成長腳印填寫規(guī)范

科利華小學(xué)《成長腳印》填寫規(guī)范原則：客觀公正、實(shí)事求是書寫：書面整潔、筆跡工整、避免涂改用筆：除一、二年級學(xué)生自填部分可用鉛筆外，家長填寫部分、老師填寫部分用藍(lán)黑、碳素鋼筆或黑色簽字筆填寫。1、學(xué)生自填部分：包括：一二年級：我的檔案、我想、自己評、我喜歡的運(yùn)動(dòng)、開心的事、好朋友、學(xué)習(xí)習(xí)慣、我這幾門學(xué)科學(xué)得最棒、還要加油、我的實(shí)踐、我的總結(jié)及我對自己說；三四年級：新學(xué)期打算、值得驕傲的小事；五六年級：我的現(xiàn)在、我的理想年級放假前填寫放假期間填寫一二我的檔案、我想、自己評、我喜歡的運(yùn)動(dòng)、開心的事、好朋友、學(xué)習(xí)習(xí)慣我這幾門學(xué)科學(xué)得最棒、還要加油、我的實(shí)踐、我的總結(jié)及我對自己說三四以上及值得驕傲的小事以上及新學(xué)期打算五六以上及我的現(xiàn)在、我的理想班主任可以在學(xué)校帶著學(xué)生來填寫；也可以發(fā)給學(xué)生，回家后在家長的指導(dǎo)下填寫；部分內(nèi)容要先寫草稿。要求：書寫正確、整潔；盡可能讓孩子自己來填寫，以此讓學(xué)生正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我，形成自我意識。2、家長填寫部分包括：爸爸、媽媽的話，家長評，家長對我說放假前填寫放假期間填寫要求：書寫整潔3、小組評組織學(xué)生分小組對于組員的情況進(jìn)行評價(jià)，低年級可以老師讀一條，小組成員小組舉手表決；中高年級可以，由小組成員分項(xiàng)目給其他組員打分，最后匯總。要求：培養(yǎng)小組意識，客觀公正4、我的健康一欄若本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生體檢，那此欄就有班主任粘貼體檢報(bào)告單；若本學(xué)期沒有組織學(xué)生體檢，此欄不填。要求：裁剪整齊，粘貼牢固5、學(xué)習(xí)成績每科都分有平時(shí)、期末、總評。語文學(xué)科分有識字寫字、閱讀、寫話（習(xí)作）、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)的平時(shí)、期末都要寫。其中“綜合性學(xué)習(xí)”的平時(shí)一欄為語文綜合平時(shí)成績，“綜合性學(xué)習(xí)”的期末一欄，為語文期末測試成績，總評為該學(xué)生語文總體評價(jià)。要求：三欄都要填寫。書寫清楚，不潦草，避免涂改（若因填寫錯(cuò)誤的涂改，老師要在涂改處加蓋自己的印章）。事實(shí)就是、客觀公正。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)以鼓勵(lì)為主，但對于平時(shí)課堂表現(xiàn)不好的、作業(yè)不符合要求的、期末成績較差的孩子，我們要客觀評價(jià)。語數(shù)外學(xué)科的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：事實(shí)就是、客觀公正6、評語要求：能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主；能反應(yīng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)；對于不足，語言委婉，以希望促不足。書寫：端正，行款整齊，美觀大方。粘貼：裁剪整齊，大小一致，楷體，行間距根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少，自己調(diào)節(jié)，粘貼牢固，簽名部分可以加蓋印章。同意班主任意見、三好學(xué)生章、單項(xiàng)章也加蓋在評語一頁。長11.2高5.4一、二年級長12高5.9三四年級長11.5高5五六年級7、任課