20222023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷（解析答題卡）（全國卷）

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2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文試卷（全國卷）

語文

測試時間：150分鐘試卷分?jǐn)?shù)：150分

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2．請將解析正確填寫在答題卡上。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

歷史是人類最好的老師。作為世界上最古老的學(xué)問之一，歷史學(xué)有其不可替代的價值；作為一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，在新時代，歷史學(xué)又有著新的使命擔(dān)當(dāng)。

歷史學(xué)的價值，首先體現(xiàn)在其自覺保持人類自我記憶功能上。歷史記錄保留記憶，人們對歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知。歷史學(xué)的這一功能，可視為人類保持自我記憶、傳承文化、不斷反思自我的同時又得以延續(xù)族群的自我認(rèn)同。也正因此，歷史知識始終構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容。在我國古代，視歷史學(xué)為文化修養(yǎng)的傳統(tǒng)十分悠久。胸中裝有千年歷史，看人生、看世界便多了一種歷史縱深感。因此，涵育文化修養(yǎng)與增強(qiáng)文化底蘊(yùn)也是歷史學(xué)的價值所在。歷史學(xué)的價值還體現(xiàn)在歷史學(xué)科學(xué)的思維方式尤其是“歷史感”的培育上。所謂歷史感，就是一種長時段、大視野的綜合整體把握的“通感”；一種將人、事、物置于特定時空與歷史過程中去認(rèn)知、把握、審視和定位的自覺與思維習(xí)慣；一種對社會、人、事與環(huán)境的關(guān)聯(lián)性、延續(xù)性和變遷性的關(guān)注和深度認(rèn)識。一個真正有歷史感的人，看問題往往有縱深視野。中華民族是一個富有智慧的民族，這與我們自古重視歷史及歷史書寫、具有極為悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和無比豐厚的史學(xué)資源是分不開的。

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程上，加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，是歷史研究工的時代使命。廣大歷史研究工要自覺弘揚(yáng)中國悠久綿長的史學(xué)傳統(tǒng)，同時不斷吸納世界上優(yōu)秀的歷史學(xué)研究成果，真正立足中國自身發(fā)展具體實際，深入解讀和闡釋中國的歷史進(jìn)程，潛心探尋中國獨(dú)特的歷史道路和發(fā)展智慧，以增強(qiáng)學(xué)術(shù)自主性和創(chuàng)造力，自覺形成具有中國特色、體現(xiàn)時代精神和國際視野的中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。

當(dāng)前，擔(dān)負(fù)新的時代使命的歷史學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：一是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時代的到來，為歷史學(xué)發(fā)展提供了前所未有的新機(jī)遇；與此同時，歷史研究又越來越不依賴于對獨(dú)家材料的占有，更多體現(xiàn)為資料共享，這就對歷史研究工解釋歷史的能力提出了更高要求。二是“全球化”視域的強(qiáng)化。理論與現(xiàn)實都呼喚歷史研究工自覺以世界眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史來提出和研究問題。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，歷史研究尤應(yīng)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。比如，新冠肺炎疫情的全球蔓延促使歷史研究工深入研究瘟疫、災(zāi)害對人類歷史的影響，生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會史等歷史學(xué)分支研究可以大有作為。三是歷史學(xué)公共性需求迅速提升。以古鑒今、資政育人是我國史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是古代歷史研究長期發(fā)展和繁榮的社會基礎(chǔ)。新的征程上，廣大歷史研究工要更加積極主動地為新時代的偉大實踐提供史學(xué)智慧和歷史借鑒，充分體現(xiàn)歷史學(xué)的公共性，增強(qiáng)人民群眾的歷史人文素養(yǎng)，堅定歷史自信。

（摘編自黃興濤《歷史學(xué)的價值與使命》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．歷史學(xué)是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，在新時代有著新的使命與擔(dān)當(dāng)，具有不可替代的價值和作用。

B．歷史學(xué)的價值首先體現(xiàn)在自覺保持人類自我記憶功能上，這一功能有利于形成歷史學(xué)科學(xué)的思維方式。

C．一個真正有歷史感的人看問題往往會有縱深視野，常常會將人、事、物置于特定時空去審視和定位。

D．大數(shù)據(jù)的運(yùn)用實現(xiàn)了歷史資料的共享，這對歷史研究工解釋歷史的能力提出了更高要求。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章第二段從保持記憶功能、涵育文化修養(yǎng)與增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、提高科學(xué)思維三方面，由主到次論述了歷史學(xué)的價值。

B．文章從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度，分析論述了加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)科體系是時代要求。

C．文章闡述了“歷史感”的內(nèi)涵和意義，強(qiáng)調(diào)綜合整體把握、多角度關(guān)注和深度認(rèn)識等。

D．文章最后分析了新時代歷史學(xué)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的原因，意在提醒廣大歷史研究工要有緊迫感。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A．因為歷史知識始終是構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容，所以我們要對歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)和反思。

B．當(dāng)前，歷史研究工應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)化“全球化”視域為時代使命，加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。

C．在新冠肺炎疫情背景下，歷史學(xué)只有從生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會史等多個角度展開深入研究，才能大有作為。

D．我國史學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史學(xué)公共性需求迅速提升更是為廣大歷史研究工提供了契機(jī)。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

自2016年人民幣加入國際貨幣基金組織的特別提款權(quán)（SDR）貨幣籃子以來，人民幣已穩(wěn)居全球第五大儲備貨幣地位。據(jù)不完全統(tǒng)計，全球超過70個國家和地區(qū)的貨幣當(dāng)局將人民幣納入外匯儲備。2021年，人民幣債券被國際三大債券指數(shù)悉數(shù)納入，明晟指數(shù)繼續(xù)增持中國A股，國際機(jī)構(gòu)投資者掀起了投資中國證券資產(chǎn)的高潮。

人民幣和人民幣資產(chǎn)的強(qiáng)勢表現(xiàn)，與中國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展和金融市場的高水平開放密不可分。中國堅定不移推動金融市場改革開放，簡化境外投資者進(jìn)入中國市場投資的程序，豐富可投資的資產(chǎn)種類，持續(xù)改善營商環(huán)境，不斷提升投資中國市場的便利性，為境外投資者和國際機(jī)構(gòu)投資中國市場創(chuàng)造了更有利的環(huán)境。

在人民幣入籃之前，國際上曾有不少的質(zhì)疑聲：雖然人民幣發(fā)揮的作用越發(fā)突出，但人民幣不太可能成為一種主要的儲備貨幣，除非人民幣可自由兌換且中國采取開放資本項目的做法。應(yīng)當(dāng)看到，此次人民幣權(quán)重提高，是過去幾年中國堅持改革開放不動搖，持續(xù)不斷地推動金融市場高水平開放的結(jié)果。事實證明，人民幣可自由兌換的程度以及中國資本賬戶開放的程度都在漸進(jìn)地提高。

總的來看，當(dāng)前人民幣國際化仍處在初級階段。中國巨大的經(jīng)濟(jì)體量和貿(mào)易規(guī)模優(yōu)勢表明，未來人民幣國際化存在較大潛力，但這并不意味著人民幣國際化進(jìn)程應(yīng)當(dāng)加快。在制約因素尚未消除的情況下，人民幣國際化進(jìn)程不能操之過急。

（摘編自姚進(jìn)《穩(wěn)慎推進(jìn)人民幣國際化》）

材料二：

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，近年來，我國加快金融領(lǐng)域改革開放，人民幣在國際貿(mào)易、金融交易中使用更加廣泛。今年以來，受美元大幅度走強(qiáng)的影響，非美元貨幣普遍下跌，但人民幣匯率雙向波動在合理均衡水平上保持基本穩(wěn)定，推動了人民幣在全球外匯儲備中的占比繼續(xù)保持上升態(tài)勢。

郵儲銀行研究員婁飛鵬表示，隨著各項穩(wěn)增長政策發(fā)力，政策成效逐步顯現(xiàn)，人民幣匯率預(yù)計將在雙向波動中維持基本穩(wěn)定，疊加我國經(jīng)濟(jì)增長前景向好，這都有助于推動人民幣在全球外匯儲備中占比提升，以及人民幣國際化的持續(xù)推進(jìn)。

人民幣在SDR中權(quán)重的提升，也是人民幣作為儲備貨幣越來越受國際社會歡迎的體現(xiàn)。“一方面反映出新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，中國產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的韌性以及中國出口市場份額上升；另一方面也反映出近年來中國推動金融改革開放、穩(wěn)慎推進(jìn)人民幣國際化取得的新成果。”中銀證券全球首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家管濤此前在中國人民大學(xué)重陽金融研究院舉行的宏觀形勢論壇（2022年春季）上表示。

（摘編自杜燕飛《人民幣全球外儲占比創(chuàng)新高》）

材料三：

當(dāng)前世界各國經(jīng)濟(jì)實力最主要的競爭表現(xiàn)形式就是貨幣競爭。除了美元、歐元、日元、英鎊等主要世界通用貨幣外，人民幣在世界范圍所占使用份額還不足以大范圍內(nèi)流通。人民幣國際化從國家層面看將會進(jìn)一步提高我國的國際地位和國際影響力以及國際政治話語權(quán)，有助于減少我國的外匯儲備損失，規(guī)避因美元潮汐對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

美聯(lián)儲通過美元潮汐對美元進(jìn)行加息與降息從而影響全球經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)美元在世界范圍內(nèi)進(jìn)行利益收割。自2008年，全球金融危機(jī)爆發(fā)使各國再次意識到美元世界霸權(quán)給國際經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行帶來的風(fēng)險。正是美元在世界范圍的霸權(quán)地位，人民幣國際化進(jìn)展到一定程度便會受到美元的威脅，成為人民幣國際化進(jìn)程中的一大障礙。

無論是人民幣還是美元，要想成為世界貨幣，就必須要與其他貨幣之間有穩(wěn)定的兌換匯率。人民幣在國際化進(jìn)程中匯率還尚未完全市場化，進(jìn)而對于人民幣的“走出去”產(chǎn)生不利影響。人民幣要想實現(xiàn)國際化，作為穩(wěn)定的國際貿(mào)易結(jié)算貨幣就必須確保人民幣匯率的穩(wěn)定，而我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀將會是保證人民幣匯率穩(wěn)定的重要壓艙石，只有中國的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢，世界各國才會對使用人民幣進(jìn)行貿(mào)易結(jié)算具有信心，才會進(jìn)一步將人民幣作為世界貨幣進(jìn)行儲備。

（摘編自《基于經(jīng)濟(jì)社會學(xué)視角：人民幣國際化對中國社會發(fā)展的影響》）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

A．

B．

C．

D．

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．多國將人民幣納入外匯儲備、明晟指數(shù)繼續(xù)增持中國A股，這與中國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展和金融市場高水平開放有關(guān)。

B．當(dāng)前人民幣國際化仍處在初級階段，我國應(yīng)當(dāng)制定更加開放的金融政策，積極尋求加快人民幣國際化進(jìn)程的途徑。

C．2022年以來，非美元貨幣受美元影響而普遍下跌，但人民幣匯率雙向波動保持基本穩(wěn)定，這得益于我國金融改革政策。

D．人民幣在特別提款權(quán)貨幣籃子中的權(quán)重進(jìn)一步得到提升，從中可以看出人民幣作為儲備貨幣受到國際社會的歡迎。

6．人民幣國際化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，請結(jié)合材料簡要分析人民幣國際化進(jìn)程中面臨著哪些困難。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

文本一：

馬（節(jié)選）阿來

①頃刻后，我們站在山前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到將要馱我們上山的馬，我的心跳一下就加快了。

②馬，對于一個藏族人來說，可是有著酒一樣效力的動物。我已經(jīng)有兩年多沒有跨上過馬背了?，F(xiàn)在，一看到它們的影子出沒在金色樺樹掩映的路上，潛伏在身上的全部關(guān)于這種善于馳騁的動物的感覺一下子就復(fù)活了。那種強(qiáng)健動物才有的腥膻味，蹄聲在寂靜中震蕩，波浪一般的起伏，和大地一起撲面而來的風(fēng)，這一切就是馬。馬們一匹匹從山上下來?？赡鞘鞘裁礃拥囊蝗厚R呀！矮小，毛色駁雜，了無生氣。我們上了馬。馬隊主人沒有馬騎，那一頭亂發(fā)的腦袋在我膝蓋那個高度起起落落。我問剛才他把馬叫作什么？他說，牲口。這個回答使我高興。我胯下的不是馬，而是另一種東西。馬所以是馬，就是因為在食物方面有著自己特別的講究。它們總是在黎明時出現(xiàn)在牧場上，尋食帶露的青草。我們在一塊草地上下了馬，吃干糧。這些牲口松了韁繩也不走開，去尋找自由和水草，而是一下就把那長長的臉伸到你面前，鼻翼翕動著，呼呼地往你身上噴著熱氣，那樣的馴順，就是為了吃一點(diǎn)機(jī)器制造出來的東西。我的那一匹，就從我手上，伸出舌頭來，把一包方便面、一個夾肉面包卷到口里吃進(jìn)肚子里去了。

③半夜里醒來，先是看見星星，然后是高崖上突然斷裂的一道冰川，齊齊的斷口在那里閃著幽幽的寒光。月光照在地上，那些馬一匹匹站在月光下。因為我是躺著的，所以，它們的身軀在我眼里顯得很高大。那些簡陋的鞍具也卸下來了。月光不論多么明亮，都是一種夜晚的光芒。恰好掩去了眼前物體上容易叫人挑剔的細(xì)節(jié)，剩下一個粗略的輪廓。這樣的因造成了一個果，牲口重新成了法國人布封在書中贊譽(yù)過的，符合于我們的經(jīng)驗與期望的馬了。

④布封說：“它們只是豪邁而狂野?！痹谶@樣的一個寒夜里，它們的行走是那么輕捷，輕輕一躍，就上了春天的融雪水沖刷出的那些堤岸，而林子里任何一點(diǎn)細(xì)小的響動，都會立即叫它們的耳朵和尾巴陡然一下豎立起來。我的那匹馬向著我走了過來，鼻子噴著熱氣。它內(nèi)在的稟性仍然是一匹馬：渴望和自己的馭手建立情感。它舔我左手，又去舔右手。我空著的那只手并沒有縮回被子里，撫摸著它那張長臉上的額頭中央。這樣的撫摸會使一匹好馬懂得，它的騎手不是冷漠的家伙。

⑤我們的諺語說：人是伙伴而不是君王。過去我所知的馬是黃河上游草原上的河曲名馬，那些馬總是引起我歌唱的欲望。今天，一匹山地馬和它的一群同伴也引起了我的這種欲望。第二天騎涉過一個海子，同行的朋友把這個過程完整地拍了下來。休息的時候，我從監(jiān)視器里看那個長長的鏡頭。一到電視畫面里，那馬在外形上就成一匹真的馬了。我看見它馱著我涉入湖水，越來越深，最后在水中浮起來，慢慢地到了對岸。然后揚(yáng)起前蹄，身子一縱，上了半人高的湖岸。它馱著我，在一個孕雪的下午，在彎曲的湖岸上飛跑起來；從一段枯木上躍過，那么輕捷、靈敏。于是，我在它的背上所有的感覺都復(fù)活了。頂著刺眼的陽光，給馬備上鞍子，再在鞍子上捆好我們帶來的所有東西。這一來，它們又不像是馬，而像是牲口了。它們短小的四肢都深深地沒入了雪里，它們窄窄的胸膛推開積雪，開出了一條道路。馬的主人說，以前，有人從別的地方買來過名馬，但在崎嶇的山路上，在這樣的大雪里，不是跌殘就是摔死了，那些神氣十足的馬在我們這里沒有用處，而這些牲口，命賤，像是使不壞的東西。這些矮小、堅忍的山地馬，又搖響了脖子上的鈴鐺，馱著我們上路了。這時，有人發(fā)現(xiàn)，騎這些馬根本不必要用手去提著韁繩，它們自會順著熟悉的道路往前走，不需要人來告訴它行走的方向。我禁不住想這些馬確實該有另一個名字，就叫牲口。這些牲口這樣走著，我們就成了貨物，沒有生命的東西，從一個地方被運(yùn)到另一個地方。事實正是如此。是的，在我的家鄉(xiāng)，這樣的搬運(yùn)工作不勞馬做，幾頭牦牛就可以了。

⑥在我的美感中，馬是風(fēng)暴，是閃電，牛才是這樣百折不撓的堅忍綿長。人總是這樣的：不否認(rèn)生活中需要牛，但總認(rèn)為作為一個個體，自己更加適合美麗的、矯健的馬。更主要是認(rèn)為，這樣的勞役對于馬是不適合的。我不能使它們完全變回去，恢復(fù)馬的一切天性了。我相信，它們的祖先也是從草原上來的。它們是淪落了的一群，在傳遞血脈的同時，傳遞了它們對于山地的適應(yīng)——使高大的身軀日漸矮小，來對付復(fù)雜的坎坷。這原本無可厚非。但它們同時傳遞了認(rèn)命的悲哀，逆來順受，蕩盡了英雄氣息，而淪落為這樣的一群。是的，它們只好叫作牲口了，因為它們已經(jīng)沒有了馬的靈魂。沒有想到人在社會里，從遺傳，從四周環(huán)境不斷得到的淪入平凡、甘于平凡的指令，不斷喪失個性的過程早就在生物界演示過了。這個世界正在把一切淪于平凡的過程加快。

（有刪改）

文本二：

在阿來的散文中，言說主體的身份影響著他散文的述說視角。不同的社會身份讓阿來看到不同的社會、自然景觀。整體來看，阿來的散文大致有這樣三重述說視角：藏族人視角，知識分子視角，人類視角。

（摘編自馮茂桐《阿來散文的藝術(shù)特色》）

7．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．文章開篇扣題，點(diǎn)明在藏族人心中馬就像酒一樣能夠讓人激情澎湃，以此強(qiáng)調(diào)馬的重要，寄寓著深厚的情感。

B．“牲口”命賤卻使不壞，名馬雖神氣十足在山地卻沒有用處，在理性審視山地馬的同時也對名馬進(jìn)行了譏諷。

C．眼前所見的山地馬屬于實寫，心目中理想的馬則屬于虛寫，虛實有機(jī)結(jié)合，兩種馬互為襯托，豐富了形象，拓展了文章內(nèi)涵。

D．文本將生動的描寫、豐富的想象、真摯的情感和深刻的議論融為一體，表現(xiàn)了濃郁的人文情懷，體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。

8．對山地馬的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請結(jié)合文本概括說明。（6分）

9．文本二提到的阿來散文的“三重述說視角”中的“藏族人視角”和“人類視角”在文本一中是如何體現(xiàn)的？（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。先朝妖佞之臣，放斥殆盡。冬十月，召致仕南京兵部尚書王恕為吏部尚書。時恕負(fù)重望，其居冢宰，銓政多厘正焉。十一月，大學(xué)士萬安罷。先是，安結(jié)萬貴妃兄弟，進(jìn)奸僧繼曉以固其寵。上在東宮，稔聞其惡。已而科道交章論之，遂命罷去。元年春正月，召南京兵部尚書馬文升為左都御史，文升陛見，賜大紅織金衣一襲。蓋上在東宮時，素知其名故也。文升感殊遇，自奮勵，知無不言。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應(yīng)，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當(dāng)知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。馬文升條時政十五事上嘉納之悉施行十年二月上屢游后苑侍講王鏊侍經(jīng)筵講文王不敢盤于游畋上悟納之十一年冬十月，太監(jiān)李廣有罪自殺。廣以左道見寵任，權(quán)傾中外。會幼公主痘殤，太皇太后歸罪于廣。廣懼，飲鴆死。上命搜廣家，得納賄簿籍，中言“某送黃米幾百石”，“某送白米幾千石”。上曰：“廣食幾何，而多若是？”左右曰：“黃米，金也。白米，銀也?！鄙吓疀]之。十五年正月，召兩廣總督劉大夏為兵部尚書。大夏素以安內(nèi)攘外為己任，命下，人心翕服。先是，大夏在廣東、西，一歲再求去，皆不許。十八年正月，上召劉大夏、戴珊面議政事。議畢，上各手白金一錠賜之，曰：“小佐爾廉?！鼻覍佟盁o廷謝，恐他人或觖望。”五月，帝不豫。庚寅，召大學(xué)士劉健等受顧命。上曰：“東宮聰明，但年幼，好逸樂，諸先生須輔之以正道，俾為令主。”健等皆叩首曰：“臣等敢不盡力?！币砣眨媳?。

谷應(yīng)泰曰：世豈有無小人之日哉？人君進(jìn)賢退不肖之間，安危倚伏不可不審也。

（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末卷四十二》，有刪改）

①谷應(yīng)泰（1620～1690）：清初學(xué)者，所著有《明史紀(jì)事本末》等。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．馬文升條時政/十五事/上嘉納之/悉施行/十年二月/上屢游后苑/侍講王鏊侍經(jīng)筵/講文王不敢/盤于游畋/上悟/納之/

B．馬文升條時政十五事/上嘉納之/悉施行/十年二月/上屢游后苑/侍講王鏊侍經(jīng)筵/講文王不敢盤于游畋/上悟/納之/

C．馬文升條時政/十五事/上嘉/納之/悉施行/十年二月/上屢游后苑/侍講王鏊侍經(jīng)筵/講文王不敢盤于游畋/上悟/納之/

D．馬文升條時政十五事/上嘉/納之/悉施行/十年二月/上屢游后苑/侍講王鏊侍經(jīng)筵/講文王不敢/盤于游畋/上悟/納之/

11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．元年，文中指帝王改元的第一年。古代新君即位的第二年，改用新的年號，稱為“改元”。

B．“文升感殊遇”與“臣以神遇而不以目視”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹坝觥焙x不同。

C．“召大學(xué)士劉健等受顧命”與“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）兩句中的“受”含義相同。

D．“翼日”與《促織》中的“翼日進(jìn)宰”中的“翼”含義相同，“翼”是通假字，通“翌”。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A．明孝宗果斷驅(qū)逐奸佞，即位后，他雖然大赦天下，但并沒有放過先朝那些罪大惡極的奸臣，將他們幾乎全都放逐、斥退。

B．明孝宗能夠人盡其才，任用有威望的王恕做吏部尚書，任用敢于直諫的馬文升做左都御史，任用善于諷諫的王鰲做侍講。

C．明孝宗重視國家安全，器重劉大夏，劉大夏一年之中兩次請求從兩廣總督上離任，都沒有被準(zhǔn)許，還被任命為兵部尚書。

D．明孝宗善于改正過錯，聽到周文王不敢沉溺于游獵之事，能夠醒悟；寵信宦官李廣，至其權(quán)傾朝野，最終賜給了他毒酒。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應(yīng)，或出褻語。

（2）大夏素以安內(nèi)攘外為己任，命下，人心翕服。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

風(fēng)入松·福清道中作①劉克莊

歸鞍尚欲小徘徊，逆境難排。人言酒是消憂物，奈病余孤負(fù)金罍②。蕭瑟搗衣時候，凄涼鼓缶③情懷。

遠(yuǎn)林搖落晚風(fēng)哀，野店猶開。多情惟是燈前影，伴此翁同去同來。逆旅主人相問，今回老似前回。

①此詞作于劉克莊從建陽罷官歸莆田，途經(jīng)福清之際。②金罍（léi）：飾金的大型酒器。③鼓缶：《莊子·至樂》：“莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也?！?/p>

14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）

A．“孤負(fù)金罍”四字，寫的是因病而不能飲酒消愁，委婉地表述了對妻子的思念之情。

B．“蕭瑟搗衣時候”運(yùn)典寫景，兼點(diǎn)時令。抓住富有特征的細(xì)節(jié)，勾起對往日的回憶，抒發(fā)了悼念之情。

C．“多情”一句是說自己于旅店住宿，雖然孤獨(dú)寂寞，但有店主守?zé)襞惆椋銖?qiáng)可以得到安慰。

D．本詞情景交融，詞中處處洋溢著對妻子的深情厚意，讀來自然真切，讓人深感凄美悲痛。

15．蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)?！蓖堑磕钔銎蓿K軾在夢中都想回到千里之外的故鄉(xiāng)，而現(xiàn)實中的劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”，請結(jié)合詩句分析劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”的原因。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（新教材地區(qū)）

（1）《春江花月夜》寫生命短暫易逝而人類綿延久長，與江月共存的哲理的兩句詩是“____________，____________”。

（2）《大學(xué)之道》中的“____________”說明獲得知識的途徑，在于認(rèn)識研究萬事萬物；而“____________”是說通過對萬事萬物的認(rèn)識研究，才能獲得知識。

（3）在中國古詩詞中，“舟”這一意象緊緊伴隨著文人士子詩作里的羈旅游宦生涯，具有豐厚的情感內(nèi)涵。如“____________，____________”。

（舊教材地區(qū)）

（1）李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句，寫急流瀑布飛瀉產(chǎn)生巨大轟響，水石相擊發(fā)出雷鳴般的聲音。

（2）孟子在《寡人之于國也》中指出，“____________”是王道的開始，不把責(zé)任歸咎于年成可以達(dá)到“____________”的效果。

（3）荷花，別稱芙蓉，在古典詩詞中常被用來比喻美好的品德。古人喜歡以“芙蓉”入詩，通過富有美感的意象，表述自己對美好品格的追求，如“____________，____________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

中國人對兩千多年前從《詩經(jīng)》里款款走出來后又在“人面桃花相映紅”等詩句里風(fēng)流了千年的桃花有著特別的情結(jié)。桃花不是最美的卻是最動人的，桃花的美總是撩人心扉、扣人心弦的。桃花沒有梅花的清高淡雅，沒有牡丹的①，桃花的美，在怦然心動的瞬間，在臉紅心跳的剎那，是早春的枝頭最鮮的一朵。桃花有紅色的和白色的，白色的雖然雅致，紅色的似乎更美，其中緋紅的最美，緋紅是很難描述的，專指少女動情時兩頰的紅暈，所以，桃花的紅是富于變化的，每一朵花的顏色，都是不一樣的，深淺不一，瞬息變化，恰如嬰兒的笑臉，少女的香腮。

“靜”是桃花的靈魂，靜是發(fā)自內(nèi)心的，桃花讓你寧靜，讓你超脫，不求聞達(dá)，所以陶淵明的理想世界是桃花源。

桃花美在嬌憨，你看她在枝頭上②，或正或側(cè)，或俯或仰，或藏或露，每一姿態(tài)都風(fēng)情萬種，但一顰一笑都自然天成，絕無雕琢。開也自然，落也自然。桃花花期極短，不過三四天光景，然后紛紛飄落，鋪一地紅云，在最美的時刻突然轉(zhuǎn)身，一縷香魂飄然而去，干凈利落，風(fēng)流灑脫。因其花瓣極輕，順?biāo)?，讓癡迷她的人③地嘆息，愿意隨一片花舟渡入夢中的桃花源。

17．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

19．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20～21題。

人們普遍認(rèn)為喝骨頭湯能補(bǔ)鈣，專業(yè)學(xué)者曾拿豬的大腿骨用常規(guī)熬湯的方式熬制骨頭湯，并對湯的成分進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即便是熬制了很長時間，每250ml骨頭湯當(dāng)中，鈣含量約為3.85mg，___①___，牛奶的鈣含量約為300mg。

長久以來，大眾認(rèn)為骨頭湯越白越香，其實這些濃白的成分正是大量的脂肪和嘌呤，而高脂肪和高嘌呤的攝入，又與心腦血管疾病、高尿酸血癥、痛風(fēng)等的發(fā)生密切相關(guān)。如果喝下一大碗骨頭湯，___②___，反倒是補(bǔ)了大量的脂肪和尿酸。

喝牛奶是補(bǔ)鈣較為適宜的方式之一。成年人每天喝250ml-300ml的牛奶，就已經(jīng)補(bǔ)充了每日鈣需求量的幾乎一半。此外，___③___。雞蛋中的大部分礦物質(zhì)都存在于蛋黃中，幾乎接近牛奶的含量。大豆制品也是很好的選擇。大豆本身的鈣含量不算高，但在制作豆腐的過程中，因需要不斷加入石膏、鹵水等凝固劑，使得豆腐中的鈣含量不斷提高。

20．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）

21．請用兩個問句分別概括前兩段內(nèi)容，每句不超過15個字。（3分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

屈原因正道直行被流放，披發(fā)行吟于澤畔。漁父看見后，問他為什么來到這里。屈原說：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，因此被放逐。”漁父勸他說：“既然舉世皆濁，何不隨波逐流、推波助瀾呢？既然眾人皆醉，何不吃點(diǎn)酒糟、喝點(diǎn)薄酒呢？”屈原反問道：“我怎能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？又怎能使自己高潔的品質(zhì)，蒙受世俗的塵垢呢？”于是懷石投江而死。而漢代的賈誼認(rèn)為，不論到哪里都可以輔佐君主，又何必留戀楚國呢？就像鳳凰在千仞高空翱翔，看到有德的國君才降落下來，看到危險的小人就遠(yuǎn)走高飛。

上述材料中，屈原、漁父和賈誼三個人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文試卷解析解答（全國卷）

語文

1．B本題考查篩選并辨析信息的能力。B.“這一功能有利于形成歷史學(xué)科學(xué)的思維方式”說法錯誤，根據(jù)第二段“歷史學(xué)的價值，首先體現(xiàn)在其自覺保持人類自我記憶功能上。歷史記錄保留記憶，人們對歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知”“歷史學(xué)的價值還體現(xiàn)在歷史學(xué)科學(xué)的思維方式尤其是‘歷史感’的培育上”，可知“歷史學(xué)科學(xué)的思維方式”是歷史學(xué)價值的另一體現(xiàn)，“有利于形成”曲解文意。故選B。

2．A本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“由主到次論述了歷史學(xué)的價值”說法錯誤，由第二段可知，三方面呈現(xiàn)的是并列關(guān)系。故選A。

3．D本題考查理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.因果倒置，第二段說的是“歷史記錄保留記憶，人們對歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知……也正因此，歷史知識始終構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容”，可見“歷史知識始終是構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容”是結(jié)果，而不是原因。B.“以強(qiáng)化‘全球化’視域為時代使命”于文無據(jù)。第三段說的是“在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程上，加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，是歷史研究工的時代使命”。C.“歷史學(xué)只有從生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會史等多個角度展開深入研究，才能大有作為”說法錯誤，最后一段說的是“生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會史等歷史學(xué)分支研究可以大有作為”，“只有……才……”說法絕對。故選D。

4．B本題考查文中相關(guān)內(nèi)容的能力。B.“決定”錯誤。材料二第二段說“隨著各項穩(wěn)增長政策發(fā)力，政策成效逐步顯現(xiàn)，人民幣匯率預(yù)計將在雙向波動中維持基本穩(wěn)定，疊加我國經(jīng)濟(jì)增長前景向好，這都有助于推動人民幣在全球外匯儲備中占比提升”，原文的意思是各項穩(wěn)增長政策“有助于推動”人民幣在全球外匯儲備中占比提升，而非“決定”，選項曲解文意。故選B。

5．B本題考查概括和分析文中信息的能力。B.“加快人民幣國際化進(jìn)程”錯誤。材料一最后一段說“未來人民幣國際化存在較大潛力，但這并不意味著人民幣國際化進(jìn)程應(yīng)當(dāng)加快。在制約因素尚未消除的情況下，人民幣國際化進(jìn)程不能操之過急”，原文意思是人民幣國際化進(jìn)程不能操之過急，而選項卻說“加快人民幣國際化進(jìn)程”是錯誤的。故選B。

6．①目前人民幣還不能自由兌換，中國采取開放資本項目的程度不高；②美元在世界范圍的霸權(quán)地位決定了人民幣國際化進(jìn)展到一定程度會受到美元的威脅；③人民幣在國際化進(jìn)程中匯率還尚未完全市場化。

本題考查篩選文本信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由材料一第三段“人民幣不太可能成為一種主要的儲備貨幣，除非人民幣可自由兌換且中國采取開放資本項目的做法”，可見目前人民幣還不能自由兌換，中國采取開放資本項目的程度不高。

②由材料三第二段“正是美元在世界范圍的霸權(quán)地位，人民幣國際化進(jìn)展到一定程度便會受到美元的威脅，成為人民幣國際化進(jìn)程中的一大障礙”，可見人民幣國際化進(jìn)程中受到美元的威脅。

③由材料三最后一段“人民幣在國際化進(jìn)程中匯率還尚未完全市場化，進(jìn)而對于人民幣的‘走出去’產(chǎn)生不利影響”，可見人民幣在國際化進(jìn)程中匯率還尚未完全市場化，會對人民幣國際化進(jìn)程產(chǎn)生不利影響。

7．B本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。B.“也對名馬進(jìn)行了譏諷”屬于無中生有，文章重點(diǎn)寫對山地馬的情感態(tài)度的變化過程，并未對名馬進(jìn)行譏諷。故選B。

8．①失望，初見時的山地馬體形矮小，毛色駁雜，了無生氣，不講究食物，有違于心目中馬的形象；②親近，月光下的山地馬形象高大，反應(yīng)警覺，主動靠攏，符合的經(jīng)驗與期望；③接受，馱“我”涉水時山地馬輕捷靈敏，得到的認(rèn)同；④嘆惜，馱著貨物的山地馬逆來順受，喪失靈魂，淪落成牲口，引發(fā)感慨。

本題考查梳理情感變化的能力。

由第②段“可那是什么樣的一群馬呀！矮小，毛色駁雜，了無生氣”“這些牲口松了韁繩也不走開，去尋找自由和水草，而是一下就把那長長的臉伸到你面前，鼻翼翕動著，呼呼地往你身上噴著熱氣，那樣的馴順，就是為了吃一點(diǎn)機(jī)器制造出來的東西”可知，初見時的山地馬體形矮小，毛色駁雜，了無生氣，不講究食物，這與心目中的馬大相徑庭，此時的對山地馬是失望的。

由第③④段“月光照在地上，那些馬一匹匹站在月光下。因為我是躺著的，所以，它們的身軀在我眼里顯得很高大……符合于我們的經(jīng)驗與期望的馬了”“而林子里任何一點(diǎn)細(xì)小的響動，都會立即叫它們的耳朵和尾巴陡然一下豎立起來。我的那匹馬向著我走了過來，鼻子噴著熱氣。它內(nèi)在的稟性仍然是一匹馬：渴望和自己的馭手建立情感”可知，月光下的山地馬形象高大，反應(yīng)警覺，主動靠攏，符合的經(jīng)驗與期望，我與山地馬是親近的。

由第⑤段“我看見它馱著我涉入湖水，越來越深，最后在水中浮起來，慢慢地到了對岸。然后揚(yáng)起前蹄，身子一縱，上了半人高的湖岸。它馱著我，在一個孕雪的下午，在彎曲的湖岸上飛跑起來；從一段枯木上躍過，那么輕捷、靈敏”“這時，有人發(fā)現(xiàn)，騎這些馬根本不必要用手去提著韁繩，它們自會順著熟悉的道路往前走，不需要人來告訴它行走的方向”可知，馱“我”涉水時山地馬輕捷靈敏，是認(rèn)同和接受它的。

由第⑥段“使高大的身軀日漸矮小，來對付復(fù)雜的坎坷。這原本無可厚非。但它們同時傳遞了認(rèn)命的悲哀，逆來順受，蕩盡了英雄氣息，而淪落為這樣的一群。是的，它們只好叫作牲口了，因為它們已經(jīng)沒有了馬的靈魂”可知，馱著貨物的山地馬逆來順受，喪失靈魂，淪落成牲口，這引發(fā)了的感慨，使為之嘆息。

9．①藏族人視角：馬是騎手的伙伴，應(yīng)該在草原上輕捷靈敏地自由馳騁，對馬的感性認(rèn)知和深厚情感來源于藏族人的特定身份和經(jīng)歷經(jīng)驗。②人類視角：喪失個性、淪入平凡、甘于平凡，這種病態(tài)不僅存在于生物界，人類社會也是如此，體現(xiàn)了對生命狀態(tài)的深度思考。

本題考查結(jié)合文章內(nèi)容分析寫作視角的能力。

從“藏族人視角”看，由第②④⑤段“一看到它們的影子出沒在金色樺樹掩映的路上，潛伏在身上的全部關(guān)于這種善于馳騁的動物的感覺一下子就復(fù)活了”“我空著的那只手并沒有縮回被子里，撫摸著它那張長臉上的額頭中央。這樣的撫摸會使一匹好馬懂得，它的騎手不是冷漠的家伙”“我們的諺語說：人是伙伴而不是君王”“它馱著我，在一個孕雪的下午，在彎曲的湖岸上飛跑起來；從一段枯木上躍過，那么輕捷、靈敏。于是，我在它的背上所有的感覺都復(fù)活了”可知，在藏族人看來，馬是騎手的伙伴，應(yīng)該在草原上輕捷靈敏地自由馳騁。當(dāng)然，這種認(rèn)識與藏族人的特定身份和經(jīng)歷經(jīng)驗密切相關(guān)。

從“人類視角”看，由第⑥段“是的，它們只好叫作牲口了，因為它們已經(jīng)沒有了馬的靈魂。沒有想到人在社會里，從遺傳，從四周環(huán)境不斷得到的淪入平凡、甘于平凡的指令，不斷喪失個性的過程早就在生物界演示過了。這個世界正在把一切淪于平凡的過程加快”可知，喪失個性、淪入平凡、甘于平凡，這種病態(tài)不僅存在于生物界，人類社會也是如此，體現(xiàn)了對生命狀態(tài)的深度思考。

10．B本題考查文言文斷句的能力。句意：馬文升分條陳述十五件政事，皇帝高興地采納了這些建議，全部實施推行。弘治十年二月，皇帝多次在宮中后花園游玩，侍講王鰲擔(dān)任御前講席，講周文王不敢沉溺于游玩田獵的事。皇上醒悟，采納他的勸諫?！笆迨隆笔恰皶r政”的定語，中間不可斷開，據(jù)此排除A、C兩項；“納”是“上嘉”的謂語，中間不可斷開，同時“文王不敢盤于游畋”是“講”的賓語，“講文王不敢盤于游畋”中間也不可斷開，據(jù)此排除D項。故選B。

11．C本題考查掌握文言實詞和古代文化常識的能力。C．“‘受’含義相同”錯誤。文中“召大學(xué)士劉健等受顧命”的“受”指接受，而《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的“受”是指蒙受，遭受；二者含義不同。故選C。

12．D本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D.“最終賜給了他毒酒”錯誤，原文為“太監(jiān)李廣有罪自殺。廣以左道見寵任，權(quán)傾中外。會幼公主痘殤，太皇太后歸罪于廣。廣懼，飲鴆死”，可見，李廣之死，是因為公主夭折而太皇太后歸罪于他，他感到恐懼，自己喝了毒酒。故選D。

13．（1）皇帝耕種籍田完畢，宴請群臣，教坊用雜伎表演侍奉，有人說出污穢的語言。

（2）劉大夏向來把安定國家、排除外患作為自己的責(zé)任，皇命下達(dá)，人心悅服。

本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“畢”，完畢；“宴”，宴請；“承應(yīng)”，表演侍奉；“褻”，污穢。（2）“素”，向來；“攘外”，排除外患；“下”，下達(dá)；“翕服”，順服，悅服。

參考譯文：

憲宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子繼承皇位，下詔大赦天下，將第二年改為弘治元年。過去朝廷中邪惡奸佞的臣子，幾乎全被放逐斥退。冬十月，（皇帝）召見退休的南京兵部尚書王恕讓他擔(dān)任吏部尚書。當(dāng)時王恕很有威望，他擔(dān)任吏部尚書，考核選任官吏的制度多有改革。十一月，大學(xué)士萬安被罷免。在此之前，大學(xué)士萬安結(jié)交萬貴妃的兄弟，推薦奸僧繼曉來鞏固自己受寵的地位?；实墼谧鎏訒r，熟知他的惡行。不久科道衙門紛紛上奏章彈劾他，于是下令罷免使他離開。弘治元年春正月，皇帝召見南京兵部尚書馬文升讓他擔(dān)任左都御史，馬文升謁見皇帝，（皇帝）賞賜他一套大紅織金衣。這大概是皇帝做太子的時候，平素知道他的名聲的緣故。馬文升感激皇帝的特殊恩遇，自己奮發(fā)振作，只要是知道的就沒有不說的。二月，皇帝耕種籍田完畢，宴請群臣，教坊用雜伎表演侍奉，有人說出污穢的語言。馬文升表情嚴(yán)肅地說：“新天子應(yīng)當(dāng)知曉農(nóng)業(yè)勞動的艱難，怎么可以用這些話褻瀆迷惑皇帝的心思呢！”立即斥退他們。馬文升分條陳述十五件政事，皇帝高興地采納了這些建議，全部實施推行。弘治十年二月，皇帝多次在宮中后花園游玩，侍講王鰲擔(dān)任御前講席，講周文王不敢沉溺于游玩田獵的事?；噬闲盐颍杉{他的勸諫。弘治十一年冬十月，太監(jiān)李廣有罪自殺了。李廣憑借旁門邪道受到寵幸任用，權(quán)勢壓倒朝廷內(nèi)外。正趕上年幼的公主因為水痘夭折，太皇太后歸罪于李廣。李廣恐懼，飲毒酒而死。皇上下令搜查李廣的家，搜出他受賄的賬本，上面記載“某某送黃米幾百石”，“某某送白米幾千石”?；噬险f：“李廣能吃多少，收受了如此多的米？”身邊的人說：“黃米，是黃金。白米，是白銀。”皇上大怒，登記并沒收了他的家產(chǎn)。弘治十五年正月，（皇帝）召見兩廣總督劉大夏讓他擔(dān)任兵部尚書。劉大夏向來把安定國家、排除外患作為自己的責(zé)任，皇命下達(dá)，人心悅服。在此之前，劉大夏在廣東、廣西任上，一年中兩次請求離任，都沒有被批準(zhǔn)。弘治十八年正月，皇上召劉大夏、戴珊當(dāng)面議論政事。討論完畢，皇上各拿一錠白銀賜給二人，說：“稍微補(bǔ)貼一下你們過于清廉的生活。”并且囑咐他們“不必在朝廷謝恩，恐怕他人會心懷不滿?！蔽逶拢实凵?。庚寅這天，召見大學(xué)士劉健等人接受臨終遺命。皇帝說：“太子聰明，只是年紀(jì)幼小，喜好安逸享樂，各位先生一定要用正道輔佐他，讓他做賢德的君主?！眲⒔〉热硕歼殿^說：“臣等怎敢不盡全力?！钡诙欤实廴ナ?。

谷應(yīng)泰說：世上難道有沒有小人的時候嗎？君主任用賢人斥退小人之間，關(guān)系到國家的安危不能不審慎啊。

14．C本題考查鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。C.“但有店主守?zé)襞惆椤卞e誤。詞中“燈前影”是指自己的影子，“老翁”指自己，不是店主，“多情”句意在表現(xiàn)形影相吊、形單影只的境遇。故選C。

15．①“逆境難排”，因削職歸來，政治上陷于逆境，仕途失意，使他困擾，使他彷徨。②“人言酒是消憂物，奈病余孤負(fù)金罍”，酒是解憂之物，然而病余之身不宜飲酒，無法借酒消愁，憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心，難排難解。③“蕭瑟搗衣時候”，正是搗衣的時節(jié)，回想起了妻子為他搗衣的情景。但如今唯有蕭瑟秋風(fēng)，卻再無搗衣之人，再不聞?chuàng)v衣之聲。由此勾起了對亡妻的思念之情，渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。（或“多情惟是燈前影，伴此翁同去同來”，詞人身處孤館，唯有一盞寒燈作伴，那位陪伴著“同去同來”的夫人已經(jīng)不在了，勾起了對亡妻的思念，渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。）

本題考查對詩歌內(nèi)容理解和分析的能力。

①詞的上闋開頭即寫詞人騎馬歸來、彷徨歧路的痛苦。曰“歸鞍”，曰“徘徊”，曰“逆境難排”，初非出于悼亡，其中暗含政治上失意的悲憤?！澳婢畴y排”一句正說明詞人因削職歸來，仕途上陷于逆境。這里詞人把對亡妻的悼念之情與政治上的失落感糅合在一起，自然渾成，不著痕跡。

②憂悶情緒難排解，人說飲酒可忘憂，奈何病后體弱不宜飲酒。“人言”二句，用事而能渾化。身體病痛，一可悲也；病而有憂，二可悲也；有憂而不能飲酒，三可悲也。無法借酒消愁，憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心，難排難解。

③“蕭瑟搗衣時候”，正是搗衣的時節(jié)，回想起了妻子為他搗衣的情景，是運(yùn)典寫景，兼點(diǎn)時令。抓住富有特征的細(xì)節(jié)，勾起對昔日生活的回憶，抒發(fā)深沉的悼念?！岸嗲槲┦菬羟坝埃榇宋掏ネ瑏怼?，詞人身處孤館，唯有一盞寒燈作為伴侶，一種孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。

16.（新教材地區(qū)）（1）人生代代無窮已江月年年望相似（2）致知在格物物格而后知至（3）親朋無一字老病有孤舟（細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟；移舟泊煙渚，日暮客愁新）

（舊教材地區(qū)）（1）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）養(yǎng)生喪死無憾斯天下之民至焉（3）涉江采芙蓉蘭澤多芳草（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑）

本題考查默寫常見名篇名句的能力。默寫時注意如下詞語：“已”“致”“檣”“渚”“喧”“豗”“砯”“壑”。

17．①雍容華貴②千姿百態(tài)③情不自禁

本題考查正確使用成語的能力。①語境形容牡丹的形象美，可填“雍容華貴”。雍容華貴：形容態(tài)度文雅從容，莊重大方。②語境“或正或側(cè)，或俯或仰，或藏或露，每一姿態(tài)都風(fēng)情萬種”描繪桃花的姿態(tài)多樣，可填“千姿百態(tài)”。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。③語境形容癡迷桃花的人嘆息時感情自然流露，可填“情不自禁”。情不自禁：抑制不住自己的感情。

18．中國人對桃花有著特別的情結(jié)，桃花自兩千多年前從《詩經(jīng)》里款款走出來后，又在“人面桃花相映紅”等詩句里風(fēng)流了千年。

本題考查變換句式的能力。

對于長句變短句這類試題。首先，要提取長句的主干，獨(dú)立成句：中國人對桃花有著特別的情結(jié)。

其次，分析修飾語，本句主要是將“桃花”的定語“兩千多年前從《詩經(jīng)》里款款走出來后”“又在‘人面桃花相映紅’等詩句里風(fēng)流了千年”，分別改為兩個短句：桃花自兩千多年前從《詩經(jīng)》里款款走出來后，又在“人面桃花相映紅”等詩句里風(fēng)流了千年。

最后，按照邏輯梳理幾個分句的順序，連貫表述即可。

19．將紅色的桃花與嬰兒的笑臉、少女的香腮聯(lián)系起來，使紅色的桃花之美富有畫面感，生動、形象地寫出了富于變化的桃花之紅所展現(xiàn)出的美感，表述了對桃花的喜愛和贊美之情。

本題考查分析句子修辭手法及其表述效果的能力。“恰如嬰兒的笑臉，少女的香腮”運(yùn)用比喻，本體是“桃花的紅”，喻體是“嬰兒的笑臉”“少女的香腮”，同為美的事物，兩個喻體卻能給人以不同的美感體驗，形象感、畫面感強(qiáng)烈，從不同形態(tài)展現(xiàn)桃花之紅豐富的美，表述了對桃花的喜愛和贊美之情。

20．①而相同容量下②不僅沒有補(bǔ)到鈣③也可以選擇吃雞蛋

本題考查語言表述之情境補(bǔ)寫的能力。①此處是對“熬制骨頭湯”的結(jié)果做總結(jié)，前文說“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即便是熬制了很長時間，每250ml骨頭湯當(dāng)中，鈣含量約為3.85mg”，后文是牛奶鈣含量：“牛奶的鈣含量約為300mg”，語境是把骨頭湯的鈣含量與牛奶鈣含量進(jìn)行對比，應(yīng)該是在“相同容量下”的對比，故可填“而相同容量下”。②由第一段可知，此處是對“人們普遍認(rèn)為喝骨頭湯能補(bǔ)鈣”這一錯誤認(rèn)識的否定，第二段承接第一段，結(jié)合“如果喝下一大碗骨頭湯……反倒是補(bǔ)了大量的脂肪和尿酸”可知，此處是說骨頭湯喝多的副作用，且后文有“反倒”，故此處應(yīng)有“不僅”，綜合考慮，此處可填“不僅沒有補(bǔ)到鈣”。③此段主要講述補(bǔ)鈣的三種方式，第一種是“喝牛奶是補(bǔ)鈣較為