2024屆江蘇省泰興市黃橋中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆江蘇省泰興市黃橋中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？B．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會(huì)議的實(shí)力。2．（2分）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①提綱可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動(dòng)筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑笾驴梢月牫鰜?。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③3．（2分）下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要采用賦、比、興手法，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式。B．莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~》和《雖有佳肴》都是他的作品。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．游記往往要通過交代行蹤來記述游覽經(jīng)過，通過描寫景物來抒發(fā)感受?！秹乜谄俨肌肪褪且黄斡洝?．（2分）下面情境中，用語符合生活實(shí)際，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”5．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A．獰笑(línɡ)蛻變巋然不動(dòng)(kuī)接然不同B．訕笑(shàn)帶挈弄巧成拙(zhuō)孤注一擲C．庵觀(ɡuān)踹倒優(yōu)柔寡斷(ɡuǎ)安分守紀(jì)D．徘徊(pái)隕落駭人聽聞(hè)精兵減政6．（2分）下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的是（）A．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。B．我們要學(xué)會(huì)在榮譽(yù)面前不驕做自大，在失敗面前不妄自菲薄。C．前不久發(fā)射升空的中繼衛(wèi)星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。D．東營因其四通八達(dá)的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和海內(nèi)外投資商紛至沓來。7．（2分）下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（）A．《核舟記》——魏學(xué)洢——清B．《小石潭記》——柳宗元——宋代C．《馬說》——韓愈——唐代D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐8．（2分）對(duì)《桃花源記》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“見漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是一個(gè)與外界長期隔絕的地方。B．桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是一個(gè)富足和平的地方。C．桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，以免他出去后泄露桃花源的秘密D．三、四段通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪了作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會(huì)理想。9、（4分）閱讀下列文字，回答下列小題。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時(shí)時(shí)綻放耀眼的光芒；語文，猶如一片溫潤的碧玉，常常讓人愛不釋手。走進(jìn)語文，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。我們會(huì)聽到藤野先生抑揚(yáng)頓挫的聲音，也會(huì)聽到聞一多痛斥反動(dòng)派挑撥離間的慷慨激昂；我們會(huì)從胡適母親那里學(xué)得代人接物的和氣，會(huì)從梁?jiǎn)⒊抢飳W(xué)得對(duì)待事業(yè)的心無旁鶩；會(huì)認(rèn)識(shí)出身名門旺族的托爾斯泰，也會(huì)正襟危坐地等待大師的接見；會(huì)像海倫·凱勒一樣在月宮仙桂上盡情玩耍，冥思遐想；會(huì)和杜小康樣感受歇斯底里的暴風(fēng)雨，當(dāng)然也會(huì)看到在轟隆隆的雷聲中倉皇逃竄的鴨群；會(huì)感受到菲利普夫婦這對(duì)灰色小人物生活的拮據(jù)，也會(huì)體會(huì)到豆腐西施楊二嫂生活的辛苦恣睢……語文，我們深愛的語文，是如此豐富，如此美麗，你的深邃我們無法斗量，你的廣闊我們無法丈量，愛你之心難以言盡。1．文中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．璀璨（cuǐ）挑撥離間（jiān）B．深邃（suì）抑揚(yáng)頓挫（zuò）C．恣?。▃ī）慷慨激昂（kǎi）D．拮據(jù)（jū）歇斯底里（xiē）2．文中畫線詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．愛不釋手代人接物 B．名門旺族正襟危坐C．冥思遐想倉皇逃竄 D．心無旁鶩盡情玩耍10、填空。（8分）古詩文名句默寫。①_____________________，漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）②揮手自茲去，_____________________。（李白《送友人》）③_____________________，子寧不來？（《詩經(jīng)?子矜》）④氣蒸云夢(mèng)澤，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑤________________________________，__________？其遠(yuǎn)而無所至極耶？其視下也，亦若是則已矣。（莊子《北冥有魚》）⑥《題破山寺后禪院》中以聲寫靜的名句是：“_______________________,___________________?！雹摺顿u炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：“___________________，__________________?！雹唷皣揖珳?zhǔn)扶貧政策促使貧困人口實(shí)現(xiàn)易地搬遷，他們有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造提前完成目標(biāo)任務(wù)。”主席2018年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“____________________,__________________?！倍㈤喿x理解。（42分）11、（10分）5G將如何改變上網(wǎng)方式(1)6月26日至28日，2019年世界移動(dòng)通信大會(huì)（MWC）在上海召開，會(huì)展同時(shí)舉行。記者在會(huì)展發(fā)現(xiàn)，CPE產(chǎn)品展示的比較多，另外，會(huì)議期間，有運(yùn)營商發(fā)布了5G室內(nèi)基站產(chǎn)品參考設(shè)計(jì)，這是什么趨勢(shì)？以后每家都有一個(gè)小基站？5G室內(nèi)基站、CPE等產(chǎn)品要來了(2)世界移動(dòng)通信大會(huì)期間，記者注意到，在O-RAN論壇上，中國移動(dòng)發(fā)布業(yè)界首個(gè)面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計(jì)云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計(jì)。(3)中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個(gè)3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計(jì)。(4)在會(huì)展上，中國移動(dòng)還展示了CPE先行者產(chǎn)品，簡(jiǎn)單理解，該產(chǎn)品主要用來將5G等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號(hào)；另外，中國移動(dòng)還展示了5GBOX先行者，可將5G網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化成LAN接口網(wǎng)絡(luò)對(duì)外輸出。(5)“可以這么說，原來是有線網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)WiFi，未來是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)也可轉(zhuǎn)WiFi，甚至移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)有線網(wǎng)絡(luò)，用戶使用更加方便?！庇惺覂?nèi)基站展商工作人員對(duì)中新網(wǎng)記者表示。為什么要室內(nèi)基站？(6)5G時(shí)代，為什么開始推5G室內(nèi)基站？(7)中國移動(dòng)研究院首席科學(xué)家易芝玲表示，“中國移動(dòng)率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計(jì)開發(fā)工作，通過推動(dòng)電信專有硬件設(shè)備的開放參考設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低?！?8)據(jù)中國電信介紹，現(xiàn)在發(fā)布5G室內(nèi)小基站產(chǎn)品參考設(shè)計(jì)，一是引領(lǐng)設(shè)備的開發(fā)與生態(tài)建設(shè)；另外可為未來運(yùn)營商的業(yè)務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營提供技術(shù)保證，降低運(yùn)營成本。(9)有室內(nèi)基站展商工作人員對(duì)中新網(wǎng)記者表示，室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，根據(jù)不同的房屋面積，可選擇不同功率的基站，一般的基站信號(hào)可覆蓋100平米，基本不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)死角。(10)在家里放基站，會(huì)不會(huì)有輻射問題？對(duì)此，上述工作人員稱，“放心，產(chǎn)品一定會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格測(cè)試，滿足相關(guān)要求。有線寬帶你還用嗎？(11)如果有了CPE，家庭里面也安裝5G室內(nèi)基站了，還有必要再用有線寬帶嗎？(12)獨(dú)立電信分析師付亮接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)稱，其實(shí)從用戶的角度上看，這個(gè)無所謂了，因?yàn)楝F(xiàn)在運(yùn)營商有線寬帶經(jīng)營的一個(gè)方式就是“辦寬帶送移動(dòng)流量”，“到時(shí)候用戶是用有線還是移動(dòng)網(wǎng)，用戶自己選擇。”(13)這種情況確實(shí)已比較常見，在北京居住的張女士對(duì)中新網(wǎng)記者表示，她家辦理的是中國聯(lián)通的每月158元的套餐，包含寬帶費(fèi)用，還帶一個(gè)電話號(hào)碼，該號(hào)碼每月贈(zèng)送移動(dòng)上網(wǎng)流量。(14)到時(shí)候你會(huì)怎么選呢？會(huì)在室內(nèi)放5G家庭基站嗎？1．下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）A．在O-RAN論壇上，中國聯(lián)通發(fā)布業(yè)界首個(gè)面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計(jì)云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計(jì)。B．中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個(gè)3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計(jì)。C．中國移動(dòng)率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的軟件參考設(shè)計(jì)開發(fā)工作，通過推動(dòng)電信專有軟件設(shè)備的開放參考設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低。D．室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號(hào)可覆蓋100平米，不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)死角。2．下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．這是一篇事物說明文。B．第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后不會(huì)改變?cè)狻．第（7）——（9）段主要闡釋了推5G室內(nèi)基站的原因。D．第（13）段主要采用了列數(shù)字的說明方法。3．請(qǐng)結(jié)合原文和鏈接材料，分析5G應(yīng)用將給人們的生活帶來哪些改變？（鏈接材料）5G應(yīng)用方面，楊杰表示，中國移動(dòng)將推動(dòng)5G+X應(yīng)用延展，面向各行各業(yè)，加速推動(dòng)5G與各行業(yè)融通發(fā)展；面向個(gè)人應(yīng)用，實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃。面向百姓大眾，推出5G超高清視頻、超高清5G快游戲、超高清視頻彩鈴等業(yè)務(wù)，給用戶帶來更好的體驗(yàn)。中國電信重點(diǎn)談到了5G時(shí)代的云服務(wù)能力。柯瑞文稱，5G時(shí)代是云的時(shí)代，也是云和網(wǎng)相互融合的時(shí)代，“未來中國電信將通過統(tǒng)一編排，將5G、NB-IoT、光網(wǎng)、云資源池等封裝為統(tǒng)一的切片，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式?！崩顕A稱，中國聯(lián)通積極推進(jìn)5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級(jí)，目前創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋11大行業(yè)、100多個(gè)場(chǎng)景，包含新媒體、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)衛(wèi)行業(yè)、教育行業(yè)、文化旅游等重點(diǎn)行業(yè)。12、（16分）一張沒貼郵票的賀卡（1）那是許多年前的事了。（2）當(dāng)時(shí)，他剛剛20歲，跑到南方一個(gè)海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺(tái)高筑，連回家的路費(fèi)也沒有了?？斓酱汗?jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不回家了，請(qǐng)老人珍重，忘掉他這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子。（3）他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到這封沮喪又絕望的信，悲傷地哭了很久。這個(gè)世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已有些泛黃的賀卡，讓鄰家的孩子代筆，在賀卡上寫了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。（4）母親拄著拐杖趕到幾十公里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大?。∫宦飞?，母親摔倒了好幾次，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。（5）天快黑的時(shí)候，小郵電所的一個(gè)女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對(duì)老所長說：“您看，這張賀卡沒貼郵票?！鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去！”（6）第二天早上4點(diǎn)多，老所長騎上車，趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命！絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。（7）天黑的時(shí)候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了？”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡，說：“這張賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢！”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡，傳遞著看了說：“寄！馬上就寄！這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤！”他們“啪”地給賀卡砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在它的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞！落款是：禮城縣郵局全體同仁。（8）夜里10點(diǎn)多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。（9）次日8點(diǎn)，那張賀卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上，開始了它新一程傳遞……（10）4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到了這張賀卡?？粗R卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，他哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來，大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧！你媽在家等著你呢！”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣。他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。（11）懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡。沒事的時(shí)候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧！1．概括文意，補(bǔ)充情節(jié)。本文圍繞賀卡依次寫了：寫賀卡→（____________）→（__________）等情節(jié)。2．從修辭角度賞析，文章第4段劃線句子有什么表達(dá)效果？3．結(jié)合文本，揣摩第5段劃線句子中兩個(gè)“哆嗦”的不同含義。一雙本來就有些哆嗦（A）的手更哆嗦（B）了。A:______________________________________________________________________B:______________________________________________________________________4．文中第6段劃線句子對(duì)雪的描寫，有什么作用？5．每當(dāng)“他”凝視著母親的賀卡時(shí)，為什么“他的眼里常常會(huì)涌滿淚水”?13、（12分）閱讀下面這篇小說，完成后面小題烈馬青鬃（1）“支左”那年，部隊(duì)上送我們生產(chǎn)隊(duì)一匹軍馬。那馬年齒雖老，卻是形體高大，渾身鐵青，頸上的鬃毛有一尺多長。聽老人們講，那叫青鬃馬。（2）青鬃馬的性子很烈。被牽進(jìn)牲口棚的第一天，就咬傷了那頭企圖騷擾它的黑叫驢。心疼黑叫驢的飼養(yǎng)員上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老遠(yuǎn)。為此青鬃馬沒少受飼養(yǎng)員的報(bào)復(fù)，頭臉上常有被馬勺磕出的累累傷痕。（3）青鬃馬力氣雖大，卻不會(huì)犁地。它快捷的步幅總是令那些和它同駕的牲口跟不上趟兒。要它獨(dú)拉一架犁，它又頂不了一個(gè)工日。對(duì)它一動(dòng)鞭子，它就狂跳不已。沒人能夠駕御得了它。（4）因此青鬃馬經(jīng)常被栓到樹上挨鞭子。特別是生產(chǎn)隊(duì)長的鞭子。隊(duì)長使得一手兒好鞭，鞭頭硬，打得準(zhǔn)。他運(yùn)足了勁兒，能把馬耳朵一鞭打裂。（5）青鬃馬便開始變得郁郁寡歡，無精打采。它經(jīng)常趴在糞水坑里，把自己弄得滿身污穢，落魄不堪，就像那年代的“地富反壞右”。（6）把它牽出去遛遛吧！實(shí)在不行，就……就怎么樣隊(duì)長沒說。因?yàn)槟悄暝码S便殺牲口可不是小事情。那可是“生產(chǎn)資料”?。。?）時(shí)近中午，飼養(yǎng)員牽著青鬃馬回來了。青鬃馬身上的泥糞已被洗刷干凈，渾身油亮。雖瘦骨嶙峋，卻顯得精神抖擻。飼養(yǎng)員有掩飾不住的喜悅：隊(duì)長，這是匹好馬哩！騎上它，跑得飛快，還特別穩(wěn)當(dāng)?。?）真的？生產(chǎn)隊(duì)長在青海當(dāng)過兵，也能騎馬。他從飼養(yǎng)員手中接過韁繩，一翻身跨上馬背。稍一抖韁繩，青鬃馬猛地竄了出去……（9）野外的空闊遼遠(yuǎn)刺激了青鬃馬已近僵硬的神經(jīng)和蟄伏的野性。它揚(yáng)起神采飛揚(yáng)的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飛?？缵涠饶?，躍丘越壑，盡情地奔馳在自由的風(fēng)里。（10）隊(duì)長滿面紅光，愜意地從馬背上躍下，把韁繩往飼養(yǎng)員手里一扔：媽的！好馬不犁地哩！找上幾個(gè)人，殺殺它的野性兒，絕對(duì)是匹好牲口?。?1）這次，青鬃馬被栓到那棵枯槐樹上就顯得很隆重。樹周圍站滿了成圈的看客，圈內(nèi)是輪番抽打的七八個(gè)鞭手。在鞭梢兒的呼嘯里，青鬃馬悲聲長鳴，鬃毛紛飛，鮮血崩流……（12）正當(dāng)鞭手們打累了，隊(duì)長吩咐把馬解開，又要滿有把握地收獲一頭馴服的牲畜時(shí)，突然一聲驚天的長嘯，青鬃馬猛地掙斷韁繩，后蹄一蹬前蹄一揚(yáng)，竟躍上了近三米高的枯樹！在落上樹叉的瞬間，兩條插入樹枝的前腿驟然折斷！白森森的骨茬子都迸出體外?。?3）青鬃馬發(fā)出最后一聲長長的哀鳴……（14）那天，隊(duì)里每家都分到了一塊馬肉。我記得媽媽用馬肉包了餃子，卻不太好吃。因?yàn)槟侨怵W兒不但粗糙不香，而且還有股辛酸的味兒。（15）我至今還保留著我撿到的那匹青鬃馬的一片馬蹄鐵。那馬蹄鐵已磨得很薄，上小學(xué)時(shí)我曾用它當(dāng)削筆刀削鉛筆，很鋒利?！x自《小小說精選》1．小說第二段中交代“青鬃馬的性子很烈”，請(qǐng)結(jié)合全文，說說小說哪些地方表現(xiàn)著“青鬃馬”的性子“很烈”？2．小說是一種講故事的藝術(shù)，特別講究敘述與虛構(gòu)。其中，“伏筆”與“照應(yīng)”是小說敘述藝術(shù)中常用的手法。請(qǐng)列舉小說中的一處“伏筆”與“照應(yīng)”，并分析其作用。3．請(qǐng)賞析文章中的兩處畫線句子的表達(dá)效果。（1）它揚(yáng)起神采飛揚(yáng)的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飛?？缵涠饶埃S丘越壑，盡情地奔馳在自由的風(fēng)里。（2）在鞭梢兒的呼嘯里，青鬃馬悲聲長鳴，鬃毛紛飛，鮮血崩流……4．閱讀小說，有時(shí)候需要在一些詞語上做一番細(xì)致的思索，才能領(lǐng)會(huì)作者的深意。請(qǐng)結(jié)合全文，說一說文章倒數(shù)第二段中“辛酸”一詞的含義。5．小說是要講故事的，但是作者的意圖卻絕對(duì)不只是呈現(xiàn)故事。作者總是試圖通過講述故事，來引發(fā)讀者豐富的感受和聯(lián)想，也力圖讓讀者有所思考。那么這篇小說講述的這個(gè)故事，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？三、寫作。（50分）14、作文在流逝的時(shí)間里，在成長的歲月中，總有一些東西會(huì)牢牢地留在你的記憶里，如同定格的相片，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色……請(qǐng)以“__________已在心中定格”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，作文內(nèi)容要真實(shí)，有真情實(shí)感，不得抄襲本試卷中的材料。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)；人名，如不可避免，請(qǐng)用化名。（4）書寫要工整，卷面要整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

A．第一個(gè)問號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。因?yàn)檫x擇問一般只在句末用一個(gè)問號(hào)，分句中用逗號(hào)。故A錯(cuò)誤。C．“死而后已”后面的逗號(hào)去掉。因?yàn)椤熬瞎M瘁，死而后已”是間接引用，引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面或不用。分兩種情況：如果引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)；如果引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。故C錯(cuò)誤。D．“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”后應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)榫渥又械念D號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，每個(gè)國家間形成一個(gè)大層次，國家內(nèi)的各個(gè)城市間又構(gòu)成了小層次。為了區(qū)分開層次關(guān)系，“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”是大層次的并列，后面用逗號(hào)；“紐約、洛山磯”，“北京、上?！笔切哟蔚牟⒘?，中間用頓號(hào)。故D錯(cuò)誤。2、C【解題分析】

這是一個(gè)記敘性語段，有兩個(gè)總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語段談兩個(gè)內(nèi)容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個(gè)句子分為兩個(gè)部分，①②③④和寫提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個(gè)提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個(gè)層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。3、B【解題分析】

B.《雖有佳肴》是《禮記》中的作品。故選B。4、A【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)是否得體的把握。A項(xiàng)，“聯(lián)想”一詞有雙關(guān)意味，既表示聯(lián)想牌電腦，又含有詞的本義。選項(xiàng)語言表達(dá)得體。B項(xiàng)，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。C項(xiàng)，以命令的語氣要求母親，對(duì)母親不夠尊敬。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。D項(xiàng)，奶奶目不識(shí)丁，說出“一曝十寒”這樣的成語不符合生活實(shí)際；且“丟人現(xiàn)眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。5、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A項(xiàng)“獰”應(yīng)為“nínɡ”，“接”應(yīng)為“截”；B項(xiàng)都正確；C項(xiàng)“觀”應(yīng)為“ɡuàn”，“紀(jì)”應(yīng)為“己”；D項(xiàng)“駭”應(yīng)為“hài”，“減”應(yīng)為“簡(jiǎn)”。故選B。6、A【解題分析】

信手拈來：隨手拿來。形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。此題明顯用錯(cuò)了語境。故選A。7、B【解題分析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶。B錯(cuò)，應(yīng)是《小石潭記》——柳宗元——唐代。8、C【解題分析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解不正確，桃花源中人盛情款待漁人是因?yàn)樗麄儫崆楹每汀?、1．D2．C【解題分析】1．A.挑撥離間（jiān）-(

jiàn)；B.抑揚(yáng)頓挫（zuò）-（cuò）；C.恣?。▃ī）-（zì）；D.正確；故選D。2．A.代人接物-待；B.名門旺族-望；D.心無旁鶩-騖。故選C。10、①缺月掛疏桐②蕭蕭班馬鳴③縱我不往④波撼岳陽城⑤天之蒼蒼其正色邪⑥萬籟此都寂但余鐘磬音⑦可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑧安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！笆柰薄鞍唷薄昂场薄盎[”“磬”“廈”“庇”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．B2．C3．①改變上網(wǎng)方式。用戶使用更加方便,基本不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)死角，用戶可自己選擇是否使用有線寬帶。②超高清創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃,將給用戶帶來更好的體驗(yàn)。③云服務(wù)使生活更便捷。可為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。④促進(jìn)各行業(yè)發(fā)展。5G創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋多種產(chǎn)業(yè)，將與各行業(yè)融通發(fā)展?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)說明文內(nèi)容準(zhǔn)確性的把握。A.第（2）段：在O-RAN論壇上，中國移動(dòng)發(fā)布業(yè)界首個(gè)面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計(jì)云化小站方案。故A錯(cuò)誤。C.第（7）段：中國移動(dòng)率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計(jì)開發(fā)工作。故C錯(cuò)誤。D.第（9）段：室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號(hào)可覆蓋100平米，基本不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)死角。故D錯(cuò)誤。故選B。2．本題考查說明文類型、說明法、說明文語言準(zhǔn)確性。A.這是一篇事理說明文。這篇文章主要介紹了5G改變上網(wǎng)方式的原因，說明對(duì)象是抽象道理。故A錯(cuò)誤。B.第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后句意改變?！爸饕敝缸钪匾?，起限制作用，如果去掉變成“該產(chǎn)品全部用來將5G等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號(hào)”，過于絕對(duì)，改變句意。故B錯(cuò)誤。D.第（13）段主要采用了舉例子的說明方法。故D錯(cuò)誤。故選C。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用。審題：結(jié)合原文和材料；生活改變。理清了整個(gè)文章思路和材料內(nèi)容，答案就自然而然的出現(xiàn)了。1）原文主要圍繞5G改變?nèi)藗兩暇W(wǎng)方式這個(gè)說明對(duì)象進(jìn)行介紹。具體內(nèi)容是：第（2）-（5）段介紹移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)wifi或有線網(wǎng)絡(luò)；（6）-（10）段介紹通過建設(shè)5G室內(nèi)基站，使基本不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)死角。（11）-（14）段介紹未來可能用戶可在移動(dòng)和有線網(wǎng)絡(luò)中自由選擇。2）材料第一段介紹實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃，給用戶帶來更好的體驗(yàn)。3）材料第二段介紹云和網(wǎng)相互融合，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。4）材料第三段介紹5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)各行各業(yè)發(fā)展。12、1．送（寄）賀卡收（看）賀卡2．比喻將雪中的母親比作笨笨的雪人，生動(dòng)形象地寫出了母親冒雪寄賀卡的艱難，塑造了一位愛子情深的母親，表達(dá)了對(duì)母親的愛與贊美。3．A:老所長由于年老（或寒冷）而手有些發(fā)抖。B：老所長看到這張賀卡仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命而心里感到沉重、緊張、擔(dān)心，所以本來就哆嗦的手更哆嗦了。4．環(huán)境描寫：渲染惡劣的環(huán)境氣氛；突出送（寄）賀卡的艱難；烘托老所長的敬業(yè)、愛心。推動(dòng)文章情節(jié)的發(fā)展。5．是感激母親，更感激那些幫助他卻不知道名字的人們。（或是感激生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈，人間有大愛。）【解題分析】1．試題分析：讀文章要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。本文以事物的形象“賀卡”為線索，貫穿文章許多段落的都有時(shí)間，可知敘述順序是時(shí)間順序。概括故事內(nèi)容注意從時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物及主要事件的角度進(jìn)行概括。可概括為：所長等人幫助一位母親把一張沒有郵票的賀卡傳遞到想要輕生的兒子手中，最終兒子受到鼓舞振作起來。點(diǎn)睛：線索通常有以下幾種：以事物的形象為線索；以感情的發(fā)展為線索；以時(shí)間順序?yàn)榫€索；以空間順序?yàn)榫€索；以人物活動(dòng)為線索；以事理為線索。2．試題分析：分析文中的詞語的含意，注意結(jié)合上下文找到詞語在文中的具體的含意，尤其是涉及到文章的主旨的詞語的含意的題目注意從詞語的表層含意和深層含意的角度分析?！耙浑p本來就有些哆嗦的手更哆嗦了”前者是表層含意，指老所長年紀(jì)大雙手有些顫抖；后者是深層含意，表現(xiàn)了老所長看到這張人命關(guān)天的賀卡后沉重、緊張的心理。3．試題分析：景物描寫具有渲染氣氛；襯托人物心情；點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；表現(xiàn)人物關(guān)系；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。注意結(jié)合文本從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面答作用。本題對(duì)雪的景物描寫主要從交代了惡劣的天氣情況；烘托人物美好的心靈；渲染緊張的氣氛；突出送賀卡的艱難等角度考慮。4．試題分析：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。此題從“無私奉獻(xiàn)、有責(zé)任感、不辭辛苦、善良、富有愛心、重視生命”的角度概括人物形象，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。5．試題分析：本文考查對(duì)中心內(nèi)容的理解。可以從以下方面回答得到的啟示，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜、重視和保護(hù)每一個(gè)生命；做一個(gè)充滿愛心的人，對(duì)那些身處絕境的人要伸出援助之手。生活中遇到挫折困難或身處絕境時(shí)，不要輕言放棄，要積極樂觀地面對(duì)。13、1．（1）被牽進(jìn)牲口棚的第一天，就咬傷了企圖騷擾它的黑叫驢；（2）飼養(yǎng)員拉“偏架”，它把飼養(yǎng)員踢翻；（3）對(duì)它一抽鞭子，它就狂跳不已；（4）雖然經(jīng)常被鞭打，但是絕不改變自己的烈性，把自己弄得污穢不堪以示反抗；（5）在眾人反復(fù)鞭打下，絕不屈服，跳上枯樹付出生命代價(jià)，也不讓隊(duì)長騎；2．文章中有多處“伏筆”“照應(yīng)”，學(xué)生答出一處即可。示例：“伏筆”：青鬃馬性子很烈。“照應(yīng)”：隊(duì)長要馴服它，找了幾個(gè)人不停地鞭打它，它卻掙脫韁繩越上枯樹，寧愿死掉也不屈服。又如“伏筆”：青鬃馬是一匹軍馬?！罢諔?yīng)”：能夠馳騁的時(shí)候，神采飛揚(yáng)、四蹄翻飛。“伏筆”“照應(yīng)”的作用是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)不突兀。3．（1）“揚(yáng)起”“收”“扎”“翻飛”“跨”“度”“躍”“越”“奔馳”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了青鬃馬盡情奔跑時(shí)的樣子，表現(xiàn)出青鬃馬擺脫束縛再次自由奔馳時(shí)的興奮。（2）“悲聲長鳴”“鬃毛紛飛”“鮮血崩流”等詞語，生動(dòng)形象地描寫出青鬃馬被鞭打時(shí)的慘狀，表現(xiàn)出了青鬃馬內(nèi)心的悲憤，以及“我”對(duì)青鬃馬的同情，對(duì)殘忍對(duì)待它的人的憤恨。4．“辛酸”一詞表面上指青鬃馬的肉質(zhì)并不好吃，辛酸。深層義是說，“我”覺得青鬃馬的遭遇令人同情，讓人覺得辛酸。5．面對(duì)極具個(gè)性的對(duì)象，使用暴力讓他屈服，恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇；青鬃馬本是軍馬，在它不能效命疆場(chǎng)的時(shí)候，人們還是應(yīng)該按照它的習(xí)性尊重它，推而廣之，我們應(yīng)該尊重像青鬃馬一樣的剛強(qiáng)不屈的人；暴力并不一定能夠征服剛強(qiáng)不屈的對(duì)象；人類總試圖馴服動(dòng)物，但是這種馴服是充滿鮮血的，人與動(dòng)物之間是不是只能是馴服與被馴服的關(guān)系？【解題分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。解答此題抓住“青鬃馬”的性子“很烈”來梳理概括。第二段“被牽進(jìn)牲口棚的第一天，就咬傷了那頭企圖騷擾它的黑叫驢。心疼黑叫驢的飼養(yǎng)員上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老遠(yuǎn)。”——①不愿受氣；第三段“對(duì)它一動(dòng)鞭子，它就狂跳不已?！钡谖宥巍八?jīng)常趴在糞水坑里，把自己弄得滿身污穢，落魄不堪，就像那年代的‘地富反壞左’。”——②不愿屈服；第十段“青鬃馬猛地掙斷韁繩，后蹄一蹬前蹄一揚(yáng)，竟躍上了近三米高的枯樹！在落上樹叉的瞬間，兩條插入樹枝的前腿驟然折斷！白森森的骨茬子都迸出體外！”——③捍衛(wèi)尊嚴(yán)。2．伏筆：就是上文用看似無關(guān)緊要的事、物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索(小說文體中的“懸念”)?！胺P”的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀疑惑之感。照應(yīng)：是一種前有所呼，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。在一篇文章中，如果前后的幾個(gè)句子、幾個(gè)段落、某個(gè)句子和某個(gè)段落意思相同，寫的是同一件事，我們就說它們相互照應(yīng)?！罢諔?yīng)”的作用是：不但能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且能強(qiáng)化某些關(guān)鍵的內(nèi)容，給讀者留下深刻的印象或某種啟示。如：小說中描寫青鬃馬以悲壯的一躍結(jié)束了自己的生命，最后發(fā)出長長的哀鳴。照應(yīng)標(biāo)題“烈馬”一說，與前文中隊(duì)長沒說出口的話這一伏筆相照應(yīng)。3．考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。（1）句描寫青鬃馬的飛奔，抓住馬奔跑時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞，寫出野外的空闊遼遠(yuǎn)刺激了青鬃馬已近僵硬的神經(jīng)和蟄伏的野性，表現(xiàn)出青鬃馬擺脫束縛再次自由奔馳時(shí)的興奮。（2）句中“悲聲長鳴”“鬃毛紛飛”“鮮血崩流”描寫青鬃馬在七八個(gè)鞭手的輪番抽打下的慘狀，表達(dá)“我”對(duì)青鬃馬的同情，對(duì)虐待動(dòng)物行為的憤恨。4．考查對(duì)詞語的理解。理解詞語先要了解詞語的本義，再要結(jié)合語境理解出語境義?！靶了帷北玖x指指辣味和酸味；比喻悲苦。此文青鬃馬本該縱橫原野，馳騁疆場(chǎng)，人們明知它是一匹好馬，卻用它耕田犁地，這是對(duì)青鬃馬能力的扭曲和摧殘，另外，飼養(yǎng)員的打擊報(bào)復(fù)，生產(chǎn)隊(duì)長為馴服它而殘忍鞭笞甚至召集眾人“殺牲兒”，這讓桀驁不馴的青鬃馬痛苦不堪，最終以死尋求解脫的遭遇，讓人同情，覺得辛酸。5．本題考查學(xué)生閱讀文學(xué)作品的感受，學(xué)生可以從隊(duì)長、鞭打的人、“我”、青鬃馬等多個(gè)角度選擇一個(gè)角度回答即可，學(xué)生的聯(lián)想與思考只要從小說中來，邏輯合理表達(dá)準(zhǔn)確即可。如從青鬃馬角度，青鬃馬