語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)-25.2教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文生活

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文生活教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。2．強(qiáng)化規(guī)范用字的能力。3．培養(yǎng)對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，并能指出其錯(cuò)在哪里；在日常生活中養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。2．了解廣告詞寫作的基本要求，能寫簡(jiǎn)單的廣告詞；了解對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，積累并欣賞，經(jīng)典對(duì)聯(lián)，嘗試寫對(duì)聯(lián)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解廣告詞和對(duì)聯(lián)寫作的基本要求，培養(yǎng)對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的欣賞能力，嘗試寫簡(jiǎn)單的廣告詞和對(duì)聯(lián)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不生活。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，可以在生活中。社會(huì)生活給我們提供了豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源——街邊的招牌廣告，報(bào)攤的書籍報(bào)刊，屏幕里的影視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)言，門口的對(duì)聯(lián)……語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要用心就會(huì)有收獲。新知探究一、正眼看招牌【活動(dòng)內(nèi)容】教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的語(yǔ)文現(xiàn)象，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在生活中運(yùn)用語(yǔ)文。教師指導(dǎo)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，也可提示學(xué)生從招牌文化的角度進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。教師出示課件中的招牌示例，先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)招牌，再指出招牌不僅是店鋪的廣告，代表店鋪的個(gè)性文化，還能反映一個(gè)地區(qū)的地域環(huán)境和人文環(huán)境的特點(diǎn)。1．欣賞招牌，談?wù)勀愕睦斫?。課件出示招牌，教師引導(dǎo)學(xué)生從諧音的趣味性角度進(jìn)行賞析。2．一起來(lái)找“茬”！你能看出下面的廣告牌有什么問(wèn)題嗎？招牌中可能存在設(shè)計(jì)粗糙，沒(méi)有特色的問(wèn)題，也可能存在用語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象。學(xué)生從錯(cuò)別字或拼音不規(guī)范角度為課件中出示的招牌糾錯(cuò)。3．選擇一個(gè)你認(rèn)為設(shè)計(jì)得最好的商店招牌，在全班交流，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)招牌的評(píng)價(jià)。學(xué)生可以搜集身邊看到的招牌，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再跟班里其他同學(xué)分享?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞好的招牌，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字的現(xiàn)象，增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)的能力，養(yǎng)成規(guī)范用字的好習(xí)慣。二、來(lái)寫廣告詞【活動(dòng)內(nèi)容】提起廣告，你首先想到什么？或許是看電視節(jié)目時(shí)插播的廣告，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面。相信也有很多人會(huì)因某句別出心裁的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海中。仔細(xì)回想，哪些廣告詞讓你印象深刻。它們的獨(dú)特之處在哪里。1．請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的兩條廣告詞。（1）鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。（2）一臭萬(wàn)年香飄萬(wàn)家2．仿照下面的示例，給你喜歡的產(chǎn)品寫一則廣告詞。（1）一杯茶，一份情，一生緣。（茶）（2）日曬后，讓你的皮膚也來(lái)杯飲料吧?。ㄗo(hù)膚霜）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞點(diǎn)評(píng)廣告詞，再出示課件中擬寫廣告詞的注意事項(xiàng)并講解。學(xué)生嘗試自己擬寫廣告詞，和同桌交流，如有困難可向其他同學(xué)和教師提出?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解廣告詞的基本要求，學(xué)習(xí)擬寫廣告詞。三、尋找最美對(duì)聯(lián)【活動(dòng)內(nèi)容】出示課件中“對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展”，教師補(bǔ)充講解；再根據(jù)對(duì)聯(lián)的主題進(jìn)行分類，學(xué)生簡(jiǎn)單了解；最后教師引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的六項(xiàng)基本要素，可做詳細(xì)講解。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中出示的對(duì)聯(lián)，評(píng)選出心中的“最美對(duì)聯(lián)”。學(xué)生小組合作交流，從語(yǔ)文的角度鑒賞“最美對(duì)聯(lián)”，大膽表達(dá)自己的看法，感受漢字的魅力。【設(shè)計(jì)意圖】了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)賞析對(duì)聯(lián)的能力?！净顒?dòng)內(nèi)容】欣賞一個(gè)關(guān)于對(duì)聯(lián)的有趣故事。布置作業(yè)1．以下對(duì)聯(lián)適合用在什么場(chǎng)所？明察秋毫，日月重光。南來(lái)北往，賓至如歸。雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。2．猜猜這兩句話分別是哪種商品的廣告詞。夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。實(shí)不相瞞，我的名氣是吹出來(lái)的。3．搜集身邊的招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)，選出你認(rèn)為最有趣的、最優(yōu)秀的，向同學(xué)展示并分享它們好在哪里。教學(xué)反思教學(xué)反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________