初中八年級-第3章空氣與生命復(fù)習(xí)

第3章空氣與生命復(fù)習(xí)課件第一頁，共四十三頁。一、本章知識結(jié)構(gòu)：空氣生命活動空氣的成分和利用氧氣制取性質(zhì)用途CO2制取性質(zhì)用途空氣的污染與保護(hù)光合作用呼吸作用氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律燃燒滅火與自救酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)條件過程產(chǎn)物人呼吸結(jié)構(gòu)功能植物動物呼吸第二頁，共四十三頁。二、空氣的成分和利用稀有氣體（0.93％）1.成分氮?dú)猓?8％）氧氣（21％）其他氣體（1％）二氧化碳（0.04％）水蒸氣等其他雜質(zhì)（0.03％）沖入燈泡延長使用壽命，用于食品防腐、保鮮，液態(tài)氮可作冷凍劑，是制作化肥、炸藥的原料。供給生物呼吸，支持燃料的燃燒。用作保護(hù)氣，制成各種用途的電光源?？諝馐且环N重要的天然資源。用于滅火，人工降雨，作氣肥，工業(yè)和食品原料。（按體積算）第三頁，共四十三頁。2.測定空氣中氧氣含量的實驗A.實驗裝置：1.按圖把裝置連接，先在廣口瓶內(nèi)加入少量水，再

把剩余的容積用記號劃成5等份。B.實驗步驟：2.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：

______________________________________紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙。過一會兒后熄滅。3.火焰熄滅后，振蕩廣口瓶，打開導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_____________________。瓶內(nèi)水位變化_______________________________；水被大氣壓壓入廣口瓶內(nèi)水位上升，水的體積約占瓶容積的1/5第四頁，共四十三頁。1.空氣是一種_______物。法國科學(xué)家_______首先通過實驗得出了空氣是由_____和_____組成。以后各種實驗測定表明，空氣中各成分的體積大約是：氮?dú)鈅___，氧氣_____，稀有氣體______，二氧化碳_______、其余氣體和雜質(zhì)______。在通常情況下，空氣中各成分的比例保持相對_______?；旌衔锢咤a氮?dú)庋鯕?8%21%0.93%0.04%0.03%穩(wěn)定2.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，

空氣仍能保持潔凈C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱

為“惰性氣體”C第五頁，共四十三頁。三、氧氣的制取、性質(zhì)、用途結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途1.制取原理KMnO4K2MnO4O2+2MnO2+方法①：KClO3KClO2+223MnO2方法②：H2OH2O2O222+MnO2方法③：制取2.催化劑二氧化錳（MnO2）只起改變反應(yīng)速度的作用，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變。這種物質(zhì)叫做催化劑。工業(yè)上又叫做觸媒。催化劑在反應(yīng)中起催化作用。第六頁，共四十三頁。3.反應(yīng)裝置及收集方法發(fā)生裝置收集裝置收集裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。裝置氣密性的檢查：1.手捂（加熱）法將導(dǎo)管的出口浸入水中，手握試管等容器，如果有氣泡從導(dǎo)管口逸出，放手后導(dǎo)管末端回流一段水柱，表明裝置不漏氣。第七頁，共四十三頁。4.氧氣的物理性質(zhì)①氧氣是一種無色無味的氣體。②不易溶于水。③密度比空氣略大。④低溫下可液化成淡藍(lán)色液體，也可凝固成雪花狀

藍(lán)色固體。收集方法氣體性質(zhì)優(yōu)點缺點排水法向上排空氣法向下排空氣法不易溶于水較純凈含較多的水蒸氣密度比空氣大密度比空氣小較干燥不夠純凈收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性、密度。第八頁，共四十三頁。5.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。C+O2CO2點燃S+O2SO2點燃P+O2P2O5點燃542Fe+O2點燃Fe3O432木炭在氧氣中燃燒更___，發(fā)出___光，放出_____。旺白熱量硫在純氧中燃燒發(fā)出_________火焰，反應(yīng)____熱。生成_______氣味的氣體。明亮的刺激性放藍(lán)紫色磷在純氧中燃燒放出__________，發(fā)出耀眼的___光，放出熱量。濃厚的白煙白鐵絲在純氧氣中_________________。劇烈燃燒，火星四射第九頁，共四十三頁。6.氧氣的用途支持燃燒支持燃燒支持燃燒供給呼吸供給呼吸供給呼吸供給呼吸第十頁，共四十三頁。四、氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)1.定義：2.分類：劇烈氧化緩慢氧化爆炸燃燒呼吸作用金屬生銹自燃物質(zhì)燃燒所需到達(dá)的最低溫度叫著火點。3.著火點：4.燃燒的必要條件（燃燒三要素）：一是有可燃物；三是溫度達(dá)到該可燃物的著火點。二是要有助燃劑，常用的助燃劑為氧氣；第十一頁，共四十三頁。5.滅火的措施（1）隔離法：移走（或隔離）可燃物。（2）窒息法：隔絕氧氣（或空氣）。（3）冷卻法：將外界的溫度降到可燃物著火點以下。6.火災(zāi)自救（1）撥打“119”。（2）設(shè)法離開現(xiàn)場。（4）逃生走安全通道。（5）濃煙密布時，應(yīng)俯伏爬行，用濕毛巾掩口鼻。（3）關(guān)上防火門。（6）被困室內(nèi)時，用濕毛巾等物塞住縫隙。（7）打開窗戶，在窗前呼救。第十二頁，共四十三頁。

1.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請回答：（1）指出編碼儀器的名稱：A_____________，B________________；C______________，E______________。（2）如果反應(yīng)物是高錳酸鉀，則在試管口放一小團(tuán)棉花，其作用是_________________________________________________。（3）加熱反應(yīng)物，用排水法收集氧氣時刻是____________________，收集滿一瓶氧氣的時刻是_________________________________。（4）盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)____放，原因是__________________________。（5）反應(yīng)結(jié)束時，應(yīng)先____________，后________________，其目的是防止________________________________________________。（6）完全反應(yīng)后，試管中的殘留固體是__________________________。酒精燈試管鐵架臺水槽防止高錳酸鉀晶體進(jìn)入導(dǎo)管，引起堵塞氣泡冒出均勻時正氧氣的密度比空氣大撤去導(dǎo)管熄滅酒精燈水槽里的水倒吸進(jìn)入試管，引起試管炸裂錳酸鉀和二氧化錳氣泡向集氣瓶外冒出時第十三頁，共四十三頁。2.下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是（）A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2D.加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑A3.用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（）A.供給的氧氣減少B．供給的空氣增加C.帶走熱量，使蠟燭的著火點降低D.帶走熱量使溫度低于蠟燭的著火點D4.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是（）A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速度baB第十四頁，共四十三頁。五、CO2的制取、性質(zhì)、用途1.制取原理H2O+CO2CaCO3+HCl2=CaCl2+H2CO32.實驗裝置實驗室制二氧化碳時，為什么不能用濃鹽酸或硫酸來代替稀鹽酸？濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的二氧化碳?xì)怏w不純。與硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，將大理石包裹住。大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)第十五頁，共四十三頁。3.二氧化碳的物理性質(zhì)②能溶于水，③密度比空氣大。通常1體積水中能溶解1體積的CO2

。④低溫下可液化成無色液體，也可凝固成雪狀固體。①二氧化碳是一種無色無味的氣體。4.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)①一般情況下，二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒。CO2＋Ca（OH）2CaCO3＋H2O③CO2＋H2OH2CO3②不能供給呼吸。④第十六頁，共四十三頁。5.二氧化碳的用途①用于滅火②作氣肥，用于光合作用③是一種工業(yè)和食品原料④制冷劑，人工降雨第十七頁，共四十三頁。1.某氣體可用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具備的性質(zhì)是（）A.易溶于水，密度比空氣大B.難溶于水，密度比空氣小C.易溶于水，密度比空氣小D.難溶于水，密度比空氣大D2.下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，錯誤的是（）B第十八頁，共四十三頁。3.鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是（）A.用帶火星的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)B.分別加入石灰水并振蕩C.分別滴入紫色石蕊試液D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D4.冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A.提高室內(nèi)溫度B.增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)C.降低室內(nèi)潮氣D.提高室內(nèi)溫度，增大室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)D寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋Ca（OH）2CaCO3＋H2OC＋O2CO2點燃第十九頁，共四十三頁。六、化學(xué)反應(yīng)1.質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和A.原子種類沒有改變B.原子數(shù)目沒有增減C.原子質(zhì)量沒有改變①內(nèi)容：②為什么質(zhì)量守恒：③應(yīng)用：A.解釋化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象C.化學(xué)計算的依據(jù)B.推測一些物質(zhì)的組成第二十頁，共四十三頁。2.化學(xué)方程式：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子①定義②書寫（1）寫出反應(yīng)物和生成物的正確化學(xué)式。（2）配平化學(xué)方程式。（3）注明反應(yīng)條件及生成物的狀態(tài)。KClO3KClO2+223MnO2③意義（2）表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成了什么物質(zhì)。（1）表示反應(yīng)在什么條件下進(jìn)行。（3）表示各物質(zhì)間微粒的個數(shù)比。（4）表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比。第二十一頁，共四十三頁。④根據(jù)化學(xué)方程式計算A.先審題題目已知什么？求什么？已知和求之間有什么聯(lián)系？B.規(guī)范解題①根據(jù)題意設(shè)未知量②寫出正確化學(xué)方程式③寫出有關(guān)物質(zhì)的相對

分子質(zhì)量和已知量④列出比例式、求解⑤寫出簡明答案計算依據(jù)②質(zhì)量守恒定律。①在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比是成正比例關(guān)系。第二十二頁，共四十三頁。②分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。KMnO4K2MnO4O2+2MnO2+3.化學(xué)反應(yīng)基本類型由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。①化合反應(yīng)P+O2P2O5點燃542Fe+O2點燃Fe3O432H2CO3CO2H2O＋第二十三頁，共四十三頁。1.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（克）181232反應(yīng)后質(zhì)量（克）x（未知）26212下列說法中，不正確的是（

）A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13克B.乙是反應(yīng)物C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B2.將10克氫氣和氧氣的混合物氣體點燃并充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)還剩余1克氧氣，則原混合物中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（

）A.2∶8

B.8∶2

C.1∶9

D.9∶1C第二十四頁，共四十三頁。3.實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣?，F(xiàn)將1.0克二氧化錳放入盛有20.0克過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞，反應(yīng)結(jié)束，共收集到559毫升氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.429克/升）。計算：（結(jié)果保留1位小數(shù)）（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為_____克。（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______克。（3）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）。1.00.8【解】設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x克。H2OH2O2O222+MnO268320.8x68：32=X：0.8X=1.7克1.7克20.0克×100%=8.5%答：過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.5%第二十五頁，共四十三頁。七、呼吸及呼吸作用1.什么是呼吸人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個過程稱為呼吸。2.呼吸系統(tǒng)組成呼吸道肺鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管3.肺泡的結(jié)構(gòu)特點①肺泡數(shù)目多。③肺泡外面布滿毛細(xì)血管。②肺泡壁很薄，一層上皮細(xì)胞。④彈性纖維使肺具有良好的彈性。有利于氣體交換第二十六頁，共四十三頁。4.人體的氣體交換①外界與肺（泡）的氣體交換通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)膈肌橫膈肋間外肌肋間內(nèi)肌肋骨胸腔體積肺內(nèi)氣壓氣體吸氣呼氣收縮收縮舒張舒張向上向外向下向內(nèi)增大增大減小減小進(jìn)入離開收縮舒張變得扁平恢復(fù)拱形氣體交換原理是_________________________。肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差第二十七頁，共四十三頁。②肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是___________________________。擴(kuò)散作用（高濃度向低濃度）③組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換組織細(xì)胞血液O2CO2氣體交換原理是____________________________。擴(kuò)散作用（高濃度向低濃度）第二十八頁，共四十三頁。5.呼吸作用①什么是呼吸作用細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時釋放能量的過程。C6H12O6+O2CO2H2O+酶666②呼吸作用的實質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量。③呼吸作用的意義呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行，④呼吸作用能量轉(zhuǎn)化（貯藏在有機(jī)物中的）化學(xué)能熱能、生物能第二十九頁，共四十三頁。八、光合作用1.光合作用的概念光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。2.光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光葉綠體3.光合作用的實質(zhì)①物質(zhì)的轉(zhuǎn)化②能量的轉(zhuǎn)化無機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能第三十頁，共四十三頁。4.光合作用的意義①光合作用是一切生物和人類的有機(jī)物來源。②光合作用是一切生物和人類的能量來源。③光合作用是生物和人類獲得氧氣的一個來源。5.光合作用和呼吸作用的區(qū)別光合作用呼吸作用場所條件過程結(jié)果只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞中進(jìn)行在光照下進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量第三十一頁，共四十三頁。（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要________。1.認(rèn)真分析下圖所示實驗裝置，并回答有關(guān)問題：（1）甲裝置可用來驗證：_________________。此裝置必須放在_____的環(huán)境中。植物的光合作用釋放氧氣有光（2）乙裝置可用來驗證：____________________。實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛放__________。植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水二氧化碳2.蘿卜、梨等多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（）A.呼吸作用消耗了大量的氧氣B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳C第三十二頁，共四十三頁。九、自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)1.自然界中氧循環(huán)途徑植物的光合作用O2CO2生物的呼吸作用化石燃料的燃燒微生物的氧化分解大自然中氧氣的含量會由于生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒等減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)。2.氧循環(huán)第三十三頁，共四十三頁。4.碳循環(huán)的途徑CO2光合作用有機(jī)物植物呼吸作用動物吸收動植物殘體體內(nèi)

。微生物分解煤、石油天然氣氧化燃燒3.碳循環(huán)大氣中的二氧化碳通過植物的光合作用被消耗，又隨動植物的呼吸作用、有機(jī)物的燃燒以及腐爛分解等過程，被重新釋放出來，結(jié)果使大氣中被吸收的二氧化碳的數(shù)量與重新釋放出的數(shù)量大致相等。第三十四頁，共四十三頁。5.溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫的作用，從而產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”。適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫恒定，適于動植物生存。利：在一定程度上導(dǎo)致全球性氣候變暖，并引起一系列惡果。弊：（1）海平面上升，直接淹沒沿海城市和良田；（2）破壞食物和淡水資源，以各種難以預(yù)測的

方式傳播疾病；（3）氣候反常，病蟲害增加，糧食大幅度減產(chǎn)；（4）土地干旱，沙漠化面積增大。第三十五頁，共四十三頁。十、空氣污染與保護(hù)1.什么是空氣污染當(dāng)污染物進(jìn)入空氣中，超過了空氣的自凈能力，危害人體舒適和健康或危害環(huán)境時，就構(gòu)成了空氣污染。2.空氣污染的因素①自然因素如森林火災(zāi)、火山爆發(fā)等②人為因素如工業(yè)廢氣、生活燃煤、汽車尾氣、裝修等3.空氣污染物及來源目前，被人們注意到的空氣污染物有100多種，二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO、NO2）、一氧化碳（CO）及可吸入顆粒物（煙塵）是常見的空氣污染物。第三十六頁，共四十三頁。4.空氣污染的危害①影響人的健康及其他生物的正常生長發(fā)育。②破壞生態(tài)平衡，改變氣象規(guī)律，造成災(zāi)害。5.防止空氣污染的方法①控制污染源、減少污染物排放量。②改善環(huán)境狀況，合理規(guī)劃工業(yè)區(qū)與非工業(yè)區(qū)。③使用清潔能源。④加大植樹造林力度。⑤制定環(huán)境保護(hù)法律，加強(qiáng)空氣質(zhì)量的預(yù)報。第三十七頁，共四十三頁。6.空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成數(shù)值形式，可以直觀、簡明、定量地描述空氣污染程度。目前計入空氣污染指數(shù)的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、顆粒物、臭氧和一氧化碳等。7.全球性大氣環(huán)境問題①酸雨pH低于5.6的酸性降水，稱為酸雨。降水過程中吸收并溶解空氣中的二氧化硫、氮氧化物等污染物，形成硫（H2SO4）和硝酸（HNO3）有害物質(zhì)。第三十八頁，共四十三頁。酸雨不僅危害健康，而且使水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物和林木生長，危害漁業(yè)，腐蝕建筑物、工業(yè)設(shè)備和文化古跡。②臭氧空洞距地面10~50千米處的大氣平流層里，集中了地球上大約90%的臭氧，其中離地面22~25千米處，臭氧濃度值達(dá)到最高，這一層大氣稱為“臭氧層”。近年來，科學(xué)家們經(jīng)過大量的觀測發(fā)現(xiàn)，大氣層中的臭氧層正遭到破壞，地球南北極上空臭氧層中的臭氧濃度明顯下降，相繼出現(xiàn)了臭氧薄層（俗稱“臭氧空洞”）。第三十九頁，共四十三頁。破壞臭氧層的主要物質(zhì)為氯氟烴，“氟利昂”就是其中一種氯氟烴。而臭氧層則能阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線，對生物起到保護(hù)的作用。2.我國主要使用的燃料是煤和石油。含有硫的煤炭燃燒時排放出污染空氣的有毒氣體主要是SO2，它遇到