遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)20212022學(xué)年七年級上學(xué)期語文第三次質(zhì)量檢測試卷

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遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文第三次質(zhì)量檢測驗卷

一、積累與運用(滿分25分)

1．（2021七上·大石橋月考）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．慫勇yǒng嗔怪chèn縹緲miǎo大相徑庭tíng

B．突兀wù懲罰chěng禁錮gù駭人聽聞hài

C．硬郎lǎng懶惰lǎn蹣跚shān隨聲附和hè

D．狹隘ài蜷伏quán羞怯qiè怪誕不驚dàn

D

常用字字音

A.嗔怪chèn——chēn

B.懲罰chěng——（chéng）

C.硬郎lǎng——硬朗

D.正確

故解析為：D

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．（2021七上·大石橋月考）下列句子加點成語使用不正確的一項（）

A．老謀深算的她知道時機(jī)還未成熟，于是裝出一副不冷不熱的樣子。

B．中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒而栗。

C．陶淵明的田園詩大多妙手偶得，自然純樸毫無雕琢痕跡。

D．最近幾年，美國芝加哥發(fā)生了一系列令人不可思議的怪事：大量的貨物列車在這里失蹤了。

B

褒貶色彩辨析

A.老謀深算：周密的策劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。使用正確；

B.充耳不聞：形容不聽別人的意見或勸告。貶詞褒用。

C.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。使用正確；

D.不可思議：多指無法想象，難以理解。使用正確。

故解析為：B

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2021七上·大石橋月考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①周邊國家發(fā)生禽流感疫情后，中國便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國門后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)_________。

②近日，陜西咸陽市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為_________。

③推動中國改革開放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想____的人們，吳敬璉便是其中之一。

④中國航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前，實現(xiàn)登月，______建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面－太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。

A．狙擊傳頌樊籬既而B．狙擊傳誦藩籬繼而

C．阻擊傳頌樊籬繼而D．阻擊傳誦藩籬既而

C

近義詞

①狙擊：埋伏在隱蔽地點伺機(jī)襲擊敵人。阻擊：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的擴(kuò)散和進(jìn)攻。②傳頌：傳布頌揚(yáng)，往往與事跡搭配。傳誦：傳布誦讀稱道，往往與人或文學(xué)作品搭配。③樊籬：比喻對事物的限制。藩籬：比喻門戶或屏障。④繼而：副詞，表示緊隨著某一情況或動作之后。

故解析為：C

本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

4．（2021七上·大石橋月考）下列各項中分析錯誤的一項是（）

生活離不開自律。自律是做人的一種境界，是人生的必修課。自律使人高尚。自律要從小事做起，從點點滴滴做起，從一言一行開始，吾日三省吾身。唐朝人吳叔達(dá)說：“立志言為本，修身行乃先”。浩瀚的中華文化給我們留下許多廉潔自律的故事，這些故事象一顆顆閃亮的珍珠，撞擊著我們的靈魂，讓我們的心靈和品德得到了一次次洗滌和升華。②這些故事告訴我們不論是帝王將相、巨賈商人，就是生活中的普普通通的人們都需要自律。自律使人高尚，自律讓我們的生活變得更加文明，更加和諧。

A．“境界”“珍珠”是名詞，“做起”“告訴”是動詞?！斑@些”“我們”是代詞。

B．“自律是做人的一種境界，是人生的必修課?！币痪涞目s句是“自律是必修課”。

C．文中的劃線句子運用了比喻的修辭手法。

D．文中句子②有語病，修改方法是把’“不論……就是”改為“不論……還是”。

B

主謂句

ACD.正確。

B.“自律是做人的一種境界，是人生的必修課?！币痪涞闹髡Z是“自律”，謂語是“是”，賓語是“一種境界、必修課”。

故解析為：B

本題考查語法知識的掌握與文化常識的識記。此題涉及的歸納點較多，根據(jù)平時所學(xué)，結(jié)合各選項內(nèi)容分析判斷。

5．（2021七上·大石橋月考）文學(xué)常識與名著閱讀

（1）下列對文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A．《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。

B．《皇帝的新裝》的是丹麥的安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》

C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“家君”與“尊君”，前者謙稱自己的父親，后者尊稱對方的父親。

D．郭沫若，作家，詩人，歷史學(xué)家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》等。

（2）閱讀下面名著中的語段，回答問題。

①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

②“我的講義，你能抄下來么？”他問。

③“可以抄一點。”

④“拿來我看！”

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

上面語段選自《朝花夕拾》中的，請簡要說說語段中“他”的性格特點。

（1）A

（2）《藤野先生》；正直熱忱、關(guān)心學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見

稱謂；作家作品；作品的人物形象；《朝花夕拾》

⑴本題考查文學(xué)常識。A.有誤，《論語》是儒家的經(jīng)典之一。BCD.正確。

⑵本題考查人物形象的分析。文章寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作態(tài)度。寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤，表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心，表現(xiàn)了先生的正直無私，真摯誠懇的工作精神。寫先生向“我”詢問，了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了先生的探索研究，實事求是的精神。

故解析為：⑴A

⑵《藤野先生》；正直熱忱、關(guān)心學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見

⑴本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.

6．（2021七上·大石橋月考）語文綜合實踐

請給出下面的這則新聞的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)不含標(biāo)點）

警報凄鳴，舉城哀悼，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館周邊的公共娛樂活動全部停止……，2012年12月13日是第五個南京大屠殺死難者國家公祭日，《南京市國家公祭保障條例》正式開始施行。此次出臺的《南京市國家公祭保障條例》將“默哀一分鐘”明確列入法規(guī)當(dāng)中。

《南京市國家公祭保障條例》正式施行并將“默哀一分鐘”明確列入法規(guī)當(dāng)中

新聞概括；材料探究

本題考查新聞內(nèi)容的概括。依據(jù)“《南京市國家公祭保障條例》正式開始施行。此次出臺的《南京市國家公祭保障條例》將“默哀一分鐘”明確列入法規(guī)當(dāng)中”概括得出即可。

故解析為：《南京市國家公祭保障條例》正式施行并將“默哀一分鐘”明確列入法規(guī)當(dāng)中

本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本解析，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ意進(jìn)行精練化概括。

7．（2021七上·大石橋月考）古詩文默寫

（1），洪波涌起。

（2）楊花落盡子規(guī)啼，。

（3），尚思為國戍輪臺。

（4）晴空一鶴排云上，。

（5）《論語十二章》中論述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子，。

（6）《次北固山下》中描寫旅途所見的大江兩岸之景，流露出詩人漂泊羈旅之情的句子是，。

（7）《誡子書》中有兩句常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是，。

（1）秋風(fēng)蕭瑟

（2）聞道龍標(biāo)過五溪

（3）僵臥孤村不自哀

（4）便引詩情到碧霄

（5）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

（6）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（7）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)

一般性默寫；理解性默寫

這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“蕭瑟、僵、罔、殆、致”等字。故解析為：⑴秋風(fēng)蕭瑟

⑵聞道龍標(biāo)過五溪

⑶僵臥孤村不自哀

⑷便引詩情到碧霄

⑸學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

⑹潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

（7）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，前四題屬于直接默寫，比較簡單；后三題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

二、古詩文閱讀(滿分20分)

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問題。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

——蒲松齡《狼》

蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠?！捕鲋?，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也?！?/p>

……若有告余者曰：“……不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

——蘇軾《黠鼠賦》

①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。

8．解釋下列句中加點的詞。

①其一犬坐于前犬：②狼亦黠矣黠：

③蘇子夜坐，有鼠方嚙。嚙：④雖有敏者雖：

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

②“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！?/p>

10．用“/”劃分句子朗讀節(jié)奏

不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也。

11．甲文中“一狼徑去”和另一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”的目的分別是什么？

12．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？

8．像狗一樣；狡猾；咬；即使

9．①禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。

②“啊，這只老鼠被關(guān)住就不能離開了?！?/p>

10．不一于汝/而二于物/故一鼠之嚙而為之變也。

11．“一狼徑去”目的是“意將隧入以攻其后”；另一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”目的是“蓋以誘敵”。

12．甲文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機(jī)，行動果敢；乙文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。（意思對即可）

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織解析必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

參考譯文：

[乙]蘇子在晚上坐著，有一只鼠正在咬東西。他拍床制止老鼠咬東西，聲音已經(jīng)停止了，又發(fā)出老鼠咬物的聲音。他讓童子用燭火照床下，有一個空的袋子。鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出。童子說“啊!這只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開?！蓖哟蜷_袋子看里面，寂靜得好像什么都沒有，童子拿起蠟燭尋找，袋子里有一只死老鼠。童子把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。

蘇子感嘆說：“這只老鼠真狡猾，讓人奇怪!老鼠被關(guān)閉在袋子里，袋子堅韌因而老鼠不能夠咬洞的。因此在咬不穿的情況下裝作咬袋子，用聲音招引人。在沒有死的時候卻裝死，用裝死的外表求得逃脫。我聽說有生物，沒有比人智慧的了。人能馴服神龍刺殺蛟龍、捉取烏龜狩獵麒麟，役使萬物，統(tǒng)治他們，最后被一只老鼠利役使。陷入這只老鼠的計謀中，我對老鼠從安靜的處女到逃跑的突變感到驚訝，這里面人的智慧又體現(xiàn)在哪里呢”

好像有人對他說：你不將自身與自然萬物合一，卻將兩者區(qū)分開而游於萬物之外，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能令你驚醒。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破-口鍋時失聲尖叫；人能夠與猛虎搏斗，可見到蜜蜂和蝎子時不免變色，這是不將自身與自然萬物合一的結(jié)果。這是你早說過的話，忘記了嗎

8．本題考查實詞的翻譯。

①句意為：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一樣。

②句意為：狼也太狡猾了。黠：狡猾。

③句意為：有一只鼠正在咬東西。嚙：咬。

④句意為：即使有敏捷的人。雖：即使

故解析為：①像狗一樣；②狡猾；③咬；④即使

9．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：之，的；止，只是；去，離開。

故解析為：①禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。

②“啊，這只老鼠被關(guān)住就不能離開了?！?/p>

10．本題考查文言斷句。這句話的意思為：你不將自身與自然萬物合一，卻將兩者區(qū)分開而游於萬物之外，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能令你驚醒。

故解析為：不一于汝/而二于物/故一鼠之嚙而為之變也。

11．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)[甲]文第一段中的“-狼洞其中，意將隧入以攻其后也”和“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”進(jìn)行概括即可。

故解析為：“一狼徑去”目的是“意將隧入以攻其后”；另一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”目的是“蓋以誘敵”。

12．本題考查學(xué)生對兩文主旨的理解能力。[甲]文是人戰(zhàn)勝了狼，由屠戶的識破狼詭計，到抓到時機(jī)殺狼，可知甲文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機(jī)，行動果斷。[乙]文是人被鼠糊弄，童子的言行作為，表現(xiàn)了對對手的不了解、大意，導(dǎo)致老鼠逃脫。

故解析為：甲文中屠戶能認(rèn)識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機(jī)，行動果敢；乙文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。（意思對即可）

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面課外古詩，回答下列問題

送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

①罟師：漁人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方。當(dāng)指友人所去之地。

13．詩的首句中“”一詞不僅寫現(xiàn)成之景，而且暗示了離別，而另一字“”則點染出當(dāng)時渡口的凄清。

14．全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

13．楊柳；稀

14．表述詩人對友人的無限依戀、相思之情。

把握詩歌內(nèi)容；體味詩歌的遣詞；表述的思想感情

⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系的寫作背景和個人遭遇。

13．通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。了解古代民間習(xí)俗“折柳相送”即可找到字詞.“稀”指行客少，所以表現(xiàn)了凄清的氛圍.

故解析為：楊柳；稀

14．本詩內(nèi)容淺顯，易于了解。抓住最后一句中“惟有相思”‘“送君歸”即可體會到詩人對朋友的情感。

故解析為：表述詩人對友人的無限依戀、相思之情。

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分45分）

（2021七上·大石橋月考）非連續(xù)性文本閱讀

①五跳中跳出三跳滿分，總分高達(dá)466.20分，她以最無可爭議的方式鎖定了女子單人十米跳臺的金牌。年僅14歲130天的全紅嬋，成為了僅次于伏明霞的第二年輕的跳水奧運冠軍。

②“沖勁兒大，爆發(fā)力強(qiáng)”，這是早期指導(dǎo)全紅嬋的廣東省教練對她的評價。到了國家隊，全紅嬋的優(yōu)勢也被進(jìn)一步加強(qiáng)——極好的動作技術(shù)和控制能力，再加上原本就非常優(yōu)秀的身材條件，造就了跳臺上的完美發(fā)揮。

③但與此同時，全紅嬋自己旺盛的斗志和對訓(xùn)練的專注力也不可或缺，就像她此前對澎湃新聞記者所說：“中間也會覺得害怕，一兩天不跳的話，再次站上10米臺就會怕，感覺怕摔，所以每天都需要去練習(xí)跳?！?/p>

①蘇炳添在東京奧運會男子100米半決賽中跑出9秒83的成績時，國人沸騰了。雖然百米決賽只拿到第六名，但觀眾和網(wǎng)友仍然給予蘇炳添最大的鼓勵和認(rèn)可，認(rèn)為他配得上“亞洲飛人”的頭銜，“沒站上領(lǐng)獎臺你也是最棒的”。

②女子體操團(tuán)體決賽中，中國選手蘆玉菲發(fā)生失誤脫手從杠上掉落，站起來后蘆玉菲第一句話是“可以再翻嗎？”

之后，蘆玉菲迅速調(diào)整狀態(tài)高質(zhì)量完成了后面的比賽。

③“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”中國女排3：0完勝阿根廷隊后，現(xiàn)場響起了這首歌。中國女排提前結(jié)束了自己的奧運之旅。雖然，志在東京奧運會衛(wèi)冕的中國女排小組出局。但“女排精神”再一次被提起，“我們永不言敗，卻也輸?shù)闷穑慌螺??！?/p>

④與此同時，“老飛人”劉翔的社交媒體評論數(shù)量持續(xù)走高，幾萬人留言表示，自己欠劉翔一個道歉，全牌并沒有那么重要。

①00后大學(xué)生劉欣怡一直在關(guān)注奧運會的進(jìn)程，比賽中有很多時刻都讓她印象深刻，“比如楊倩射落首金，蘇炳添百米跑突破歷史等。印象深刻是因為深受感動，中國力量太強(qiáng)大了！”這屆奧運會上，我國派出了很多00后運動員，劉欣怡覺得從他們身上看到了堅韌與勇氣，很值得自己學(xué)習(xí)。

②在北京上班的劉昕，最近經(jīng)常會和同事、朋友聊奧運會賽程，她覺得在這屆奧運會上，有許多年輕小將表現(xiàn)很亮眼，“像跳水、射擊都有不少00后年輕運動員參賽，賽場上他們沉著應(yīng)戰(zhàn)，下了場又恢復(fù)活潑可愛的一面。我從他們身上看到了年輕人的自信，即便面對強(qiáng)大的對手，依然穩(wěn)定發(fā)揮，這種心理素質(zhì)是很令人佩服的?！?/p>

③有兩個瞬間讓李鎧滃印象深刻，一是馬龍蟬聯(lián)乒乓男單冠軍，二是呂小軍取得舉重男子81公斤級冠軍?！白鳛?7歲的老將，呂小軍拼盡全力舉起杠鈴的那一刻，我從他的眼中看到了對勝利的渴望和刻在骨子里的堅毅?！彼X得，本屆奧運會中國代表團(tuán)不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上取得了令人驕做的成績，在其他領(lǐng)域也有值得慶祝的突破。

④數(shù)據(jù)顯示，永不言棄力挽狂瀾，多次上演“驚天逆轉(zhuǎn)”(60.0%)，多項比賽破世界紀(jì)錄，展現(xiàn)絕對實力(54.3%)，面對判罰爭議，嚴(yán)格遵守競賽要求，體現(xiàn)體育精神(49.5%)，以及傳統(tǒng)優(yōu)勢項目屢次奪金，延續(xù)競爭力(47.5%)，是讓受訪者深受鼓舞的地方。

其實，成功者注定了只是極少數(shù)，我們絕大多數(shù)人如那些“失敗”的運動員一樣，也努力過，也奮斗過，但是，一時沒有收獲別人眼里的成功，因此難以被別人銘記。但是，這些“失敗者”同樣給了我們某種動力，他們讓我們明白：勇敢地選擇自己喜歡的或適合的項目，刻苦訓(xùn)練幾年甚至十幾年，不問最終能否成功……然后，通過嚴(yán)格的國內(nèi)選拔，來到世界最高舞臺，他們出現(xiàn)在奧運賽場上，本身就已經(jīng)踐行了“更快更高更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)”的奧運精神。這些“失敗者”，吞下失利的苦澀，突破自己的心魔，然后繼續(xù)堅持，只為下一次有機(jī)會更進(jìn)一步。他們?nèi)ν黄谱约旱膱猿?，恰恰是我們每個人平凡日子的舞臺，他們出現(xiàn)在奧運賽場上，本身就已經(jīng)踐行了“更快更高更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)”的奧運精神。這些“失敗者”，吞下失利的苦澀突破自己的心魔，然后繼續(xù)堅持，只為下一次有機(jī)會更進(jìn)一步。他們?nèi)ν黄谱约旱膱猿?，恰恰是我們每個人平凡日子的最真實寫照。這些“失敗者”，有的在奧運會后退役或轉(zhuǎn)崗，然后開始另一段生活和努力。他們不畏將來、用心生活的精神，不也是我們每一個面臨選擇、彷徨的個體的榜樣嗎？一想起這些，我們得對那些“失敗者”致敬，他們的經(jīng)歷和精神，折射著我們每個平凡個體的堅持和奮斗。

15．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）

A．14歲的全紅嬋能在跳臺上完美發(fā)揮，與她優(yōu)秀的身材條件、極好的動作技術(shù)和控制能力密不可分。

B．從蘇炳添、蘆玉菲、中國女排等未能奪金的事實可以看出，觀眾對金牌的固有觀念未曾改變。

C．00后年輕運動員們在賽場上面對強(qiáng)大的對手所表現(xiàn)出的心理素質(zhì)和自信心令劉昕很是佩服。

D．奧運會中“失敗者”的經(jīng)歷和精神既踐行了奧運精神，也折射著我們每個平凡個體的堅持和奮斗。

16．東京奧運會上，運動員身上展現(xiàn)了哪些精神？請結(jié)合前三則材料簡要概括。

15．B

16．①永不言棄，為夢想不懈堅持的精神；②永不言敗，輸?shù)闷?、不怕輸?shù)木瘢虎弁黄谱晕?、不懈拼搏、追求極致的精神。

概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

15．ACD.正確。

B.有誤，結(jié)合[材料二]第①段“蘇炳添在東京奧運會男子100米半決賽中跑出9秒83的成績時，國人沸騰了。雖然百米決賽只拿到第六名，但觀眾和網(wǎng)友仍然給予蘇炳添最大的鼓勵和認(rèn)可，認(rèn)為他配得上亞洲飛人的頭銜，‘沒站_上領(lǐng)獎臺你也是最棒的’”，題干“觀眾對金牌的固有觀念未曾改變”錯誤。

故解析為：B.

16．結(jié)合[材料一]第②段“但與此同時，全紅嬋自己旺盛的斗志和對訓(xùn)練的專注力也不可或缺，就像她此前對澎湃新聞記者所說：中間也會覺得害怕，一兩天不跳的話，再次站上10米臺就會怕，感覺怕摔，所以每天都需要去練習(xí)跳”可以看出運動員永不言棄，為夢想不懈堅持的精神；結(jié)合[材料二]第③段“雖然，志在東京奧運會衛(wèi)冕的中國女排小組出局。但‘女排精神’再一次被提起，‘我們永不言敗，卻也輸?shù)闷?，不怕輸’”可以看出運動員永不言敗，輸?shù)闷?、不怕輸?shù)木?；結(jié)合[材料三]第①段“00后大學(xué)生劉欣怡一直在關(guān)注奧運會的進(jìn)程，比賽中有很多時刻都讓她印象深刻，‘比如楊倩射落首金，蘇炳添百米跑突破歷史等。印象深刻是因為深受感動，中國力量太強(qiáng)大了!’這屆奧運會上，我國派出了很多00后運動員，劉欣怡覺得從他們身.上看到了堅韌與勇氣，很值得自己學(xué)習(xí)”可以看出運動員突破自我不懈拼搏、追求極致的精神。

故解析為：①永不言棄，為夢想不懈堅持的精神；②永不言敗，輸?shù)闷?、不怕輸?shù)木?；③突破自我、不懈拼搏、追求極致的精神。

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面材料，完成問題

一碗人間煙火

王國梁

①汪曾祺說：“四方食事，不過一碗人間煙火?！边@話說得太好了，人間煙火最可親，人生情味是最真。

②人間煙火究竟是一種什么樣的味道？我覺得應(yīng)該是普通的，平民的，世俗的，熱鬧的，繁榮的，有生活氣息的，總之是具體真實的，可感可觸的，是離我們最近的一種感覺。人間煙火不講究所謂的“高大上”，有著最親民的特質(zhì)，最樸素的面貌。另外還有喧囂的味道，太安靜了便缺乏了人間煙火味。所以有人說菜市場是最具有人間煙火味的。而千家萬戶的廚房與菜市場有著直接的關(guān)系，從喧囂的菜市場采購回來的新鮮食材，被人們精心炮制成一碗人間煙火——有一碗香噴噴的飯菜來慰藉腸胃，也慰藉心靈，人間值得！

③家常味道最有煙火味，甚至能夠救贖人的心靈。

④記得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句話也不肯說。我看到他

痛不欲生的眼神，不知該如何是好。母親不說什么，冒著小雨去小菜園里割了幾刀韭菜，再把攢起來的雞蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包餃子。我剁餡，姐姐和面，母親熱熱鬧鬧擺開場面，開始包餃子。父親偷偷沖母親嘀咕：“啥時候了，還有心思吃！”母親說：“你別管，讓你干啥就干啥，別多嘴！”

⑤包餃子的場面很像過年，屋子里彌漫著香香的餃子餡的味道，特別有煙火氣息。母親的手左右翻飛，餃子們便都鑲上了一圈漂亮的花邊。捏好花邊，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形狀的餃子就做好了。母親把它們小心翼翼地擺到撒好薄薄面粉的案板上。轉(zhuǎn)身，就去燒水了。只一會兒功夫，她就把熱氣騰騰的餃子擺上了餐桌，然后再把筷子遞給哥哥。哥哥二話不說，狼吞虎咽地吃起來。他一口一只餃子，把腮幫子都鼓圓了。他一口氣吃了三大碗餃子，終于開口說話了：“媽，好吃不過餃子，這餃子真好吃，今天真跟過年似的！”說完咧開大嘴笑了。母親也跟著笑了，母親笑著笑著，眼淚卻出來了，她趕緊悄悄擦掉。聽說過一句話，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母親包的餃子，勝過千言萬語，所有的滋味全都在這一碗人間煙火中了。無論如何，人生還有餃子可吃，就是最值得活下去的理由。

⑥一碗人間煙火，里面有最簡單也最深奧的人生滋味。愛上這人間煙火，才能留住最溫情的生活。

⑦有幾年的時間，我東奔西走，不知此生該落腳何方。有一次我走了很遠(yuǎn)的路，終于又回到了家鄉(xiāng)。下車后我饑腸轆轆，直奔小吃一條街而去。小吃攤各種香味不時飄過來，在鼻尖繚繞著，我恨不得嘗遍所有熟悉的味道。豆?jié){油條，煎餅果子，小籠包子，炒餅炒面，板面拉面，驢肉火燒，炸雞烤鴨……滋味各異的小吃，碗碗都是家鄉(xiāng)的味道。一碗米粉上來，湯色厚重，汪汪的紅油，大塊的牛肉，翠綠的香蔥，切碎的酸豆角，潔白粗壯的米粉浸潤其中。嗦一口，香辣的味道迅速撞進(jìn)食客的味蕾。我坐在小吃攤的長凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯。又聽到熟悉的鄉(xiāng)音，又吃到熟悉的味道，我忽然有種想流淚的沖動。喧鬧的小吃攤，讓我看到了生活本該有的樣子。一碗人間煙火，足以讓一顆躁動的心安穩(wěn)下來。

⑧后來，我選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)——沒有什么比故鄉(xiāng)的味道更有吸引力的了。

⑨一碗人間煙火，里面藏著生活的種種味道，有踏實和充實，有幸福和安慰，有希望和憧憬，還有溫情和詩意。人生在世，夫復(fù)何求？一碗人間煙火，足以慰平生。

17．概括選文中與“一碗人間煙火”相關(guān)的事件。

18．從描寫的角度賞析第⑤段畫線句子。

19．如何理解第⑤段中“母親也跟著笑了，笑著笑著，眼淚卻出來了”這句話？

20．第⑦段中“我忽然有種想流淚的沖動，”你能說說為什么會有“想流淚的沖動”嗎？

21．選文結(jié)尾段有什么作用？

17．遭遇挫折的哥哥吃了母親做的餃子后，重新燃起對生活的希望，漂泊不定的我在品嘗故鄉(xiāng)的小吃后，選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)。

18．運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了哥哥吃餃子時的狼吞虎咽和開心，表述了哥哥對母親的感激之情。

19．母親為兒子終于大口吃餃子，走出低谷（重新振作起來）而感到開心，也為兒子的處境感到難過和心疼，表述了母親對兒子的深深的愛。

20．漂泊幾年后與，回到家鄉(xiāng)，跟老鄉(xiāng)一寢吃飯，聽到熟悉的鄉(xiāng)音，吃到熟悉的味道，于是有種想流淚的的沖動。

21．結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上點明中心，深化主題，用排比句式，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“一碗韌勁煙火”的重要意義。

文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

(1)本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答時要注意對文章的行文思路的理解，要結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括，注意不要遺漏主要情節(jié)，語言要簡潔通順。

(2)本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表述效果。

(3)本題考查學(xué)生對語句的理解和分析，一般說來解析就在問題的附近，解答時要聯(lián)系上下文的內(nèi)容教學(xué)概括。

(4)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析。解答時要結(jié)合題干的要求，找準(zhǔn)語段，抓住關(guān)鍵語句歸納概括。

(5)此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。放在結(jié)尾有：總結(jié)全文，畫龍點睛，點明(強(qiáng)調(diào))中心，深化(升華)主題，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整等。在中間結(jié)構(gòu)則是承上啟下的過渡的作用，內(nèi)容上結(jié)合上下的內(nèi)容進(jìn)行闡述。

17．考查對文本內(nèi)容的概括。文本一共記敘了與人間煙火相關(guān)的兩件具體事件。第三段和第四段記敘的是哥哥遭遇了人生中重大的挫折，萎靡不振。媽媽不說什么，開始張羅一家人包餃子，餃子包好了，哥一口氣吃了三大碗。從此消解了內(nèi)心的傷痛，重新變得振作起來。可概括為：哥哥遭遇人生挫折時，媽媽為他包餃子，讓他得到溫暖和鼓勵，重新燃起生活的希望。第五段記敘的是我經(jīng)過了幾年的奔波以后終于回到了家鄉(xiāng)，“我坐在小吃攤的長凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯"，這讓我看到生活原本的樣子。因此選擇永遠(yuǎn)留在了故鄉(xiāng)。可概括為：我回到家鄉(xiāng)下車后，坐在小吃街的長凳上，跟老鄉(xiāng)-起吃飯，最終選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)。

18．本題考查學(xué)生對語句的賞析。賞析語句一結(jié)合語句的特點，從修辭、詞語的運用等進(jìn)行分析。根據(jù)“鼓”“吃”“咧開”等詞可知屬于動作描寫、神態(tài)描寫。“媽，好吃不過”屬于語言描寫，生動形象地寫出了哥哥吃餃子時的狼吞虎咽和開心，表述了哥哥對母親的感激之情。

19．本題考查學(xué)生賞析詞語的表述效果。“跑”字用來形容眼淚，把眼淚人格化，這是擬人的修辭手法。聯(lián)系語境可知，此時哥哥吃了母親親手做的餃子，這一只只餃子消解了他內(nèi)心的傷痛，變得振作起來。母親看著哥哥的樣子，忍不住喜極而泣。但又不想讓別人看到，趕緊擦掉。母親落淚”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親對哥哥的愛。

20．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)“有幾年的時間，我東奔西走，不知此生該落腳何方。有一次我走了很遠(yuǎn)的路，終于又回到了家鄉(xiāng)”“我恨不得嘗遍所有熟悉的味道”“跟老鄉(xiāng)一起吃飯。又聽到熟悉的鄉(xiāng)音，又吃到熟悉的味道”可知“想流淚的沖動”指的是漂泊幾年后與，回到家鄉(xiāng)，跟老鄉(xiāng)一寢吃飯，聽到熟悉的鄉(xiāng)音，吃到熟悉的味道，于是有種想流淚的的沖動。

21．本題考查文段作用的理解。結(jié)尾“一碗人間煙火，里面藏著生活的種種味道，有踏實和充實，有幸福和安慰，有希望和憧憬，還有溫情和詩意"與開頭項照應(yīng)，同時點明一碗人間煙火藏著深深的情誼，深化了文章中心。據(jù)此作答：結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上點明中心，深化主題，用排比句式，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“一碗韌勁煙火”的重要意義。

（2021七上·大石橋月考）閱讀下文回答問題

給母親梳頭發(fā)

①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還深染著屬于母親的獨特發(fā)香。我用它給母親梳頭，小心謹(jǐn)慎，盡量讓頭發(fā)少掉落。母親背對我坐著，花白的發(fā)根清晰可見。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長發(fā)，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。

②小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過的頭發(fā)，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細(xì)的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一個黑色的細(xì)網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發(fā)，覺得她那熟練的一舉一動很動人。

③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽臺的欄桿上。

④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導(dǎo)每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)外的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的?，F(xiàn)在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當(dāng)時卻視此為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時間做這些額外的事情的。

⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺與那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發(fā)，如今所余已不及原來的四分之一。

⑥近年來，目前的身體已大不如前。由于心臟機(jī)能衰退，不得不施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過一夜安眠之后，母親終于渡過難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準(zhǔn)許母親下床活動，以促進(jìn)傷口愈合?？墒牵赣H忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護(hù)著我們的那位大無畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩個人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒洗澡呢！”我用不太熟練的手法，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自己覺得帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，當(dāng)我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我姣寵的嬰兒。

⑦洗完澡，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對著我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹兒吧。

22．本文由“我”給母親梳理頭發(fā)寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。

23．第②段為什么用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發(fā)的場景，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

24．從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中畫線的語句。

噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時記憶中的那一套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹兒吧。

25．本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

22．①母親總喜歡在清晨梳理頭發(fā)。②母親把全部精力都放在家事上。③母親關(guān)心子女的讀書情況。④母親手術(shù)后接受“我”的照料。

23．①突出母親長發(fā)的烏黑濃密，表現(xiàn)了母親年輕時的優(yōu)雅、美麗。②表述了“我”對母親長發(fā)的羨慕，對母親梳理頭發(fā)動作的喜歡。③與母親后來頭發(fā)的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術(shù)后要“我”為她梳理亂發(fā)做鋪墊。

24．“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強(qiáng)調(diào)了“我”為母親梳理頭發(fā)時的小心翼翼，體現(xiàn)了“我”照料母親時的細(xì)心?！靶揶o方法”示例：“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復(fù)的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現(xiàn)了“我”對母親的呵護(hù)關(guān)愛。

25．贊同“抒寫家庭親情”的看法。“選購食物”“洗曬球鞋””削鉛筆”等事情，表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情，表現(xiàn)了女兒對母親的孝心。全文洋溢著濃濃親情。

贊同“對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。母親頭發(fā)從“烏黑濃密”到“花白而稀薄”，母親從以前的“大無畏”到手術(shù)后的“十分軟弱”，“母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老”等內(nèi)容，都表述了“我”對年邁母親的愛憐、對母親衰老的無奈。文章流露出對老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；對比

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表述方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析的觀點態(tài)度的能力。

22．本題考查文章內(nèi)容。文章主要記敘了因替母親梳頭，憶起童年看母親梳頭的往事，又回顧了母親的四件事，其中中心事件是.寫“我”給母親梳理頭的經(jīng)過；先寫眼前為母親梳理頭發(fā)的情況，再敘述小時候母親梳頭的往事，憶起母親對家庭無微不至的關(guān)懷。

故解析為：①母親總喜歡在清晨梳理頭發(fā)。②母親把全部精力都放在家事上。③母親關(guān)心子女的讀書情況。④母親手術(shù)后接受“我”的照料。

23．本題考查寫作手法的理解與分析。文章第②段用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發(fā)的場景，突出母親長發(fā)的烏黑濃密，表現(xiàn)了母親年輕時的優(yōu)雅、美麗，表述了“我”對母親長發(fā)的羨慕、對母親梳理頭發(fā)動作的喜歡；然后再寫“她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄”，就是為了讓二者形成鮮明的對比，寫出了母親為這個家的付出與愛，這樣更能表現(xiàn)出“我”對母親的愛和感激，也為母親手術(shù)后要“我”為她梳理亂發(fā)做鋪墊。

故解析為：①突出母親長發(fā)的烏黑濃密，表現(xiàn)了母親年輕時的優(yōu)雅、美麗。②表述了“我”對母親長發(fā)的羨慕，對母親梳理頭發(fā)動作的喜歡。③與母親后來頭發(fā)的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術(shù)后要“我”為她梳理亂發(fā)做鋪墊。

24．本題考查句子的賞析。語句賞析，首先要確定賞析的角度，本題題干已經(jīng)界定了賞析的角度，這樣就可以從提示的角度聯(lián)系文章內(nèi)容加以解答。如文中畫線的語句“不要驚動她”“不要驚動她”連用，屬于反復(fù)的修辭手法，生動傳神地刻畫出唯恐驚動母親的情態(tài)，此時的母親需要子女的照顧，表述了對母親從前照顧自己的感恩。

故解析為：“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強(qiáng)調(diào)了“我”為母親梳理頭發(fā)時的小心翼翼，體現(xiàn)了“我”照料母親時的細(xì)心?！靶揶o方法”示例：“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復(fù)的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現(xiàn)了“我”對母親的呵護(hù)關(guān)愛。

25．本題考查主旨的探究。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上分析。本文的主旨可以從家庭親情、對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注幾個方面分析。作答的過程中盡量作到創(chuàng)意解讀。比如：我贊同主旨是表現(xiàn)家庭親情。文章用較多的筆墨細(xì)致地描寫了母親年輕時梳頭發(fā)，姿態(tài)優(yōu)美；母親操持家務(wù)；母親為子女準(zhǔn)備削尖的鉛筆；母親頭發(fā)逐漸變得花白稀疏。表現(xiàn)了母親對子女無微不至的照顧，也表述了對母親的愛和感激。

故解析為：贊同“抒寫家庭親情”的看法。“選購食物”“洗曬球鞋””削鉛筆”等事情，表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情，表現(xiàn)了女兒對母親的孝心。全文洋溢著濃濃親情。

贊同“對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。母親頭發(fā)從“烏黑濃密”到“花白而稀薄”，母親從以前的“大無畏”到手術(shù)后的“十分軟弱”，“母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老”等內(nèi)容，都表述了“我”對年邁母親的愛憐、對母親衰老的無奈。文章流露出對老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。

四、寫作（40分）

26．（2021七上·大石橋月考）請從下面兩個文題中任選其一作文

題目一：在成長的過程中，家庭生活、校園學(xué)習(xí)、社會交往，都給你帶來了一些難忘的體驗與感受?；仡櫾?jīng)的歲月，有些經(jīng)歷定會讓你感到驕傲。

請你以《為自己豎起大拇指》為題，寫一篇作文。

題目二：快樂是一種優(yōu)雅的心態(tài)，快樂是一種奇妙的感覺，快樂是心靈綻放的花朵。物質(zhì)的滿足未必能帶來快樂，而快樂卻能帶來人生的滿足……

請以“▲之樂”為題，寫一篇文章。

要求：①選題目二時請將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②文體自選（詩歌除外），字跡工整③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

略

全命題作文；半命題作文

題目一：“為自己豎起大拇指”，“豎起大拇指”表示‘好、高妙、一切順利、非常出色等類似的信息”，中心話題是“自信”“自勵”，文章立意可落在"時時要鼓勵自己做好事情，時時要相信自己能把事情做好”。

此題可寫記敘文，寫一件或幾件事情，這些事情都是依靠自己的能力完美地完成了，值得為自己豎起大拇指，比如要善于從生活中發(fā)掘自己點滴的進(jìn)步和成功，把自己感受最為深刻的人和事提煉出來，比如，運動會上自己即使跑在最后，也有堅持到終點的勇氣和毅力；生活中有成功也有失敗，不管成功或失敗，都要坦然地去面對；生活中也會有迷惘、有痛苦，被別人誤解、家庭的變故、友情的失落……要鎮(zhèn)定勇敢地接受生活給予的挑戰(zhàn)，要一次又一次不懈地奮斗。這些都能突出自己優(yōu)秀的品質(zhì)，是值得為自己點贊的——為自己豎起大拇指。其次要恰如其分地運用抒情議論來點明主旨。如果寫議論文，先擺現(xiàn)象：有的同學(xué)不敢稱贊自己，怕別人說“驕傲”“虛榮”，然后分析說理：每個人都會遇到失敗、挫折、困惑的時候，別人不一定能及時給以安慰鼓勵，那么就要自己鼓勵自己，為自己豎起大拇指，最后做結(jié)論：善于鼓勵自己的人，是智者。一篇好的文章不但要有生動、新穎的材料，還要有畫龍點睛、卒章顯志的抒情和議論來點出文章的主題、升華文章的立意、增加語言的表現(xiàn)力。例如，“為自己豎起大拇指，不管歲月如何變化、不管生活有多少磨難、不管旁人的冷嘲熱諷，我總是對自己說：‘我努力，我可以!””表述了對人生的無限熱愛和堅定追求?？傊x擇符合題意的素材，抒寫“為自己豎起大拇指"的故事或理由，表述積極健康的思想。要有描寫，開頭結(jié)尾簡潔明了，字?jǐn)?shù)在600~650之間。

題目二：之樂，先根據(jù)材料補(bǔ)足作文題目?？梢允菍W(xué)習(xí)之樂、讀書之樂等。補(bǔ)足標(biāo)題確定立意，重點在于這件事如何讓你獲得心情愉悅?？梢詫懽x書的好處。讀書可以讓你知古論今，增加對這個世界的認(rèn)識；讀書也可以讓你獲得生活的勇氣，像司馬遷一樣不畏挑戰(zhàn)，笑對未來；讀書也可以讓你更充實，語言表述更流暢，談吐更優(yōu)雅，作為學(xué)生，多讀書可以讓你在測試時獲得理想的成績。“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。寫記敘文，要有描寫，讓這篇文章讀起來更生動感人，注意開頭結(jié)尾簡潔明了，字?jǐn)?shù)在600~650之間。

題目一：本題考查學(xué)生命題作文寫作能力?？疾槊}作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

題目二：本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語去補(bǔ)足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點題，作文要有真情實感。如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

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遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文第三次質(zhì)量檢測驗卷

一、積累與運用(滿分25分)

1．（2021七上·大石橋月考）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．慫勇yǒng嗔怪chèn縹緲miǎo大相徑庭tíng

B．突兀wù懲罰chěng禁錮gù駭人聽聞hài

C．硬郎lǎng懶惰lǎn蹣跚shān隨聲附和hè

D．狹隘ài蜷伏quán羞怯qiè怪誕不驚dàn

2．（2021七上·大石橋月考）下列句子加點成語使用不正確的一項（）

A．老謀深算的她知道時機(jī)還未成熟，于是裝出一副不冷不熱的樣子。

B．中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒而栗。

C．陶淵明的田園詩大多妙手偶得，自然純樸毫無雕琢痕跡。

D．最近幾年，美國芝加哥發(fā)生了一系列令人不可思議的怪事：大量的貨物列車在這里失蹤了。

3．（2021七上·大石橋月考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①周邊國家發(fā)生禽流感疫情后，中國便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國門后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)_________。

②近日，陜西咸陽市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為_________。

③推動中國改革開放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想____的人們，吳敬璉便是其中之一。

④中國航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前，實現(xiàn)登月，______建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面－太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。

A．狙擊傳頌樊籬既而B．狙擊傳誦藩籬繼而

C．阻擊傳頌樊籬繼而D．阻擊傳誦藩籬既而

4．（2021七上·大石橋月考）下列各項中分析錯誤的一項是（）

生活離不開自律。自律是做人的一種境界，是人生的必修課。自律使人高尚。自律要從小事做起，從點點滴滴做起，從一言一行開始，吾日三省吾身。唐朝人吳叔達(dá)說：“立志言為本，修身行乃先”。浩瀚的中華文化給我們留下許多廉潔自律的故事，這些故事象一顆顆閃亮的珍珠，撞擊著我們的靈魂，讓我們的心靈和品德得到了一次次洗滌和升華。②這些故事告訴我們不論是帝王將相、巨賈商人，就是生活中的普普通通的人們都需要自律。自律使人高尚，自律讓我們的生活變得更加文明，更加和諧。

A．“境界”“珍珠”是名詞，“做起”“告訴”是動詞?！斑@些”“我們”是代詞。

B．“自律是做人的一種境界，是人生的必修課。”一句的縮句是“自律是必修課”。

C．文中的劃線句子運用了比喻的修辭手法。

D．文中句子②有語病，修改方法是把’“不論……就是”改為“不論……還是”。

5．（2021七上·大石橋月考）文學(xué)常識與名著閱讀

（1）下列對文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A．《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。

B．《皇帝的新裝》的是丹麥的安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》

C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“家君”與“尊君”，前者謙稱自己的父親，后者尊稱對方的父親。

D．郭沫若，作家，詩人，歷史學(xué)家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》等。

（2）閱讀下面名著中的語段，回答問題。

①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

②“我的講義，你能抄下來么？”他問。

③“可以抄一點。”

④“拿來我看！”

⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

上面語段選自《朝花夕拾》中的，請簡要說說語段中“他”的性格特點。

6．（2021七上·大石橋月考）語文綜合實踐

請給出下面的這則新聞的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)不含標(biāo)點）

警報凄鳴，舉城哀悼，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館周邊的公共娛樂活動全部停止……，2012年12月13日是第五個南京大屠殺死難者國家公祭日，《南京市國家公祭保障條例》正式開始施行。此次出臺的《南京市國家公祭保障條例》將“默哀一分鐘”明確列入法規(guī)當(dāng)中。

7．（2021七上·大石橋月考）古詩文默寫

（1），洪波涌起。

（2）楊花落盡子規(guī)啼，。

（3），尚思為國戍輪臺。

（4）晴空一鶴排云上，。

（5）《論語十二章》中論述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子，。

（6）《次北固山下》中描寫旅途所見的大江兩岸之景，流露出詩人漂泊羈旅之情的句子是，。

（7）《誡子書》中有兩句常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是，。

二、古詩文閱讀(滿分20分)

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問題。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

——蒲松齡《狼》

蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。”

……若有告余者曰：“……不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

——蘇軾《黠鼠賦》

①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。

8．解釋下列句中加點的詞。

①其一犬坐于前犬：②狼亦黠矣黠：

③蘇子夜坐，有鼠方嚙。嚙：④雖有敏者雖：

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

②“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！?/p>

10．用“/”劃分句子朗讀節(jié)奏

不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也。

11．甲文中“一狼徑去”和另一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”的目的分別是什么？

12．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面課外古詩，回答下列問題

送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

①罟師：漁人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方。當(dāng)指友人所去之地。

13．詩的首句中“”一詞不僅寫現(xiàn)成之景，而且暗示了離別，而另一字“”則點染出當(dāng)時渡口的凄清。

14．全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分45分）

（2021七上·大石橋月考）非連續(xù)性文本閱讀

①五跳中跳出三跳滿分，總分高達(dá)466.20分，她以最無可爭議的方式鎖定了女子單人十米跳臺的金牌。年僅14歲130天的全紅嬋，成為了僅次于伏明霞的第二年輕的跳水奧運冠軍。

②“沖勁兒大，爆發(fā)力強(qiáng)”，這是早期指導(dǎo)全紅嬋的廣東省教練對她的評價。到了國家隊，全紅嬋的優(yōu)勢也被進(jìn)一步加強(qiáng)——極好的動作技術(shù)和控制能力，再加上原本就非常優(yōu)秀的身材條件，造就了跳臺上的完美發(fā)揮。

③但與此同時，全紅嬋自己旺盛的斗志和對訓(xùn)練的專注力也不可或缺，就像她此前對澎湃新聞記者所說：“中間也會覺得害怕，一兩天不跳的話，再次站上10米臺就會怕，感覺怕摔，所以每天都需要去練習(xí)跳?！?/p>

①蘇炳添在東京奧運會男子100米半決賽中跑出9秒83的成績時，國人沸騰了。雖然百米決賽只拿到第六名，但觀眾和網(wǎng)友仍然給予蘇炳添最大的鼓勵和認(rèn)可，認(rèn)為他配得上“亞洲飛人”的頭銜，“沒站上領(lǐng)獎臺你也是最棒的”。

②女子體操團(tuán)體決賽中，中國選手蘆玉菲發(fā)生失誤脫手從杠上掉落，站起來后蘆玉菲第一句話是“可以再翻嗎？”

之后，蘆玉菲迅速調(diào)整狀態(tài)高質(zhì)量完成了后面的比賽。

③“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”中國女排3：0完勝阿根廷隊后，現(xiàn)場響起了這首歌。中國女排提前結(jié)束了自己的奧運之旅。雖然，志在東京奧運會衛(wèi)冕的中國女排小組出局。但“女排精神”再一次被提起，“我們永不言敗，卻也輸?shù)闷穑慌螺??！?/p>

④與此同時，“老飛人”劉翔的社交媒體評論數(shù)量持續(xù)走高，幾萬人留言表示，自己欠劉翔一個道歉，全牌并沒有那么重要。

①00后大學(xué)生劉欣怡一直在關(guān)注奧運會的進(jìn)程，比賽中有很多時刻都讓她印象深刻，“比如楊倩射落首金，蘇炳添百米跑突破歷史等。印象深刻是因為深受感動，中國力量太強(qiáng)大了！”這屆奧運會上，我國派出了很多00后運動員，劉欣怡覺得從他們身上看到了堅韌與勇氣，很值得自己學(xué)習(xí)。

②在北京上班的劉昕，最近經(jīng)常會和同事、朋友聊奧運會賽程，她覺得在這屆奧運會上，有許多年輕小將表現(xiàn)很亮眼，“像跳水、射擊都有不少00后年輕運動員參賽，賽場上他們沉著應(yīng)戰(zhàn)，下了場又恢復(fù)活潑可愛的一面。我從他們身上看到了年輕人的自信，即便面對強(qiáng)大的對手，依然穩(wěn)定發(fā)揮，這種心理素質(zhì)是很令人佩服的?！?/p>

③有兩個瞬間讓李鎧滃印象深刻，一是馬龍蟬聯(lián)乒乓男單冠軍，二是呂小軍取得舉重男子81公斤級冠軍?！白鳛?7歲的老將，呂小軍拼盡全力舉起杠鈴的那一刻，我從他的眼中看到了對勝利的渴望和刻在骨子里的堅毅?！彼X得，本屆奧運會中國代表團(tuán)不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上取得了令人驕做的成績，在其他領(lǐng)域也有值得慶祝的突破。

④數(shù)據(jù)顯示，永不言棄力挽狂瀾，多次上演“驚天逆轉(zhuǎn)”(60.0%)，多項比賽破世界紀(jì)錄，展現(xiàn)絕對實力(54.3%)，面對判罰爭議，嚴(yán)格遵守競賽要求，體現(xiàn)體育精神(49.5%)，以及傳統(tǒng)優(yōu)勢項目屢次奪金，延續(xù)競爭力(47.5%)，是讓受訪者深受鼓舞的地方。

其實，成功者注定了只是極少數(shù)，我們絕大多數(shù)人如那些“失敗”的運動員一樣，也努力過，也奮斗過，但是，一時沒有收獲別人眼里的成功，因此難以被別人銘記。但是，這些“失敗者”同樣給了我們某種動力，他們讓我們明白：勇敢地選擇自己喜歡的或適合的項目，刻苦訓(xùn)練幾年甚至十幾年，不問最終能否成功……然后，通過嚴(yán)格的國內(nèi)選拔，來到世界最高舞臺，他們出現(xiàn)在奧運賽場上，本身就已經(jīng)踐行了“更快更高更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)”的奧運精神。這些“失敗者”，吞下失利的苦澀，突破自己的心魔，然后繼續(xù)堅持，只為下一次有機(jī)會更進(jìn)一步。他們?nèi)ν黄谱约旱膱猿?，恰恰是我們每個人平凡日子的舞臺，他們出現(xiàn)在奧運賽場上，本身就已經(jīng)踐行了“更快更高更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)”的奧運精神。這些“失敗者”，吞下失利的苦澀突破自己的心魔，然后繼續(xù)堅持，只為下一次有機(jī)會更進(jìn)一步。他們?nèi)ν黄谱约旱膱猿?，恰恰是我們每個人平凡日子的最真實寫照。這些“失敗者”，有的在奧運會后退役或轉(zhuǎn)崗，然后開始另一段生活和努力。他們不畏將來、用心生活的精神，不也是我們每一個面臨選擇、彷徨的個體的榜樣嗎？一想起這些，我們得對那些“失敗者”致敬，他們的經(jīng)歷和精神，折射著我們每個平凡個體的堅持和奮斗。

15．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）

A．14歲的全紅嬋能在跳臺上完美發(fā)揮，與她優(yōu)秀的身材條件、極好的動作技術(shù)和控制能力密不可分。

B．從蘇炳添、蘆玉菲、中國女排等未能奪金的事實可以看出，觀眾對金牌的固有觀念未曾改變。

C．00后年輕運動員們在賽場上面對強(qiáng)大的對手所表現(xiàn)出的心理素質(zhì)和自信心令劉昕很是佩服。

D．奧運會中“失敗者”的經(jīng)歷和精神既踐行了奧運精神，也折射著我們每個平凡個體的堅持和奮斗。

16．東京奧運會上，運動員身上展現(xiàn)了哪些精神？請結(jié)合前三則材料簡要概括。

（2021七上·大石橋月考）閱讀下面材料，完成問題

一碗人間煙火

王國梁

①汪曾祺說：“四方食事，不過一碗人間煙火?！边@話說得太好了，人間煙火最可親，人生情味是最真。

②人間煙火究竟是一種什么樣的味道？我覺得應(yīng)該是普通的，平民的，世俗的，熱鬧的，繁榮的，有生活氣息的，總之是具體真實的，可感可觸的，是離我們最近的一種感覺。人間煙火不講究所謂的“高大上”，有著最親民的特質(zhì)，最樸素的面貌。另外還有喧囂的味道，太安靜了便缺乏了人間煙火味。所以有人說菜市場是最具有人間煙火味的。而千家萬戶的廚房與菜市場有著直接的關(guān)系，從喧囂的菜市場采購回來的新鮮食材，被人們精心炮制成一碗人間煙火——有一碗香噴噴的飯菜來慰藉腸胃，也慰藉心靈，人間值得！

③家常味道最有煙火味，甚至能夠救贖人的心靈。

④記得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句話也不肯說。我看到他

痛不欲生的眼神，不知該如何是好。母親不說什么，冒著小雨去小菜園里割了幾刀韭菜，再把攢起來的雞蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包餃子。我剁餡，姐姐和面，母親熱熱鬧鬧擺開場面，開始包餃子。父親偷偷沖母親嘀咕：“啥時候了，還有心思吃！”母親說：“你別管，讓你干啥就干啥，別多嘴！”

⑤包餃子的場面很像過年，屋子里彌漫著香香的餃子餡的味道，特別有煙火氣息。母親的手左右翻飛，餃子們便都鑲上了一圈漂亮的花邊。捏好花邊，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形狀的餃子就做好了。母親把它們小心翼翼地擺到撒好薄薄面粉的案板上。轉(zhuǎn)身，就去燒水了。只一會兒功夫，她就把熱氣騰騰的餃子擺上了餐桌，然后再把筷子遞給哥哥。哥哥二話不說，狼吞虎咽地吃起來。他一口一只餃子，把腮幫子都鼓圓了。他一口氣吃了三大碗餃子，終于開口說話了：“媽，好吃不過餃子，這餃子真好吃，今天真跟過年似的！”說完咧開大嘴笑了。母親也跟著笑了，母親笑著笑著，眼淚卻出來了，她趕緊悄悄擦掉。聽說過一句話，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母親包的餃子，勝過千言萬語，所有的滋味全都在這一碗人間煙火中了。無論如何，人生還有餃子可吃，就是最值得活下去的理由。

⑥一碗人間煙火，里面有最簡單也最深奧的人生滋味。愛上這人間煙火，才能留住最溫情的生活。

⑦有幾年的時間，我東奔西走，不知此生該落腳何方。有一次我走了很遠(yuǎn)的路，終于又回到了家鄉(xiāng)。下車后我饑腸轆轆，直奔小吃一條街而去。小吃攤各種香味不時飄過來，在鼻尖繚繞著，我恨不得嘗遍所有熟悉的味道。豆?jié){油條，煎餅果子，小籠包子，炒餅炒面，板面拉面，驢肉火燒，炸雞烤鴨……滋味各異的小吃，碗碗都是家鄉(xiāng)的味道。一碗米粉上來，湯色厚重，汪汪的紅油，大塊的牛肉，翠綠的香蔥，切碎的酸豆角，潔白粗壯的米粉浸潤其中。嗦一口，香辣的味道迅速撞進(jìn)食客的味蕾。我坐在小吃攤的長凳上，跟老鄉(xiāng)一起吃飯。又聽到熟悉的鄉(xiāng)音，又吃到熟悉的味道，我忽然有種想流淚的沖動。喧鬧的小吃攤，讓我看到了生活本該有的樣子。一碗人間煙火，足以讓一顆躁動的心安穩(wěn)下來。

⑧后來，我選擇永遠(yuǎn)留在故鄉(xiāng)——沒有什么比故鄉(xiāng)的味道更有吸引力的了。

⑨一碗人間煙火，里面藏著生活的種種味道，有踏實和充實，有幸福和安慰，有希望和憧憬，還有溫情和詩意。人生在世，夫復(fù)何求？一碗人間煙火，足以慰平生。

17．概括選文中與“一碗人間煙火”相關(guān)的事件。

18．從描寫的角度賞析第⑤段畫線句子。

19．如何理解第⑤段中“母親也跟著笑了，笑著笑著，眼淚卻出來了”這句話？

20．第⑦段中“我忽然有種想流淚的沖動，”你能說說為什么會有“想流淚的沖動”嗎？

21．選文結(jié)尾段有什么作用？

（2021七上·大石橋月考）閱讀下文回答問題

給母親梳頭發(fā)

①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還深染著屬于母親的獨特發(fā)香。我用它給母親梳頭，小心謹(jǐn)慎，盡量讓頭發(fā)少掉落。母親背對我坐著，花白的發(fā)根清晰可見。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長發(fā)，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。

②小時候，最喜歡每天早晨睜眼時看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過的頭發(fā)，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細(xì)的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一個黑色的細(xì)網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發(fā)，覺得她那熟練的一舉一動很動人。

③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽臺的欄桿上。

④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導(dǎo)每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)外的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現(xiàn)在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當(dāng)時卻視此為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時間做這些額外的事情的。

⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺與那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發(fā)