初中八年級歷史-社區(qū)歷史小調(diào)查-學(xué)習(xí)與探究之二

社區(qū)歷史小調(diào)查

——學(xué)習(xí)與探究之二第一頁，共十五頁。

活動目標(biāo)

1.在居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)范圍內(nèi)，調(diào)查工礦企業(yè)、學(xué)校教育、文化事業(yè)、交通運輸、環(huán)境建設(shè)等發(fā)展的歷史，了解它們對社區(qū)發(fā)展所起的作用。

2.學(xué)習(xí)基本的社會調(diào)查研究方法，培養(yǎng)進行社會調(diào)查和歷史調(diào)查的能力，并學(xué)習(xí)掌握撰寫調(diào)查報告的方法。

3.通過社會調(diào)查，培養(yǎng)從實際出發(fā)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度看待問題，增強學(xué)習(xí)歷史的興趣。第二頁，共十五頁。

4.通過對社區(qū)發(fā)展歷史的調(diào)查和了解，感受改革開放以來的巨大發(fā)展變化，加深對我國基本國情的認識，增強熱愛家鄉(xiāng)的觀念，樹立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向。

5.培養(yǎng)交流意識和團體協(xié)作精神，使學(xué)生通過實踐活動切身體會到交流合作在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用，并增強社會是不斷發(fā)展的意識和主人翁責(zé)任感。第三頁，共十五頁。

活動準(zhǔn)備（一）教師的準(zhǔn)備工作

1.歸納出開展社會調(diào)查的方法與途徑，如采訪、座談、問卷調(diào)查、查閱資料或檔案等，向?qū)W生介紹。（附：社會調(diào)查的方法）

2.收集、整理本校所屬社區(qū)的發(fā)展歷史，以備學(xué)生咨詢。

3.制作有關(guān)課件，包括社區(qū)工廠、學(xué)校、交通等各方面的圖文、視頻等資料，提供給學(xué)生或課上補充展示。

4.講解如何撰寫調(diào)查報告。第四頁，共十五頁。

5.學(xué)生選擇主題。（1）調(diào)查在不同歷史時期，社區(qū)內(nèi)居住房屋的變化。（2）調(diào)查在不同歷史時期，學(xué)校建設(shè)的更新。（3）調(diào)查在不同歷史時期，幼兒園建設(shè)的發(fā)展變化。（4）調(diào)查在不同歷史時期，道路質(zhì)量的發(fā)展變化。（5）調(diào)查在不同歷史時期，古老建筑的舊貌新顏。（附實例課件）

第五頁，共十五頁。（二）學(xué)生的準(zhǔn)備活動

1.全班分為3個調(diào)查小組，確定各組的調(diào)查對象。

2.根據(jù)調(diào)查對象，擬定調(diào)查的主要項目和具體綱要，如目的、時間、地點、人物、方法和途徑，以及預(yù)期成果等，進行小組分工。

3.設(shè)計調(diào)查問卷，有目的地進行調(diào)查咨詢，為撰寫調(diào)查報告準(zhǔn)備素材。

第六頁，共十五頁。

4.討論設(shè)計活動評價表和調(diào)查成果評比表，全程跟蹤記錄和評價每位學(xué)生的參與活動，并由每組推選兩名學(xué)生與教師組成評委組，對各組匯報過程和調(diào)查報告進行評比。

5.強調(diào)：調(diào)查對象要具體，范圍宜小不宜大，切忌大而空。第七頁，共十五頁。附表：（1）個人活動評價表評價內(nèi)容得分總分自評組評師評與他人溝通、交流

收集資料

分析整合資料

撰寫調(diào)查報告

在組內(nèi)分工繪制圖表

制作課件

擔(dān)任匯報解說員

整理、編寫本組調(diào)查報告

第八頁，共十五頁。（2）小組調(diào)查匯報評比表

項目

小組主題明確形式多樣合作密切分工明確

報告內(nèi)容最佳解說員最佳課件體現(xiàn)歷史發(fā)展總結(jié)結(jié)論提出建議一小組

二小組

三小組

第九頁，共十五頁?；顒舆^程（一）調(diào)查研究，整理報告

1.各組成員根據(jù)課題和分工，開展社會調(diào)查和研究活動。

2.將每位成員的調(diào)查成果匯總，撰寫調(diào)查報告，制作圖表、課件、圖片集錦等以備展示。

3.進行匯報展示的練習(xí)。

4.教師在學(xué)生調(diào)查研究和匯總整理過程中，給以幫助和指導(dǎo)。

第十頁，共十五頁。（二）展示成果

1.各組推舉兩名代表。一名代表介紹本組進行調(diào)查研究的設(shè)計思路和方法、途徑，另一名代表介紹本組調(diào)查成果，包括文字調(diào)查報告、圖表、圖片、電腦課件、網(wǎng)頁，甚至自編短劇等多種形式，本組其他成員可以補充。

2.其他小組同學(xué)可以提問，也可補充信息。

第十一頁，共十五頁。（三）討論交流

1.根據(jù)各組發(fā)言，進行組內(nèi)討論和組間交流，自由發(fā)言，以“促進我們社區(qū)發(fā)展的重要因素有哪些”等為主題。

2.將調(diào)查研究過程中的經(jīng)歷（如遇到的困難、行之有效的方法竅門等）進行總結(jié)，在組間互相交流、探討，以利于大家在以后的調(diào)查中得以借鑒。第十二頁，共十五頁。

活動評價

1.評價目的通過評價，了解學(xué)生在活動中的能力水平，如收集資料、整合信息、分析判斷、合作交流和撰寫調(diào)查報告的能力。通過將歷史與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，擴大視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，加強對自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。將活動與學(xué)習(xí)過程進行全面評價而不僅僅取決于最后的結(jié)果，使學(xué)生更加重視過程中全身心的投入，并增強對自己的學(xué)習(xí)信心。

第十三頁，共十五頁。

2.評價方法采用小組團體評比與個人評比相結(jié)合的方法，按活動評比表進行全程評價。第十四頁，共十五頁。內(nèi)容總結(jié)社區(qū)歷史小調(diào)查。3.設(shè)計調(diào)查問卷，有目的地進行調(diào)查咨詢，為撰寫調(diào)查報告準(zhǔn)備素材。5.強調(diào)：調(diào)查對象要具體，范圍宜小不宜大，切忌大而空。1.各組成員根據(jù)課題和分工，開展社會調(diào)查和研究活動。2.將每位成員的調(diào)查成果匯總，撰寫調(diào)查報告，