2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 說課稿

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳說課稿一、教材內(nèi)容分析《2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊》第6章第3節(jié)的內(nèi)容是關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的學(xué)習(xí)。該節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳是一種無色、無味、無臭的氣體，穩(wěn)定性較高，在常溫常壓下呈現(xiàn)為氣態(tài)。二氧化碳的制備方法：通過碳酸鹽和酸反應(yīng)、碳酸鹽和金屬反應(yīng)、酵母發(fā)酵等方式可以制備二氧化碳。二氧化碳的應(yīng)用：二氧化碳在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要作用，例如用于制作汽水、滅火等。一氧化碳的危害：一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體，容易與血紅蛋白結(jié)合，阻止氧氣的傳遞，對人體造成傷害，甚至致命。一氧化碳的防護(hù)措施：了解一氧化碳的危害性，采取相應(yīng)的防護(hù)措施，例如安裝一氧化碳報(bào)警器，合理通風(fēng)等。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：知識目標(biāo)：了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法、應(yīng)用以及一氧化碳的危害和防護(hù)措施。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識分析和解釋與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和珍愛生命，了解并規(guī)避一氧化碳的危害。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法、應(yīng)用，以及一氧化碳的危害和防護(hù)措施。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識分析和解釋與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究和解決問題的能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入熱身通過展示一張空氣污染的圖片或播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣污染的危害，并與大家進(jìn)行討論。2.新知講授2.1二氧化碳教師通過講解PPT或板書的形式，向?qū)W生介紹二氧化碳的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。性質(zhì)：二氧化碳是一種無色、無味、無臭的氣體，在常溫常壓下呈現(xiàn)為氣態(tài)。制備方法：通過碳酸鹽和酸反應(yīng)、碳酸鹽和金屬反應(yīng)、酵母發(fā)酵等方式可以制備二氧化碳。應(yīng)用：二氧化碳在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要作用，例如用于制作汽水、滅火等。2.2一氧化碳教師繼續(xù)通過講解PPT或板書的形式，向?qū)W生介紹一氧化碳的性質(zhì)、危害和防護(hù)措施。性質(zhì)：一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體，容易與血紅蛋白結(jié)合，阻止氧氣的傳遞，對人體造成傷害，甚至致命。危害：一氧化碳會引起中毒，嚴(yán)重時會導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、中毒甚至死亡。防護(hù)措施：了解一氧化碳的危害性，采取相應(yīng)的防護(hù)措施，例如安裝一氧化碳報(bào)警器，合理通風(fēng)等。3.實(shí)驗(yàn)演示教師通過實(shí)驗(yàn)演示的方式，展示二氧化碳制備的過程，并讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)可以提前準(zhǔn)備好。4.課堂練習(xí)教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。5.拓展延伸教師與學(xué)生共同探討二氧化碳和一氧化碳在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用和相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生分析和解釋。6.總結(jié)歸納教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，梳理知識點(diǎn)，加深印象。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、制備方法、應(yīng)用，以及一氧化碳的危害和防護(hù)措施。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)演示和課堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。通過拓展延伸的活動，學(xué)生對環(huán)境保護(hù)相關(guān)問題有了更深入的理解。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。六、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)驗(yàn)演示、課堂練習(xí)等，使學(xué)生對二氧化碳和一氧化碳有了更加深入的理解。同時