大班科學公開課教案《巧運水》_第1頁
大班科學公開課教案《巧運水》_第2頁
大班科學公開課教案《巧運水》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班科學公開課教案《巧運水》課程背景本節(jié)公開課是給大班幼兒進行的科學實踐活動課，旨在通過水的自然特性來培養(yǎng)幼兒動手實踐和觀察的能力。教學目標讓幼兒認識水的自然特性，了解水的流動性。培養(yǎng)幼兒觀察和實踐的能力。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識和能力。教學準備準備適量的透明玻璃杯。準備一瓶不含標簽的飲用水。準備一張大紙板。準備一塊干凈的抹布。準備一份輔助教學材料（可選）。教學內(nèi)容和步驟第一步：導入環(huán)節(jié)（5分鐘）引導幼兒回顧他們對水的認識，例如：水是什么？水有什么用途？引導幼兒思考：水可以流動嗎？為什么？第二步：實踐探究（15分鐘）請每位幼兒拿起一只玻璃杯，并放在紙板上。隨機選擇一位幼兒，讓他/她將飲用水倒入玻璃杯中，倒?jié)M為止。讓幼兒觀察玻璃杯中的水，詢問：水有沒有變化？水是如何流動的？是否有規(guī)律？第三步：小組合作（20分鐘）將幼兒分成小組，每個小組有3-4人。給每個小組準備一份輔助教學材料，輔助教學材料中包含一些實驗器材和指導問題。讓小組合作進行實驗，根據(jù)輔助教學材料中的指導問題，觀察和研究水的流動性，并填寫實驗記錄。第四步：展示和討論（10分鐘）讓每個小組選擇代表，向全班展示他們的實驗成果。鼓勵全班同學提問和討論：你們觀察到了什么？有什么規(guī)律？有什么奇妙的地方？第五步：課堂總結(jié)（5分鐘）引導幼兒回顧今天的實踐活動：你們通過實驗觀察到了什么？水是如何流動的？為什么？宣布下節(jié)課的主題，并鼓勵幼兒提前做好準備。教學延伸家庭實踐：鼓勵幼兒在家中進行一些簡單的水實驗，例如：將水倒入不同的容器中觀察水的流動情況。圖書閱讀：選擇一些關(guān)于水的童話故事或科學繪本，幫助幼兒進一步了解水的特性和應用。教學評估觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，例如：是否積極觀察實驗現(xiàn)象、回答問題等。觀察小組實驗記錄的完整度和準確性，以及小組展示的表達能力。以上是本節(jié)大班科學公開課《巧運水》的教案。希望通過本節(jié)課的實踐活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論