiàn)那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。

（1）選段中的“他”是尼摩船長(zhǎng)，“可憐人”是采珠人。（2分）

（2）結(jié)合小說(shuō)其它章節(jié)的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“他”是一個(gè)怎樣的人。（2分）

示例：遭遇章魚(yú)襲擊時(shí)，章魚(yú)的兩只觸手抓住了尼摩船長(zhǎng)身邊的水手，尼摩船長(zhǎng)大叫一聲沖了出去和章魚(yú)決一死戰(zhàn)，從此處可以看出尼摩船長(zhǎng)在危難面前，身先士卒，無(wú)所畏懼。（具體情節(jié)1分，人物性格1分）

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

紀(jì)昀

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽(yáng)流水推篷坐，翠色隨人欲上船。

6.一、二句中的“綠”字最能體現(xiàn)富春江兩岸的顯著特點(diǎn)。（1分）

7.賞析詩(shī)句“翠色隨人欲上船”。（3分）

詩(shī)人感到一片翠色正在緊緊地追隨著他，甚至似乎涌上船頭。運(yùn)用擬人的手法，形象地描繪出富春山水的青翠碧綠，照應(yīng)了上句。

愛(ài)蓮說(shuō)

（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（選自《周敦頤集》卷三，中華書(shū)局）

冬青

（清）李漁

冬青一樹(shù)有松柏之實(shí)而不居①其名，有梅竹之風(fēng)而不矜其節(jié)，殆“身隱焉文②”之流亞歟？然談傲霜礪雪之姿者，從未聞一人齒及。是之推不言祿，而祿亦不及。予竊忿之，當(dāng)易其名為“不求人知樹(shù)”。

（選自《閑情偶寄》，上海古籍出版社）

冬青這種樹(shù)，有松柏的特性卻不占有松柏的名號(hào)；有梅和竹的風(fēng)骨卻不像它們夸耀自己的氣節(jié)，莫非它是花草中的隱士嗎？但是談及有傲霜凌雪風(fēng)姿的花草，（卻）從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人提及到它。這就像是介之推不要求封賞，封賞也就不會(huì)到他身上一樣。我私下為它抱不平，（認(rèn)為）應(yīng)當(dāng)給它改名叫“不求人知樹(shù)”。

①居：占有。②身隱焉文：我將要?dú)w隱了，哪里還用得著這些裝飾性的功勞呢？春秋時(shí)，晉人介之推曾助公子重耳登位。后來(lái)重耳遍賞群臣，介之推堅(jiān)持不說(shuō)出自己的功勞，選擇歸隱山林。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）可愛(ài)者甚蕃多（2）陶后鮮有聞少

（3）有梅竹之風(fēng)而不矜其節(jié)夸耀（4）從未聞一人齒及聽(tīng)說(shuō)

9.用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓，劃一處。（1分）

冬青一樹(shù)/有松柏之實(shí)而不居其名。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？

對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？

（2）予竊忿之，當(dāng)易其名為“不求人知樹(shù)”。

我私下里為它抱不平，（認(rèn)為）應(yīng)當(dāng)給它改名叫“不求人知樹(shù)”。

11.以上兩文都運(yùn)用了襯托的手法抒寫(xiě)情志，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）

甲文用菊花的隱居避世正面襯托蓮花品行高潔，用牡丹的汲汲于名利反襯蓮花的品行高潔（2分）；乙文用松柏梅竹傲雪斗霜聲名顯赫襯托冬青的淡泊名利，贊美冬青是真正的隱士（2分）。

葉圣陶先生二三事（節(jié)選）

張中行

葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

我第一次見(jiàn)到葉圣陶先生，是五十年代初，我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本。這之前，我當(dāng)然知道他，那是上學(xué)時(shí)期，大量讀新文學(xué)作品的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及最重要的方面——品德?！蹲髠鳌氛f(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說(shuō)，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列。葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話(huà)，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。因此，我常常跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?/p>

凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話(huà)，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話(huà)。可是他寫(xiě)文章堅(jiān)決用普通話(huà)。他對(duì)普通話(huà)生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。

還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶(hù)口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說(shuō)，他很少出門(mén)，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話(huà)，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫(xiě)了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類(lèi)，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。

12.選文通過(guò)哪幾件事情來(lái)表現(xiàn)葉圣陶先生的寬厚待人？（4分）

他幫助呂叔湘先生描標(biāo)點(diǎn)；請(qǐng)“我”幫忙修潤(rùn)文章，尊重“我”的意見(jiàn)；送別客人時(shí)禮節(jié)周到；為“我”在北京住旅店而感到悲傷。（每點(diǎn)1分）

13.第2段引用《論語(yǔ)》中的句子有何用意？（3分）

引用《論語(yǔ)》中的句子是將孔子與葉圣陶先生進(jìn)行比照，并自然引出下文對(duì)葉圣陶先生的總體評(píng)價(jià)，表述對(duì)葉圣陶先生的崇高的敬仰和贊美。

14.品析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。（4分）

（1）萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

“罩”，動(dòng)詞，籠罩、覆蓋的意思，這里表述了對(duì)于葉圣陶先生在除夕之夜突然離世的無(wú)限悲痛。

（2）我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。

“竟”，副詞，居然，出人意料的意思，表述了對(duì)于當(dāng)下社會(huì)像葉圣陶先生這樣寬厚待人的人越來(lái)越少的感慨，流露出對(duì)于社會(huì)人情冷漠的不滿(mǎn)。

15.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.第2段劃線(xiàn)句子語(yǔ)氣舒緩，讀來(lái)順口，如話(huà)家常，類(lèi)似這樣的句子文中還有。

B.選文多處使用概括性或總結(jié)性的語(yǔ)句，這樣使得文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。

C.選文回憶了有關(guān)葉圣陶先生的尋常小事，在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出先生的高貴品行。

D.選文從文字、日常交往和文學(xué)主張等三個(gè)方面表現(xiàn)了葉圣陶先生待人寬厚。

（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（13分）

“南極！”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作。

“是的，”船長(zhǎng)冷冷地回答道，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線(xiàn)匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用鸚鵡螺號(hào)來(lái)做我想做的事。”

是的，我知道，他想用鸚鵡螺號(hào)來(lái)做他想做的事。我還知道，他是一個(gè)膽大到魯莽的人！可是，要克服去南極路上的重重障礙，去比最勇敢的航海家都沒(méi)有到過(guò)的北極還要難行的南極，這難道不是一件只有瘋子才想得出來(lái)的絕對(duì)荒謬的事嗎？

這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：?jiǎn)枂?wèn)尼摩船長(zhǎng)是否曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)還從未有人光顧的南極探險(xiǎn)。

“沒(méi)有，先生?！贝L(zhǎng)干脆地回答說(shuō)?！拔覀儗⒁黄鹑グl(fā)現(xiàn)它。在別人失敗的地方，我不會(huì)失敗。我還從來(lái)沒(méi)有駕駛著我的鸚鵡螺號(hào)來(lái)這么遠(yuǎn)的南極海域。”

“我愿意相信您，船長(zhǎng)?！蔽衣詭ёI諷地繼續(xù)說(shuō)道，“我相信您！我們向前走??！我們的前面沒(méi)有障礙！沖破這塊大浮冰！讓我們把它炸了！如果炸不掉它，那我們就給鸚鵡螺號(hào)安上翅膀，好讓它從上面飛過(guò)去！”

“從上面？”尼摩船長(zhǎng)不慌不忙地回答說(shuō)，“教授先生，不是從上面，而是從下面過(guò)去?！?/p>

“從下面？”我大聲喊道。

尼摩船長(zhǎng)突然披露了他的打算，使我心里豁然開(kāi)朗。我明白了。鸚鵡螺號(hào)卓越的性能將再次為他從事這項(xiàng)超凡的事業(yè)效力！

“教授先生，我覺(jué)得，我們開(kāi)始互相理解了?！蹦崮ΥL(zhǎng)略帶笑容地對(duì)我說(shuō)道，“您也已經(jīng)隱約地預(yù)感到進(jìn)行這種嘗試的可能性，而我會(huì)說(shuō)進(jìn)行這種嘗試的成功。普通船只做不到的事，對(duì)于鸚鵡螺號(hào)來(lái)說(shuō)，只是小事一樁。如果南極出現(xiàn)了一塊大陸，那么它會(huì)在這塊大陸前止步。但是，如果情況相反，南極是沐浴在一片未被冰封的海洋里，那么，它必將抵達(dá)南極！”

“的確如此，”我受船長(zhǎng)推理的影響，應(yīng)和道，“雖然海洋的表面已經(jīng)被凝凍，但是，根據(jù)海水的最大密度比冰點(diǎn)大一度這個(gè)顛撲不破的道理，下層海水仍應(yīng)該是可以自由通行的。而且，如果我沒(méi)有弄錯(cuò)的話(huà)，這些大浮冰浸在水里的部分與浮出水面的部分兩者的比例應(yīng)該是4：1吧？”

“差不多，教授先生。冰山要是露出水面一英尺，那么水下就有三英尺。所以，既然這些冰山的高度不超過(guò)100米，它們的水下部分也不會(huì)超過(guò)300米。300米深，對(duì)于鸚鵡螺號(hào)來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢？”

“是算不了什么，先生！”

“它甚至能夠潛入更深的水層，去尋找水溫相同的水層。在那里，我們就不用忍受海面零下三四十度的低溫?！?/p>

“說(shuō)得好，先生，好極了！”我激動(dòng)地贊許說(shuō)。

“唯一的困難是一連好幾天潛入水下不能替換空氣?！贝L(zhǎng)接著說(shuō)道。

“這不難解決吧？”我反駁道，“鸚鵡螺號(hào)上備有巨大的儲(chǔ)氣艙。我們把儲(chǔ)氣艙全部充滿(mǎn)，就能供給我們所需要的氧氣了?！?/p>

“您想得倒不錯(cuò)，阿龍納斯先生！”船長(zhǎng)微笑著說(shuō)，“不過(guò)，為了不讓您指責(zé)我魯莽，我得事先把自己全部的不同想法都告訴您。”

“您還有不同想法？”

“還有一個(gè)。如果南極有海，而且南極海全部被冰封住了，那么我們有可能因此而永遠(yuǎn)回不到水面上來(lái)了！”

“就算是這樣，先生，請(qǐng)別忘了，鸚鵡螺號(hào)的沖角令人生畏！我們難道不能駕駛鸚鵡螺號(hào)沿著對(duì)角線(xiàn)沖擊冰層，把它破開(kāi)？”

“哎，教授先生，您今天的主意可真多！”

“再說(shuō)，船長(zhǎng)，”我越說(shuō)越激動(dòng)，“我們?cè)谀蠘O為什么就不會(huì)像在北極一樣遇到可以自由通行的大海呢？無(wú)論是南半球還是北半球，地理極地就是寒冷的極地。因此，在找到相反的證據(jù)之前，我們應(yīng)該假設(shè)，在地球的兩個(gè)極點(diǎn)要么是大陸，要么是沒(méi)有冰封的海洋?！?/p>

“阿龍納斯先生，我也這么認(rèn)為?！蹦崮ΥL(zhǎng)回答說(shuō)?！拔抑皇且嵝涯诎l(fā)表了那么多反對(duì)鄙人計(jì)劃的意見(jiàn)之后，現(xiàn)在又提出贊同它的意見(jiàn)來(lái)壓我?！?/p>

尼摩船長(zhǎng)說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我最終比他還要膽大！是我勸說(shuō)他去南極的！我趕到了他的前頭，把他甩在了后面……其實(shí)不然，可憐的傻瓜！尼摩船長(zhǎng)要比你更加清楚這個(gè)問(wèn)題的正反兩方面，他只不過(guò)是想讓你陷入不現(xiàn)實(shí)的幻想中想入非非，以此作為消遣！

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》，譯林出版社）

16.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。（4分）

前往南極將遇到的困難解決困難的辦法

（1）途中將遇到巨大的浮冰鸚鵡螺號(hào)可以潛入深水航行

鸚鵡螺號(hào)連續(xù)幾天潛入水下不能換氣（2）鸚鵡螺號(hào)備有巨大的儲(chǔ)氣倉(cāng)供給氧氣

（3）如果南極全被冰封，鸚鵡螺號(hào)將永遠(yuǎn)回不到水面（4）鸚鵡螺號(hào)的沖角可以沿著對(duì)角線(xiàn)沖破冰層

17.選文結(jié)尾處所說(shuō)的“消遣”之意在前文的情節(jié)中早有暗示，請(qǐng)你找出一處并加以分析。（3分）

(情節(jié)概括2分，分析1分)

示例一：尼摩船長(zhǎng)在“我”指出冰下的海水可以自由通行之后，迅速給出鸚鵡螺號(hào)深海航行的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，可見(jiàn)他對(duì)此計(jì)劃早已成竹在胸。

示例二：尼摩船長(zhǎng)一邊微笑贊揚(yáng)“我”想得不錯(cuò)，一邊又提出需要克服的困難，引誘“我”思考發(fā)現(xiàn)鸚鵡螺號(hào)的強(qiáng)大性能，讓去南極冒險(xiǎn)變得可行。

18.選文中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（3分）

富有冒險(xiǎn)精神（大膽、勇敢），有智慧（聰明），自信，計(jì)劃周詳（答出任意三點(diǎn)即可）

19.對(duì)于尼摩船長(zhǎng)的南極冒險(xiǎn)計(jì)劃，下面人物的態(tài)度不符合原著的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.船上的大副沒(méi)有露出絲毫吃驚的樣子，忠實(shí)地執(zhí)行了尼摩船長(zhǎng)的計(jì)劃。

B.康塞爾非常激動(dòng)的叫起來(lái)：“這不可能，你們肯定回不來(lái)的！先生你不能去！”

C.尼德·蘭回自己的房艙去了，臨走時(shí)，他說(shuō)了一句“別把生命當(dāng)兒戲”。

D.阿龍納斯起初懷疑這個(gè)計(jì)劃的可行性，和尼摩船長(zhǎng)交談之后，轉(zhuǎn)為支持。

20.結(jié)合選文和鏈接材料，回答問(wèn)題。（4分）

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。

——選自茨威格《偉大的悲劇》

“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力,而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她（“落日六號(hào)”領(lǐng)航員）將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。

我聽(tīng)到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來(lái)自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。

“……今后,我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái),也許會(huì)有地心飛船找到‘落日六號(hào)’并同它對(duì)接,但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用……”

——選自劉慈欣《帶上她的眼睛》

尼摩船長(zhǎng)能夠抑制住肉體的痛苦，總保持著鎮(zhèn)定和十足的精力，他的精神力量源于超越苦難、臨危不懼的無(wú)畏精神和對(duì)戰(zhàn)勝苦難的自信；斯科特在冰天雪地中堅(jiān)持記日記，直到生命最后一刻，他的精神力量源于（1）；“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員在自己將永被困于地心時(shí)，還能堅(jiān)持努力工作，她的精神力量源于（2）。

（4分）源于他對(duì)祖國(guó)和探險(xiǎn)事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)一種超越個(gè)人生死、忠于職守的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（1處2分，意近即可。）

補(bǔ)充：（1）對(duì)祖國(guó)/民族的熱愛(ài)（1分）；對(duì)探險(xiǎn)/科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)（1分）

（2）超越個(gè)人生死/不怕?tīng)奚?無(wú)私奉獻(xiàn)/獻(xiàn)身精神（1分）；

忠于職守/熱愛(ài)工作（事業(yè)）/對(duì)工作盡心盡職/探索（探險(xiǎn)）精神（1分）；

樂(lè)觀積極的態(tài)度（1分）

（3點(diǎn)任意答到2點(diǎn)即可）

.精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

2022-2023七下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)07（學(xué)生版）

1.根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文名句，其中第（5）句還需填寫(xiě)。（10分）

（1）姑蘇城外寒山寺，。（唐·張繼《楓橋夜泊》）

（2），一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）

（3）可憐夜半虛前席，。（唐·李商隱《賈生》）

（4）商女不知亡國(guó)恨，。（唐·杜牧《泊秦淮》）

（5），柳暗花明又一村。（宋·《游山西村》）

（6）我們應(yīng)以清醒的頭腦、敏銳的眼光面對(duì)當(dāng)前世界風(fēng)云變幻的局勢(shì)，正如王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中所說(shuō)的“，?！?/p>

（7）《愛(ài)蓮說(shuō)》中稱(chēng)蓮是“花之君子”，像人們心目中的君子那樣潔身自好，具有“，”的美好品質(zhì)。

2.依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

qì（）約悲天憫（）人懺（）悔天yá（）海角

3.下列對(duì)短語(yǔ)知識(shí)及文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“一顆‘仙桃’的種子，卻開(kāi)得太白了”和“深深彎下腰去，行了個(gè)大禮”中的“了”用法不相同。

B．“非常虛弱”“蜂圍蝶陣”“激動(dòng)不已”“群山覆蓋”“加快腳步”，這五個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

C．根據(jù)文言文中“陰”“陽(yáng)”所指的山水位置可知，與高淳相鄰的“湖陽(yáng)”應(yīng)該在古丹陽(yáng)大澤的南岸。

D．“簫鼓追隨春社近”中的“社”指社神，即土地神。古代立春后第五個(gè)戊日為春社日，祭祀社神，祈求豐年。

4.某學(xué)校七年級(jí)（8）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。（4分）

圖一節(jié)水海報(bào)圖二巧克力廣告

（1）仔細(xì)觀察圖一的海報(bào)，請(qǐng)擬寫(xiě)一條節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)（不能用海報(bào)上的句子）。（2分）

（2）圖二中“小身材，大味道”這句廣告語(yǔ)收到了很好的表述效果，說(shuō)說(shuō)它妙在何處。（2分）

5.閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》的片段，回答問(wèn)題。（4分）

他沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索隔斷，抱起這個(gè)可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來(lái)。

我們?nèi)烁蟻?lái)。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。

他首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。但鯊魚(yú)尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運(yùn)氣，由于他們的有力按摩，我看見(jiàn)那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。

（1）選段中的“他”是，“可憐人”是。（2分）

（2）結(jié)合小說(shuō)其它章節(jié)的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“他”是一個(gè)怎樣的人。（2分）

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

紀(jì)昀

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽(yáng)流水推篷坐，翠色隨人欲上船。

6.一、二句中的“”字最能體現(xiàn)富春江兩岸的顯著特點(diǎn)。（1分）

7.賞析詩(shī)句“翠色隨人欲上船”。（3分）

愛(ài)蓮說(shuō)

（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（選自《周敦頤集》卷三，中華書(shū)局）

冬青

（清）李漁

冬青一樹(shù)有松柏之實(shí)而不居①其名，有梅竹之風(fēng)而不矜其節(jié)，殆“身隱焉文②”之流亞歟？然談傲霜礪雪之姿者，從未聞一人齒及。是之推不言祿，而祿亦不及。予竊忿之，當(dāng)易其名為“不求人知樹(shù)”。

（選自《閑情偶寄》，上海古籍出版社）

①居：占有。②身隱焉文：我將要?dú)w隱了，哪里還用得著這些裝飾性的功勞呢？春秋時(shí)，晉人介之推曾助公子重耳登位。后來(lái)重耳遍賞群臣，介之推堅(jiān)持不說(shuō)出自己的功勞，選擇歸隱山林。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）可愛(ài)者甚蕃（2）陶后鮮有聞

（3）有梅竹之風(fēng)而不矜其節(jié)（4）從未聞一人齒及

9.用“/”為下面的句子劃分朗讀停頓，劃一處。（1分）

冬青一樹(shù)有松柏之實(shí)而不居其名。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？

（2）予竊忿之，當(dāng)易其名為“不求人知樹(shù)”。

11.以上兩文都運(yùn)用了襯托的手法抒寫(xiě)情志，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）

葉圣陶先生二三事（節(jié)選）

張中行

葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

我第一次見(jiàn)到葉圣陶先生，是五十年代初，我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本。這之前，我當(dāng)然知道他，那是上學(xué)時(shí)期，大量讀新文學(xué)作品的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及最重要的方面——品德。《左傳》說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說(shuō)，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列。葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話(huà)，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。因此，我常常跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?/p>

凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話(huà)，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話(huà)?？墒撬麑?xiě)文章堅(jiān)決用普通話(huà)。他對(duì)普通話(huà)生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。

還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶(hù)口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說(shuō)，他很少出門(mén)，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話(huà)，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫(xiě)了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤蓿娌辉摰教靿タ椿?。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類(lèi)，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。

12.選文通過(guò)哪幾件事情來(lái)表現(xiàn)葉圣陶先生的寬厚待人？（4分）

13.第2段引用《論語(yǔ)》中的句子有何用意？（3分）

14.品析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。（4分）

（1）萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

（2）我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。

15.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第2段劃線(xiàn)句子語(yǔ)氣舒緩，讀來(lái)順口，如話(huà)家常，類(lèi)似這樣的句子文中還有。

B.選文多處使用概括性或總結(jié)性的語(yǔ)句，這樣使得文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。

C.選文回憶了有關(guān)葉圣陶先生的尋常小事，在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出先生的高貴品行。

D.選文從文字、日常交往和文學(xué)主張等三個(gè)方面表現(xiàn)了葉圣陶先生待人寬厚。

（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（13分）

“南極！”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作。

“是的，”船長(zhǎng)冷冷地回答道，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線(xiàn)匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用鸚鵡螺號(hào)來(lái)做我想做的事?！?/p>

是的，我知道，他想用鸚鵡螺號(hào)來(lái)做他想做的事。我還知道，他是一個(gè)膽大到魯莽的人！可是，要克服去南極路上的重重障礙，去比最勇敢的航海家都沒(méi)有到過(guò)的北極還要難行的南極，這難道不是一件只有瘋子才想得出來(lái)的絕對(duì)荒謬的事嗎？

這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：?jiǎn)枂?wèn)尼摩船長(zhǎng)是否曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)還從未有人光顧的南極探險(xiǎn)。

“沒(méi)有，先生?！贝L(zhǎng)干脆地回答說(shuō)?！拔覀儗⒁黄鹑グl(fā)現(xiàn)它。在別人失敗的地方，我不會(huì)失敗。我還從來(lái)沒(méi)有駕駛著我的鸚鵡螺號(hào)來(lái)這么遠(yuǎn)的南極海域?！?/p>

“我愿意相信您，船長(zhǎng)?！蔽衣詭ёI諷地繼續(xù)說(shuō)道，“我相信您！我們向前走啊！我們的前面沒(méi)有障礙！沖破這塊大浮冰！讓我們把它炸了！如果炸不掉它，那我們就給鸚鵡螺號(hào)安上翅膀，好讓它從上面飛過(guò)去！”

“從上面？”尼摩船長(zhǎng)不慌不忙地回答說(shuō)，“教授先生，不是從上面，而是從下面過(guò)去?！?/p>

“從下面？”我大聲喊道。

尼摩船長(zhǎng)突然披露了他的打算，使我心里豁然開(kāi)朗。我明白了。鸚鵡螺號(hào)卓越的性能將再次為他從事這項(xiàng)超凡的事業(yè)效力！

“教授先生，我覺(jué)得，我們開(kāi)始互相理解了。”尼摩船長(zhǎng)略帶笑容地對(duì)我說(shuō)道，“您也已經(jīng)隱約地預(yù)感到進(jìn)行這種嘗試的可能性，而我會(huì)說(shuō)進(jìn)行這種嘗試的成功。普通船只做不到的事，對(duì)于鸚鵡螺號(hào)來(lái)說(shuō)，只是小事一樁。如果南極出現(xiàn)了一塊大陸，那么它會(huì)在這塊大陸前止步。但是，如果情況相反，南極是沐浴在一片未被冰封的海洋里，那么，它必將抵達(dá)南極！”

“的確如此，”我受船長(zhǎng)推理的影響，應(yīng)和道，“雖然海洋的表面已經(jīng)被凝凍，但是，根據(jù)海水的最大密度比冰點(diǎn)大一度這個(gè)顛撲不破的道理，下層海水仍應(yīng)該是可以自由通行的。而且，如果我沒(méi)有弄錯(cuò)的話(huà)，這些大浮冰浸在水里的部分與浮出水面的部分兩者的比例應(yīng)該是4：1吧？”

“差不多，教授先生。冰山要是露出水面一英尺，那么水下就有三英尺。所以，既然這些冰山的高度不超過(guò)100米，它們的水下部分也不會(huì)超過(guò)300米。300米深，對(duì)于鸚鵡螺號(hào)來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢？”

“是算不了什么，先生！”

“它甚至能夠潛入更深的水層，去尋找水溫相同的水層。在那里，我們就不用忍受海面零下三四十度的低溫?！?/p>

“說(shuō)得好，先生，好極了！”我激動(dòng)地贊許說(shuō)。

“唯一的困難是一連好幾天潛入水下不能替換空氣。”船長(zhǎng)接著說(shuō)道。

“這不難解決吧？”我反駁道，“鸚鵡螺號(hào)上備有巨大的儲(chǔ)氣艙。我們把儲(chǔ)氣艙全部充滿(mǎn)，就能供給我們所需要的氧氣了?！?/p>

“您想得倒不錯(cuò)，阿龍納斯先生！”船長(zhǎng)微笑著說(shuō)，“不過(guò)，為了不讓您指責(zé)我魯莽，我得事先把自己全部的不同想法都告訴您。”

“您還有不同想法？”

“還有一個(gè)。如果南極有海，而且南極海全部被冰封住了，那么我們有可能因此而永遠(yuǎn)回不到水面上來(lái)了！”

“就算是這樣，先生，