遼寧省大連市中考語文專項練習能力提升試題及答案-3

遼寧省大連市中考語文專項練習能力提升試題及答案大連市2017年初中畢業(yè)升學考試

語文試卷

一、積累與運用（28分）

1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

少年正是讀書時

2．給加點的字注音，改正畫線詞語中的別字。（4分）

（1）蟬蛻（）（2）隨機應（）變

（3）（味同嚼臘）（）（4）（美不盛收）（）

3．按要求完成文后各題。（4分）

①古人云：“上善若水?！雹谑郎现耍瑳]有誰不感慨水中蘊藉著的無窮力量，沒有誰能說清水包含著怎樣的處世智慧？③水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回，___________，_________________；水很識時務，遇到堤壩，它能理智地止步。④止步不是不前，而是蓄勢。⑤當蓄勢到一定高度，它就會（氣勢洶涌、無法阻攔）地傾瀉而下。⑥人，要學會像水一樣蓄勢。

（1）第②句中有一處標點使用有誤，你的修改建議是：__________________。（1分）

（2）根據(jù)上下文的句式、句意，把第③句補寫完整。（2分）

（3）請用一個成語替換第⑤句中畫線部分。（1分）

4．默寫填空。（12分）

（1）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。_____，__________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）臣本布衣，躬耕于南陽，____________，_____________。（諸葛亮《出師表》）

（3）______________/______/我在這頭/新娘在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（4）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。__________，_________。（劉長卿《送靈澈上人》）

（5）在《山坡羊.潼關懷古》中，張養(yǎng)浩從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關雄偉險要的詩句是：_______________，_______________。

（6）守住心中風景，盡享世間美好。在喧囂鬧市，陶淵明守住那份淡泊，享受“結廬在人境，而無車馬喧”的寧靜；在茫茫邊塞，王維守住那份超然，享受“_______，____”的壯美。（用《使至塞上》中的句子回答）

5．名著閱讀。（6分）

（1）在《明代小說四大奇書》一書中，作者認為宋江“明顯是一個軟弱不濟之人”。你是否認同這一說法？請從《水滸》中概括出兩個支持你觀點的事件。（4分）

___________________________________________________

（2）根據(jù)你的閱讀積累，把下面句子補寫完整。（2分）

《童年》中的阿廖沙盡管生活在“令人窒息的狹小天地里”，但他卻用自己獨有的方式進行著抗爭；酒館女主人無端辱罵外婆，阿廖沙就趁女主人進地窖時把她鎖在地窖里；_______________，___________________。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面的文言文，完成6-8題。（7分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸埃ㄐ〈笾z，雖不能察，必以情）?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

6．解釋文中加點的詞。（3分）

（1）乃入見（）（2）民弗從也（）

（3）忠之屬也（）

7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：___________________

8．選文運用對比手法塑造曹劌形象，請舉一例分析其作用。（2分）

答：_______________

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（8分）

田饒謂魯哀公曰：“臣將去君而鴻鵠舉①矣。”哀公曰：“何謂也？”田饒曰：“君獨不見夫雞乎？頭戴冠者，文也；足傅距②者，武也；敵在前敢斗者，勇也；見食相呼，仁也；守夜不失時，信也。（雞雖有此五者君猶曰瀹③而食之何則以其所從來近也）。夫鴻鵠一舉千里，止君園池，食君魚鱉，啄君菽粟；無此五者，君猶貴之，以其所從來遠也。臣請鴻鵠舉矣?！?/p>

哀公曰：“止！吾書子之言?！碧镳堅唬骸俺悸勈称涫痴卟粴淦?；蔭其樹者不折其枝。有士不用，何書其言為？”（遂去之燕）。燕立以為相。

（節(jié)選自《新序.雜事》）

【注】①舉：飛去。②傅距：傅，附著；距，雄雞腳掌后面像腳趾一樣突起的部分。③瀹（yue）：煮。

9．下列句中加點詞的意思相同的一組是（）。（2分）

A．田饒謂魯哀公曰故外戶而不閉，是謂大同（《大道之行也》）

B．守夜不失時，信也謂為信然（《隆中對》）

C．吾書子之言即書詩四句（《傷仲永》）

D．臣聞食其食者不毀其器其真不知馬也（《馬說》）

10．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

雞雖有此五者君猶曰瀹而食之何則以其所從來近也。

11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）

遂去之燕。

譯文：_________________

12．田饒給魯哀公講雞和鴻鵠的故事，目的是表達_________________的想法。（2分）

（三）閱讀下面一首詩，完成13題。（3分）

入山

【元】劉因

草露蛛絲晴日明，亂蟲秋意有先聲。屈盤未轉坡陀①盡，蒼翠忽從懷抱生。

一徑峰回失南北，兩山云近異陰晴。天公若會登臨意，可信傷心畫得成？

【注】①陀：不平坦。

13．請描繪詩中畫線句子呈現(xiàn)的景象，并寫出詞句表達的情感。（3分）

答：___________________

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）閱讀下列材料，完成14-17題。（12分）

【材料一】

關于風箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認為風箏的出現(xiàn)受到被風吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點雖不統(tǒng)一，但風箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議?！俄n非子.外儲說左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗。弟子曰：《先生之巧，至能使木鳶飛?！贰笨梢姶呵飸?zhàn)國時期已有風箏，不過為木質。

隨著造紙術的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風箏逐漸興起。到了宋代，放風箏已經成為當時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達到鼎盛。

（摘編自《早春的風箏》）

【材料二】

風箏上繪制的圖案十分豐富,它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍?！薄氨楦弧敝C音，中國人就常把它作為象征“?！钡募閳D案繪制在風箏上。（以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風箏，整個翅膀上都畫滿經過美化的蝙蝠）。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。

各國的風箏都有自己獨特的風格。日本風箏是由中國傳入的，學界一般認為傳入時間是中國唐代，圖形多為長方形和半圓形，上面沒有任何裝飾。到了明治時代，浮世繪的畫風成為日本風箏的獨特風格。在泰國，風箏則有男女之別，男箏稱為鳥箏，女箏稱為魚箏。鳥箏一般有2米高，又叫“猜朗康”;魚箏形如鉆石,也稱“白寶”,放飛時要由七個女子操控。

（摘編自網絡）

【材料三】

在北宋張擇端的《清明上河圖》中,可以看到當時放風箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的六人。其中，兩個著成年男子在放風箏，風箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風箏；稍遠處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風箏。

（摘編自《lt;lt;/span）清明上河圖）中看清明民俗》）

14．材料一和材料二主要介紹了關于風箏的哪幾方面內容？（4分）

答：______________

15．請簡析材料二中畫線句子運用的說明方法及其作用。（3分）

答：______________

16．材料二中加點詞語有什么表達效果？（3分）

答：______________

17．材料三的內容印證了材料一中的哪句話？（2分）

答：______________

（二）閱讀下文，完成18-22題。（22分）

窯語

①窯火，聳立，火鳥一樣張開了翅膀，壯美地翱翔。我們的胸膛灼熱，與火鳥緊緊擁抱在一起，盡情幻舞。

②從窯山村回來，窯火一直在我的腦海里燃燒著。

③我熟悉南方的土窯：半圓形的拱門，長長的土磚壘砌的窯壟，方塊的天窗，伏地而起的煙囪。場院里，土陶坯已經曬得發(fā)白，泥漿水淌出的油狀水痕成了陶器的花紋，泥池里黑褐色的膠泥溫順柔和。

④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木勺潑灑，一遍又一遍，踩泥人把健壯的牛從牛圈里拉出來，和它說著親熱的話，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起來，牽進泥池踩泥。踩了半日，直到膠泥如蒸熟的糯米漿，黏，糯，柔。制陶師用一把弓狀的鋼絲鋸，把池泥切割成一塊塊，抱進茅棚里開始制陶。在青石案桌上，師傅狠狠地摔打，反復地摔打，打得膠泥癱軟便開始揉，揉出泥皮片。師傅托著泥皮片，裹在陶模上。一只手轉動模具，一只手給膠泥刮漿，漿水咕咕地淌下來，濃濃的。

⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出泥質渾厚的色澤，花紋一圈圈地吐出來，有荷花，有丁香，有薔薇，有如水的波紋。烈日暴曬七日，制陶師傅便把陶坯一個個抱進窯，一壟壟地碼起來，碼兩天，封了窯門，師傅們坐在一起，喝一頓酣暢的酒。酒喝夠了，這時月亮已經爬上了屋頂，開始點窯火。窯火，被噼啪作響的木柴喚醒，樹脂吱吱吱地叫，火星四濺，如熟透的石榴一樣迸開。（陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層）。

⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛飯，用菜缸腌制咸菜，用壺泡茶，用杯喝酒。窯里燒出來的每一件物品都留有人的溫度，有人的品性，和我們一樣淳樸，一樣要經過摔打，與我們的生命一樣易碎、堅硬，最后與我們一同走過歲月。

⑦記得在孩童時期，快過年了，我隨母親去小鎮(zhèn)鄭坊，拉一架平板車買土缸土甕。賣陶器店的有好幾家，我們一家一家看過去，問價格，看成色，一條街走完，已是中午。母親拉車，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的聲音，沙沙沙的，和冷風的聲音相互交混，至今不散。

⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過很多土窯，但大部分廢棄了，窯火熄滅。把我們從遠古洞穴帶進家園的窯，慢慢消失，被我們遺忘。

⑨在窯山，我再一次看到了窯。在老舊的窯場，我見到了制陶師傅，穿著藏青色的圍裙，戴著草帽，吸著紙煙，粗糲厚實的手掌裹著泥垢——我多么熟悉這樸素的模樣，一口口大水缸，整整齊齊地排在院子里，在陽光下散發(fā)圓潤的光澤，黝紫黑的釉色卻白得發(fā)亮。我拍拍缸身，把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。我推開滿是灰塵的木門，黯淡的光線落在土陶坯上，器物如昨，鮮亮如初。

⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黃瓜花開得粉嫩。村子旁的豐溪河依舊流著，河流哺育這片土地，令它生生不息。窯，是信江沿岸最具人煙氣息的文明。窯，我們曾如依賴屋舍一樣依賴它。窯，給了我們四壁，給了我們屋頂。窯火，那么慈愛，那么倔強。窯火，是我們的搖籃曲，也是我們的生命之歌。

?我撫摸著大水缸，手久久不忍離開。

（文/傅菲，有改動）

18．文中三次寫到制陶師傅，內容各有側重，請根據(jù)文章內容完成表格。（4分）

第一次

（1）

表現(xiàn)制作工藝的繁雜、精細

第二次

寫窯火點燃前的準備

（2）

第三次

（3）

表現(xiàn)制陶師傅的樸素

19．按照括號中的要求，揣摩下列詞句的表達效果。（4分）

（1）陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。（從修辭角度賞析句子）（2分）

答：______________

（2）把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。（賞析加點詞語）（2分）

答：______________

20．文中第⑦段有什么作用？（4分）

答：______________

21．請理解第⑩段中畫直線句子的含義。（4分）

答：______________

22．時光流逝，人們的生活方式在改變，很多傳統(tǒng)事物在慢慢消失。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？（不超出所給字格）（7分）

答：______________

四、作文（70分）

23．任選下面一題作文。

（1）題目：一面之緣

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能夠表達真情實感。

（2）英國作家狄更斯曾說，某種可喜的天賦，某種幸運的機會，可以形成人上升的梯子的兩側，但是梯子的橫梁必然是用禁得住摩擦和牽扯的東西做的，那是實實在在的真功夫，沒有東西可以替代。

請以“真功夫”為話題，寫一篇文章。

要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

【注意】選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求：①不要使用網絡語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

大連市2017年初中畢業(yè)升學考試

語文參考答案和評分標準

一、積累與運用（28分）

1．（2分）字體規(guī)范、端正、整潔得2分。有一項不合要求扣1分，有兩項不合要求、寫錯字、寫出田字格外的不得分。

2．（4分）（1）tui（2）ying（3）蠟（4）勝

3．（4分）（1）（1分）把問號改為句號（2）（2分）示例：遇到高山它能巧妙地繞過去（其它符合題意的內容也可）（3）（1分）勢不可擋（其它符合語境的成語也可）

4．（12分）（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（2）茍全性命于亂世不求聞達于諸侯（3）長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票（4）荷笠?guī)标柷嗌姜殮w遠（5）峰巒如聚波濤如怒（6）大漠孤煙直長河落日圓（每小題2分。寫錯兩個字扣1分，寫錯三個字不得分）

5．（6分）（1）（4分）觀點一：認同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在還道村為躲避追捕，藏身于古廟中，因害怕抖得幾乎死去。②宋江被發(fā)配江州，遇到張橫等人搶劫，宋江嚇得反復求饒，和兩個公差抱作一團。觀點二：不認同。①時遷等人投奔梁山途中被祝家莊擒獲，宋江說服晁蓋后，主動要求帶兵攻打祝家莊。②晁蓋在曾頭市被害，宋江發(fā)誓替他報仇，后來帶兵攻打曾頭市，活捉史文恭。（其它符合題意的事件也可）

（2）（2分）示例：繼父惡毒毆打母親阿廖沙就拿起刀子刺向繼父（其他符合題意的內容也可）

二、古詩文閱讀（18分）

（一）（7分）

6．（3分）（1）于是、就（2）順從、聽從（3）類

7．（2分）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要根據(jù)實情判斷。（“獄”“以”譯對1分，大意對1分）

8．（2分）（1）將鄉(xiāng)人和曹劌對國事的態(tài)度作對比，突出了曹劌對國家的責任感。（2）將魯莊公與曹劌對戰(zhàn)前準備的認識作對比，突出了曹劌的“遠謀”。（答出其一即可）

（二）（8分）

9．（2分）C

10．（2分）雞雖有此五者／君猶曰瀹而食之／