初中八年級歷史-九年級專題復習近代化的探索-洋務運動

近代化的探索授課人學校：烏市第十三中學姓名：王麗霞統(tǒng)編版歷史九年級專題復習課第一頁，共九頁。一個概念：近代化兩大任務：民族獨立、國家富強三大層次：經(jīng)濟、政治、思想四大實踐：洋務運動、戊戌變法辛亥革命、新文化運動近代化的探索專題復習第二頁，共九頁。鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭1840年1856年19世紀60年代1894年1898年1900年1911年1915年回首近代屈辱的歲月甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動開始淪為半殖民地半封建社會半殖民地化程度進一步加深半殖民地化程度大大加深完全淪為半殖民地國家近代史？近代化？

近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，……第一期，先從機器上感覺不足；……第二期是從制度上感覺不足，……第三期便從文化上感覺不足。——梁啟超《五十年中國進化概論》（1923年2月）第三頁，共九頁。中國近代化就是近代一批仁人志士為探索救國之道，向西方學習經(jīng)濟、政治、思想等方面的過程。

近代化主要表現(xiàn)是：政治民主化、法制化，即從人治到法治、從專制到民主；經(jīng)濟工業(yè)化，即從傳統(tǒng)農業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟到商品經(jīng)濟；思想文化科學化和理性化。第四頁，共九頁。專題近代化的探索第4課洋務運動第6課戊戌變法第3單元資產(chǎn)階級民主革命(辛亥革命)與中華民國的建立第12課新文化運動第五頁，共九頁。材料一：臣竊惟歐洲諸國，百十年來，由印度而南洋，由南洋而中國，闖入邊界腹地……無不款關而求互市……此三千余年一大變局也。

——李鴻章《復議制造輪船未可裁撤折》

材料二：逆賊洪秀全楊秀清稱亂以來，于今五年矣。荼毒生靈數(shù)百余萬，蹂躪州縣五千余里?！鴩队懟浄讼?/p>

材料三：鴻章竊以為天下事窮則變，變則通……中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強則莫如學習外國利器。

——《李鴻章致總理衙門書》結合材料思考：19世紀中期的清王朝面臨著怎樣的困境？面對這些困境，李鴻章等人提出了什么樣的主張？曾國藩李鴻章

清朝內外交困，中國半殖民地化程度進一步加深，清廷的統(tǒng)治面臨危機。

統(tǒng)治集團內部一部分官僚開始認識到西方堅船利炮的威力，決心學習西方先進技術。第六頁，共九頁。（地位)是中國歷史上第一次近代化運動時間代表人物背景失敗標志：根本目的口號：意義：主要內容：失敗原因：局限性：政治派別第二次鴉片戰(zhàn)爭后清政府內憂外患19世紀60年代到90年代中期中央：奕?地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等富國強兵，維護清朝統(tǒng)治地主階級洋務派前期：自強；后期：求富經(jīng)濟：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)軍事：建立新式海陸軍(1884年，新疆建省，1885年，臺灣建省）教育：興辦新式學校，派遣留學生客觀上促進了民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用沒有使中國走上富強的道路甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊全軍覆沒只學習西方先進的技術，沒有改變落后的封建制度。洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統(tǒng)治，再加上其內部的腐敗和外國勢力的擠壓。經(jīng)濟工業(yè)化知識回顧統(tǒng)治集團求強求富的自救運動第4課洋務運動性質第七頁，共九頁。《醒來110年的中國變革》一書中寫道：“從1895年到1898年中國對日本態(tài)度轉變的戲劇性程度，與日本對西方的態(tài)度頗類似，失敗激起的學習欲望壓倒了簡單的民族情緒?！敝袊鴮θ毡尽皯B(tài)度轉變”、由“失敗激起的學習欲望”轉化成的實際行動是（）A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運動康有為、梁啟超選擇甲午中日戰(zhàn)爭中國慘敗，隨后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重，憤怒的國人驚醒，促使中國各界人士為挽救民族危亡斗爭。B第八頁，共九頁。內容總結近代化的探索?！簡⒊段迨曛袊M化概論》（1923年2月）。中國近代化就是近代一批仁人志士為探索救國之道，向西方學習經(jīng)濟、政治、思想等方面的過程。經(jīng)濟工業(yè)化，即從傳統(tǒng)農業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟到商品經(jīng)濟。專題近代化的探索。第12課新文化運動?！铠櫿隆稄妥h制造輪船未可裁撤折》?！鴩队懟浄讼??！独铠?/p>