語文人教七年級(jí)下冊(cè)-21.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)寫作文從字順_第1頁
語文人教七年級(jí)下冊(cè)-21.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)寫作文從字順_第2頁
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初中語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元寫作文從字順學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀察、描述景物，培養(yǎng)厘清思路、連貫表達(dá)的能力。2．通過交流、修改文章，培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力，提升文從字順的能力。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一、學(xué)以致用1．本單元的課文中有許多描寫景物的部分，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察身邊的景物，并選擇一種植物記錄下它的顏色、形狀、氣味、味道等。（可以使用“五官觀察法”，調(diào)動(dòng)多種感官，從多種觀察角度對(duì)植物進(jìn)行觀察，并詳細(xì)記錄。）2．在小組內(nèi)展示你精選的植物，并借鑒本單元課文的寫法，按照一定的順序介紹它的特征。（在向他人介紹的過程中，應(yīng)當(dāng)邏輯清晰、講述有條理；在聆聽他人介紹的過程中，可以修改完善他人的講述內(nèi)容，并注意學(xué)習(xí)其描述的方法。）3．閱讀《紫藤蘿瀑布》第6段，說說作者是如何對(duì)植物進(jìn)行描寫的，并據(jù)此修改自己的作品。（從煉字和結(jié)構(gòu)等方面賞析《紫藤蘿瀑布》第6段。）二、寫作指導(dǎo)1．閱讀下面的句子，說說其中存在的問題。（思考下面語句存在哪些問題，并試著對(duì)其進(jìn)行修改。）（1）一百多年前，英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園，對(duì)這段慘痛的歷史，我們?cè)趺床煌?？?）門前是一條河，一片很大的打谷場(chǎng)在河邊。山門里是一個(gè)穿堂，迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。2．如何做到文從句順？以小組為單位說說你的看法。（可以結(jié)合上面語句中存在的問題思考應(yīng)當(dāng)如何避免語序混亂、表述不清等情況，也可以結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)談?wù)?。）三、寫作?shí)踐古往今來，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：（1）寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想：為什么那么多文人喜歡寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？（2）在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)新穎的角度，寫出你對(duì)月

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