大二學生電子廠打工社會實踐心得體會

大二學生電子廠打工社會實踐心得體會

大二學生電子廠打工社會實踐心得體會時間：2023-11-1209:23:52心得體會范文投訴投稿

大二學生電子廠打工社會實踐心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思索時，可以記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。究竟應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的大二學生電子廠打工社會實踐心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧！

大二學生電子廠打工社會實踐心得體會1

又到打暑假工的旺季了，在朋友的介紹和幫忙下，最終進了一家電子廠。對電子廠不太生疏，由于老聽到同學說。第一天上班特殊有精神，懷著會好好干的念頭，早早的進了被安排到的部門，由于去的太早，老員工都沒來上班，在走廊里等候的都是和我一樣來報到的新人。等到上班鈴聲響起的時候，人事部的一個主管開頭對新人進展安排，被安排到了辦公室做事。

我的第一個任務就是參照資料找出訂單號的不同，在電腦里進展修改核對，根據指定的要求打印出來，對其進展整理歸類。即使是打印標簽這種看起來很簡潔的小事，學會了之后也不敢有一丁點的馬虎，反反復復認真的核對無誤以后，才打算去打印。這深刻的讓我領悟到“失之毫厘，繆以千里“的道理，要做到謹小慎微，嚴謹仔細做事，否則稍有差池就把簡潔的事變得繁瑣起來，既勞神又勞力。

指導我的是一個大我一歲的女孩子，很有急躁的教我，沒多久就學會了各種類型標簽的打印方法。后來的工作始終在慎重二字上下工夫，從最開頭的覺得很簡潔，不知不覺在錯誤造成后果之前被她發(fā)覺，避開了錯誤的發(fā)生，就不敢掉以輕心了。再簡潔的事，不嫻熟也會犯錯，剛開頭會覺得有點不輕松，等特殊嫻熟之后就會像他們那樣輕而易舉的完成。

其次天被安排到辦公室外面的車間里，像之前大多數新人一樣成為了作業(yè)員。一進來觀察忙勞碌碌的人，我就感覺到了這車間里工作的強度，明顯辦公室里做事輕松多了，并不是時刻要打印標簽。外面車間有需要才會打，打完之后就沒什么事忙了。被一位個子不高的和我年紀相仿，看起來比我成熟的女孩，帶到包裝組，她也就是我后來的班長。

她先教我束連接線，線的材質比擬軟，有各種長度不一線，根據規(guī)定的要求綁好。亂七八糟的一團線，在他們手上幾十秒之內纏繞成一個整齊的環(huán)形，覺得他們好厲害。而在我的手上，剪不斷，越理越亂，看著別人做的如魚得水的樣子，心里很急手一動，越來越亂。被班長觀察了，過來兩三下就搞定了。然后看著我束，感覺到背后有一雙凝視的眼睛盯著自己手上拿的線，手在動心在抖，果真束出來的線一塌糊涂的沒到達要求，由于確實是自己沒做好。其實也不能怪我，她教的時候手法太快也沒看清晰，自己都是邊做邊觀看四周的老員工們的手法。

原來就不熟識，剛開頭做的慢做的不太好很正常。只要一做錯，她就消失了，開頭沒完沒了嘮叨。即使是也會挨批，她會說你動作慢了。即使是教你，一副在那里顯示自己多么能干多么厲害的德性，看著我心里火冒三丈，外表上很安靜的聽她生氣的咆哮。有的時候真的很想發(fā)火，把線一甩，對著她說，我不干了，你好好干。轉念一想，放棄很簡單，難的是堅持下去。想想自己的初衷是什么，一切是自己選擇的，不能由于一點挫折和不痛快，就半途而廢。

當別人這樣的時候，當時真的楞了一下。瞬間感受到學校和家之外的環(huán)境的巨大差異，在家里和學校里我們始終都是被急躁的教會一些我們不會的學問和技能，做錯了也會有人不厭其煩的一遍一遍的教你，直到你完全把握為止。我們常?？吹较抡n了，還有學生在教師跟前詢問，教師又在重復敘述。那個時候我真的覺得學校里的教師真的挺好的.，父母對我們在也是很有急躁的。

小時候我們在學習的時候，學了一會兒還沒有完全學會，在旁邊發(fā)脾氣揚言不學的時候，他們還會鼓舞我們，安撫好我們的心情，似乎是逼著我們學習一樣?？荚嚾〉煤贸煽兛倳腥思为勎覀儯頁P我們多么棒多么聰慧。似乎學習是為了他們一樣，多年以來的教育無疑不滲透了這個理念。在外面做事做的好是你的職責所在，做的不好就是你沒盡責，沒有任何理由和緣由，沒人會聽你解釋，你也根本別想著去解釋什么，全部的言語在錯誤面前顯得多么蒼白無力。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。掌握好自己的心情很重要，一沖動就會造成許多毫無意義的爭吵。每天總有那么些時刻會見證劇烈的爭吵這樣發(fā)生，在心里暗自告誡自己以此為例，究竟我不是來爭吵的，是來做事的。逞一時口舌之快有什么意義，全部的一切不是為了把事情做好。我知道言語在輕視自己的人面前毫無意義，不如努力把事情做好讓別人無話可說，做到讓人無可挑剔，挑不出一點錯來。

其實作為新人要做到這樣談何簡單，什么都是從頭開頭學。有時候你越想做好卻做的不抱負，不奢求別人勸慰你幾句，少啰嗦幾句就感謝不盡了。固然旁邊的大姐們都在班長不在的時候急躁的教過我，說他們是新員工的時候也是這樣的。還教我每道工序其中的技巧，讓我做起來好像感覺簡潔多了。在每天上班的過程中我發(fā)覺其實有一點錯的很離譜，或許是之前想的太抱負，沒做好充分的心理預備來面對這些始料未及的事。來之前完全忽視了人這一塊，我以為工作就是做事而已，怎么會牽扯出人和人的問題來？我沒想到犯錯了不會有人對你說“人非圣賢，孰能無過”，我沒想到參與工作的人會是這樣的。想的太抱負，才會心理落差大。

后來我意識到一點，不行能全部人對你很好，習慣了別人對你好，就會受不了別人對你不好。別人對你不友好，也不必太難受，反正你和她不會有任何關系，又何必在意她怎么對待你。于是收起全部的心情，每天在練習無所謂而不帶任何感情顏色的面對著自己不太喜愛的人，任憑她在你面前搞什么動作，冷眼旁觀像看馬戲團里的小丑表演似的。從來沒有發(fā)覺我也可以做到這么冷酷，冷到我都不習慣。原來我也是可以做到這么冷。

在此之前總是聽到已經參與工作的朋友對我說還是上大學好，真的沒什么感覺。是覺得上大學可以，但是有時候會想象畢業(yè)之后的生活。在這里上班真的覺得學生和社會上的人來說，確實單純許多。首先學生接觸的群體比擬單一，不是家人就是教師和同學，社會關系比擬簡潔，不會涉及物質方面的東西，根本不會產生經濟方面的糾紛，不會像工作的人一樣由于利益關系而爭吵。

其實，他們會這樣也是可以理解的，究竟他們是付出勞動的，必需面對這些現(xiàn)實的問題，不像我們可以不操勞這些，由于我們的父母為我們分擔了這些。看到他們這樣，自己才忍受的這些窩囊氣，總會想起父母像我們現(xiàn)在這么年輕的時候，確定吃了不少苦，忍耐過一段困難的階段，只是他們年輕的時候我們還很小，根本不懂這些。

社會暑期實踐活動的意義，最重要的一點對我而言就是，在實踐中感受父母的不簡單，在情感上更加理解他們，體諒他們的苦心，向他們學習，像他們一樣頑強的面對困難，其實典范就在身邊，并不只是那些遙遠的傳奇人物值得你學習，每個父母都會有一段不平凡的經受。以后要多花點時間，聽聽父母訴說他們年輕的故事。

大二學生電子廠打工社會實踐心得體會2

“努力不肯定勝利，放棄肯定失敗”我暑假在社會上漂泊后有深刻的熟悉。暑假我單獨一個人來到外地的辛朋那找份工作掙取些錢，可開頭的幾天找工作讓我?guī)е涞纳駪B(tài)回到歸宿地，一連幾天找工作失敗的經受讓我灰心了，我想放棄這個暑假，但我不能放棄，既然我已出來了我不甘心放棄，雖然我是無閱歷無技術我做一名一般的員工莫非社會不給我個時機嗎？我不能放棄我要奮斗最終無耐通過中介所才算順當找到份工作。

工作雖然不是自己找到的，但對于我來講我奮斗了，我未曾放棄只是所到達目的的渠道不同而已。我告辭了辛朋單獨一個人在電子廠工作，電子廠中做那線路板對于我來說并不生疏，更別說是有壓力了?；蛟S我是剛剛從學校出來的，或許我是受外國工人工作態(tài)度多熏陶所致而舍棄了中國那工作時漫不經心而一味的想到自己得到了多少而不曾想過今日自己做了多少事，守望時間工作的人又有幾分心思在工作呢？那對于老員工來說是非常的普遍的，但線長只能數落新員工，每天受氣的就屬那新員工了，不過我還算幸運了未曾受氣相反我們的線長對我還是比擬的照顧的。后來我也不知道我們線長看中我那點讓我去修理那功能壞機，對于一名對全電路零件的布局都不熟識，對于一個曾經未曾學過修理而無人來指導又怎能在短時間內做好那件事呢？但自己照舊牽強的同意下來了。開頭的那一兩天看到這么多的功能壞機，再想想自己的無能，不知從何下手修理。看到它們我心浮氣燥，為何要我來修理那些“垃圾”呢？那刻我無助了，我要放棄了。我向線長說明白我的無能，我不能修理那壞機了，盼望有更好的安排。后來線長叫個技術員來指導我修理。一塊一塊線路板在我的手中修好了，讓我感到勝利的喜悅，勝利的氣息帶走了從前的煩燥，帶來了自己喜愛上了修理“垃圾”的事了。接下來的日子我就是做修理工作的事了。修理不僅僅讓我學會了修機的技術，更重要的是讓我熟悉了今后的生活中當自己面對生疏事情時，該沉住氣，知道從那個角度來分析問題，來解決問題，來完成對生疏事物的探究，修機讓我成熟了一點。讓我體會到做事的過程是歷練自己，熟悉了別人，對社會深層的把握，這些都不斷讓我成熟沉著，這過程中在一點一點的削減我的書生氣，在打磨我那些跟不上時代變化的書本學問，在剝離我原有的一些難以轉變的觀點，在工廠的嘈雜的聲音中細細的體會這些過程是生活中極有意義的事情，這既是享受，也是熬煎，更是一次歷練。

暑假社會這一游不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的熟悉，有了新的感悟。對社會我直接接觸了消退了從前的一些偏見，又從社會上熟悉了自己在那些方面的缺乏自己還要努力的改良。從前我想從今挫學到社會上漂泊闖蕩，至于社會的辛苦我早有耳聞了，但我想的是：“每年從各高校中走出一批又一批的學生但對于他們其中又有多少學習到東西呢？又有多少可以在社會上立足呢？帶著幻想來到大學中最終自己的幻想也被彌腐的大學生活所吞噬，那與不來大學有何區(qū)分呢？社會不好生存，更別說是進展了，但我不會象那些自命為什么大學生的人而卑視職業(yè)的凹凸來過分的挑剔工作，我會從基層來做，從基層學習，辛苦對于我來說并不可怕。面對每年高校生失業(yè)狀況，讓我不得不懷疑“學問轉變命運”是否對于每個人來講都是一條公正的起跑線，懷疑的是為什么中國那么多的博士生沒有輝煌過；懷疑的是為什么每年有那么多的準博士生走上自殺之路；懷疑為什么大學生失業(yè)率照舊那么高……學問或許只是轉變我們人生條件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學生來說他們又擁有社會社會對其閱歷、技術的需求嗎？有多少人從大學走出來可以從事自己所學的專業(yè)工作呢？一腦的書本學問；一身的書生氣質；一串的書本規(guī)律而未汲取社會實踐的過濾；而未經受顛簸命運的沖洗，讓別人看起來非常的稚嫩而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動實踐來選擇自己奮斗的目標，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學生目對如此競爭劇烈的社會生存的危機。

對于我們大學生來講不應當過分的信任“學問轉變命運”學問僅是其中的條件之一，沿著很多勝利者腳印來勘察，我們可以看到成就幻想的路途學問可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西，或許我們從社會上吸取了這些學問才能真正轉變我們的命運，才能羽翼飽滿，讓我們飛出藩籬飛