2024屆山西省運(yùn)城市名校物理八下期末聯(lián)考試題含解析

2024屆山西省運(yùn)城市名校物理八下期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題1．在國際單位制中，力的單位是A．米 B．牛 C．千克 D．秒2．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、建立理想模型法等。下列研究方法中，運(yùn)用了建立理想模型法的是()A．引入“合力”的概念B．將撬棒抽象為繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒C．實(shí)驗(yàn)研究真空不能傳聲D．保持做功多少不變，研究功率隨時(shí)間的變化3．把重6N、體積為0.7dm3的物體投入水中。當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法中正確的是（取g=10N/kg）A．物體漂浮，浮力為7N B．物體懸浮，浮力為6NC．物體漂浮，浮力為6N D．物體沉底，浮力為7N4．如圖所示的四個(gè)力的示意圖中，表示兩個(gè)力彼此平衡的是A． B．C． D．5．如圖所示的三種場景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物體移動(dòng)的距離也相等．若拉力所做的功分別記為W1、W2、W3，下列關(guān)于它們大小關(guān)系的判斷中正確的是A．W1＝W2＝W3 B．W1＜W2＜W3 C．W1＝W2＜W3 D．W2＜W1＜W36．一本新人教版《八年級(jí)下冊(cè)物理》課本的質(zhì)量約為（）A．2g B．200g C．2N D．20N7．在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，下列情況中能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是A．外界大氣壓發(fā)生變化 B．將玻璃管變粗C．向水銀槽中加入少量的水銀 D．將玻璃管傾斜8．甲、乙兩個(gè)身高相同的人抬著一個(gè)木箱沿斜坡上山，木箱的懸點(diǎn)恰好在抬杠的中央．如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是（）A．F甲=F乙 B．F甲>F乙C．F甲<F乙 D．已知條件不足，所以無法判斷二、多選題9．如圖所示，一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌面上現(xiàn)把它倒置過來，則A．水對(duì)容器底的壓力不變B．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大C．容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小D．容器對(duì)桌面的壓力不變10．如圖所示,動(dòng)滑輪下面掛著重為5.4N的物體,現(xiàn)用2.4N的拉力,把物體勻速提升10cm,不計(jì)一切摩擦和繩重,下列說法正確的是A．動(dòng)滑輪的重力為3N B．拉力所做的功為0.24C．拉力所做的功為0.72J D．滑輪組機(jī)械效率為75%三、填空題11．一個(gè)實(shí)心物體，放在水中靜止時(shí)，有的體積露出水面，該物體的密度是____________kg/m3。12．如圖所示，水平桌面足夠長，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩摩擦，物體A重10N.當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A受到摩擦力為___N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤著地，在托盤剛剛著地的一小段時(shí)間內(nèi)，物體A做___運(yùn)動(dòng)，受到摩擦力為___N.13．“探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆的兩端.（1）圖______（選填“甲”或“乙”）的方法是不合理的，該方法沒有控制______相等.（2）通過實(shí)驗(yàn)可得：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯.（3）圖甲中，鉛筆筆尖的面積是0.5mm2，，兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端，則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為____Pa.14．如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA______PB，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′_____PB′.（選填“大于”“等于”“小于”）15．證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是______，最早測出大氣壓的科學(xué)家是意大利的______，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=______mmHg=______Pa．16．如圖所示，A為邊長0.1m的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為____N，受到的壓強(qiáng)是____Pa，圖乙中B所受壓力為______N，受到的壓強(qiáng)為__________Pa．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖所示，小球漂浮在水中，畫出小球所受力的示意圖．（______）18．輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對(duì)A點(diǎn)的拉力及力臂。19．（10分）實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)。小華選用這些器材，計(jì)劃探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度h與物體到凸透鏡的距離u是否有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)。調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一水平高度。②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中。③保持發(fā)光體A到凸透鏡的距離不變，將透鏡更換為焦距5cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題：（1）小華計(jì)劃探究的問題中的自變量是_________________。（2）請(qǐng)針對(duì)小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：_________________。（3）小華改正問題后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。（________）五、計(jì)算題20．（6分）在斜面上將一個(gè)重9N的物體勻速拉到0.4m高處，沿斜面向上的拉力為6N，用時(shí)10s，物體在斜面上通過路程1.5m。求：（1）將物體提升所做的有用功；（2）這個(gè)斜面的機(jī)械效率。（3）拉力做功的功率。21．（6分）在彈簧測力計(jì)下懸掛一個(gè)金屬零件，示數(shù)是2.7N．當(dāng)把零件浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.7N．現(xiàn)把該零件浸沒在另一種液體中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.9N，求：（1）該零件浸沒在水中時(shí)受到的浮力F?。?）該金屬零件的密度ρ金；（3）另一種液體的密度ρ液

參考答案一、單選題1、B【解題分析】

在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N；A.米（m）是長度的單位；故A錯(cuò)誤；B.牛頓（N）是力的單位；故B正確；C.千克（kg）是質(zhì)量的單位；故C錯(cuò)誤；D.秒（s）是時(shí)間的單位；故D錯(cuò)誤；2、B【解題分析】

A．將多個(gè)力的作用效果等效為一個(gè)力的作用效果，引入“合力”的概念，運(yùn)用了等效替代法。故A不符合題意。B．將撬棒這一抽象的物理現(xiàn)象用簡單的繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒的具體模型表示，運(yùn)用了建立理想模型法。故B符合題意。C．實(shí)驗(yàn)研究真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)中，將空氣抽走，聽到的鈴聲就變小了，依此推理，若沒有空氣，則聲音就不能傳播，從而得出真空不能傳聲的結(jié)論。運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法。故C不符合題意。D．功率大小與做功的多少和做功的時(shí)間有關(guān)，保持做功多少不變，來研究功率隨時(shí)間的變化，運(yùn)用了控制變量法。故D不符合題意。3、C【解題分析】

根據(jù)題意知道，物體的密度是：

，

由于ρ物＜ρ水，所以，當(dāng)物體靜止時(shí)，在水中漂浮，此時(shí)受到的水的浮力是：

F浮=G=6N，

故只有C正確。4、D【解題分析】

A．圖中兩個(gè)力雖然作用在同一個(gè)物體同一作用點(diǎn)、方向相反、在同一直線上，但是兩個(gè)力大小不相等，故不是平衡力；B．圖中兩個(gè)力雖然作用在同一個(gè)物體、方向相反、但沒作用在同一作用點(diǎn)上且不在同一直線上，故不是平衡力；C．圖中兩個(gè)力雖然大小相等、方向相反、在同一條直線上，但是作用在兩個(gè)物體上，故不是平衡力；D．圖中兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，并且作用在同一個(gè)物體上，故是平衡力．【題目點(diǎn)撥】二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上.，以上條件要同時(shí)滿足．5、C【解題分析】

定滑輪的特點(diǎn)是不省力，也不省距離，拉力移動(dòng)的距離等于物體移動(dòng)距離為s，拉力做的功是：W1=F1s；直接拉物體時(shí)，拉力移動(dòng)的距離也等于物體移動(dòng)距離為s，拉力做的功是：W2=F2s；動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是可以省一半力，但是費(fèi)距離，拉力移動(dòng)距離為2s，拉力做的功是：W3=F32s；又因?yàn)槔1、F2、F3大小相等，綜上分析知道：W1=W2=Fs＜W3=2Fs，6、B【解題分析】

一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g，八年級(jí)下冊(cè)物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200g左右，故B符合題意，ACD不符合題意。7、A【解題分析】試題分析：在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細(xì)、少許改變管的傾斜程度、以及改變水銀槽內(nèi)水銀面的高低都不能影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時(shí)，玻璃管中內(nèi)外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化．故BCD不會(huì)影響管內(nèi)水銀柱的高度．故選A．8、A【解題分析】

分別以A和B為支點(diǎn)，找出動(dòng)力臂和阻力臂，如圖所示LAE為阻力臂，LAF為動(dòng)力臂；因?yàn)椋篎乙LAF=GLAE，所以：F乙＝同理，可求F甲＝，選A選項(xiàng)二、多選題9、BD【解題分析】

設(shè)如圖放置時(shí)的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小，因?yàn)樗捏w積一定，所以倒置過來后水的高度增大了，則根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，倒置過來后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大了。(1)第一次水對(duì)容器底的壓力：F=pS=ρghS大,即水對(duì)容器底的壓力是以S大為底面積，h為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水多，所以水對(duì)容器底的壓力大于水的重力。如圖：(2)第二次水對(duì)容器底的壓力：F′=p′S小=ρgh′S小,即水對(duì)容器底的壓力是以S小為底面積,h′為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，由圖可知這部分液柱比水少，所以水對(duì)容器底的壓力小于水的重力。如圖：對(duì)比前后兩次情況，液體對(duì)容器底部的壓力將會(huì)變小，且倒置后，液面升高，據(jù)p=ρgh，h變大，容器底部所受液體的壓強(qiáng)變大；故選B，且倒置前后容器對(duì)桌面的壓力等于總重力，重力不變故壓力不變，而與水平面的接觸面積減小，故壓強(qiáng)增大。故選D。【題目點(diǎn)撥】先分析水對(duì)容器底的壓強(qiáng)，由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh，只需分析當(dāng)把容器倒置過來后，h有何變化，就可以得出壓強(qiáng)如何變化．分析水對(duì)容器底的壓力，我們就需要用公式F=pS進(jìn)行分析．而直接用這個(gè)公式還不能分析出水對(duì)容器底的壓力變化情況，因?yàn)榈怪眠^來后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大了（h變大了），而容器底面積卻變小了，所以壓強(qiáng)與容器底面積的乘積是變大了還是變小了，我們就無法判斷出來．所以我們還需要尋找一個(gè)量，通過這個(gè)量把第一次和第二次水對(duì)容器底的壓力聯(lián)系起來，從而進(jìn)行比較．第一次，水對(duì)容器底的壓力大于水的重力．理由：水對(duì)容器底的壓力是以S大為底面積，h為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水多，所以水對(duì)容器底的壓力大于水的重力；第二次，水對(duì)容器底的壓力小于水的重力．理由：水對(duì)容器底的壓力是以S小為底面積，h′為高的這部分液柱所產(chǎn)生的壓力，這部分液柱比容器中的水少，所以水對(duì)容器底的壓力小于水的重力．由此就可得出第一次和第二次水對(duì)容器底的壓力變化情況了．10、CD【解題分析】

A．如圖，三段繩子承重，即n=3，不計(jì)繩重和摩擦，則拉力：，所以動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng)=3F-G=3×2.4N-5.4N=1.8N，故A錯(cuò)誤；BC．n=3，則拉力端移動(dòng)的距離：s=3s物=3×0.1m=0.3m，所以拉力做的功：W=Fs=2.4N×0.3m=0.72J，故B錯(cuò)誤，C正確；D．根據(jù)得，滑輪組的機(jī)械效率：，故D正確．三、填空題11、400【解題分析】

因?yàn)槲矬w有的體積露出水面，所以，因?yàn)槠。訤浮=G物，即ρ水gV排=ρ物gV物整理可得：。12、2減速3【解題分析】

[1]當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A受到向右的拉力大小等于物體B的重力為2N，物體A保持靜止，則A受到向右的拉力與A受到摩擦力為一對(duì)平衡力，所以A受到摩擦力大小等于拉力為2N。[2]當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A受到向右的拉力大小等于3N，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)A受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力為3N。在托盤剛剛著地的一小段時(shí)間內(nèi)，物體A受到向右的拉力消失，但由于慣性要繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受到向左的滑動(dòng)摩擦力作用，所以物體A將做減速運(yùn)動(dòng)。[3]當(dāng)拉力消失后，物體A對(duì)接觸面的壓力大小不變、接觸面的粗糙程度也不變，所以物體A受到摩擦力不變，仍然為3N。13、乙壓力小4×106【解題分析】

為研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力增大，即沒有控制壓力相等，所以乙的方法不合理。第一空．乙第二空．壓力第三空．當(dāng)F相同時(shí)，S越小，壓力的作用效果越明顯；第四空．筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為：14、小于等于【解題分析】

已知A、B兩容器，裝有等深、由題中“等質(zhì)量”可知:,由題圖可以看出:，根據(jù)可得:，由題中“等深”可知:，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可得，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為：，由于A、B兩容器的底面積和質(zhì)量都相同，容器內(nèi)液體質(zhì)量相等，它們對(duì)桌面的壓力相等，所以容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pA′=pB′．15、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)托里拆利7601.01×105【解題分析】

第一空．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是歷史上有力證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)。第二空．意大利科學(xué)家托里拆利是歷史上第一次精確測出大氣壓值的科學(xué)家。托里拆利測出，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值等于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即p0===1.013×105Pa。第三空、第四空．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.01×105Pa。16、11,1100,1,100【解題分析】對(duì)A物體受力分析可知，物體A受到的重力和對(duì)它施加的壓力等于它對(duì)B的壓力，圖甲中B所受壓力為5N+6N=11N，受到的壓強(qiáng)是P=F/S=11N/0.01m2=1100Pa，圖乙中B所受壓力為6N-5N="1N,"受到的壓強(qiáng)為P=F/S=1N/0.01m2=100Pa.思路分析：先受力分析知道物體受到的壓力，再根據(jù)P=F/S計(jì)算出受到的壓強(qiáng)．試題點(diǎn)評(píng)：本試題考查的是壓力和壓強(qiáng)的計(jì)算．學(xué)生容易忽略乙圖中壓力的大小等于豎直作用在A上的力6N，減去物體的重力．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解題分析】試題分析：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一對(duì)平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，如下圖所示：考點(diǎn)：力的示意圖點(diǎn)評(píng)：畫力的示意圖時(shí)要考慮到物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力就是平衡力．18、【解題分析】

繩子對(duì)A點(diǎn)的拉力方向沿繩子向上，從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫做力臂，根據(jù)力臂的概念畫出繩對(duì)A點(diǎn)拉力的力臂?！绢}目詳解】畫出繩子對(duì)A點(diǎn)的拉力F，方向是沿繩子方向斜向上的，過支點(diǎn)做力F作用線的垂線，標(biāo)上垂足，用雙箭頭表示出這段距離，記為L，如圖所示：19、物體到凸透鏡的距離將步驟③改為：保持凸透鏡焦距不變，將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用