教導處范文中學“書法教育”實施方案　

.::;教導處范文之中學“書法教育〞施行方案一、指導思想書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化藝術，有著深沉的文化內(nèi)涵，與中華民族精神融為一體。開展書法教育是傳承祖國文化的需要，關于中學的綜合道德素養(yǎng)開展有著良好的促進作用。書法教育有方案的進入我校學生的課堂，是我校深化教育改革，加強學生藝術素養(yǎng)，進步學校文化質量的重要舉措，是施行素養(yǎng)教育的重要途徑之一，是磨煉學生的意志、熏陶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美才干。二、目前我校學生書寫程度情況：1、字體構造分布不合理，字體內(nèi)部構造過于擁堵，字與字之間的間距沒有一個統(tǒng)一的規(guī)范，寬窄不一。2、字距行距不明確，缺乏整體美感，不便閱讀；3、從學生的作業(yè)來看，不認真書寫和明白得如何寫的學生比各占一半。三、教學目的通過書法教學活動讓學生理解書法根本常識，掌握書法的根本技能，能寫一手美麗的硬筆字，能掌握毛筆的書寫方法，并能進展初步的書法創(chuàng)作。進步學生日常作業(yè)的書寫效率，進步學生的審美素養(yǎng)。四、教學原那么在書法教學活動中我們堅持以下主要原那么：1、根底性原那么書法教學立足于學生的根底，對學生素養(yǎng)的構成，從最實質、最根本的方面提出實實在在的要求，努力培養(yǎng)學生寫一手好字而不是培養(yǎng)書法家，務本務實，不隨意拔高。2、整體性原那么書法教學要面向全體學生，全員參與、整體進步，為全體學生營建一個整體優(yōu)化的書法育人環(huán)境，最終實現(xiàn)寫字無差生的目的。其次，立足進步每個學生的整體素養(yǎng)，為實現(xiàn)書法育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，制造良好的氣氛。3、按部就班原那么在知識傳授、技能訓練、適應培養(yǎng)的過程中，要從易到難，從寫字到書法，從有用到藝術，分階段、有步驟，螺旋式地遞進開展。4、因材施教原那么由于學生素養(yǎng)、家教、環(huán)境的不同，書法程度呈現(xiàn)較大的差別，針對不同類型的學生因材施教，做到普遍培養(yǎng)，扶持差生，注重尖子，使不同程度的學生都得到較充沛的開展。五、施行書法教學的詳細措施〔—〕成立書法教學組為了保證書法教學工作的順利開展，按照上饒縣教體局文件精神，成立學校書法教學小組：小組構成：語文教研組，體音美教研組〔二〕開設書法課程，系統(tǒng)對學生進展書法訓練每周布置1節(jié)的書法課，布置教師授課。通過書法課，系統(tǒng)地給學生傳授書法根底知識和技能?！踩辰M織選定切合我校實際的書法教材針對目前學校現(xiàn)狀，我們將組織選定市面上已有的書法教材，進展教授，以保證教學、訓練內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性和有用性。〔四〕在語文課堂教學中，適當援用書法教學內(nèi)容。語文教師在正常語文教學活動中，引入書法教學知識，培養(yǎng)學生“雙姿〞適應，培養(yǎng)學生的書寫規(guī)范，培養(yǎng)學生學習書法的興趣?！参濉尺M步各科教師寫字程度，給學生樹立良好的典范教師全員參與寫字訓練，進步自已的書寫程度，在板書和作業(yè)修改時，要使用楷書或者行楷規(guī)范書寫，給學生一個示范的典范。教師的書寫程度作為衡量教師教學才干的重要內(nèi)容。必要時要對教師進展書法培訓和書法合格考核。〔六〕開展多種書法活動，進步學生的書寫技能一是組建書畫小組，從各班抽出優(yōu)秀學生，每月進展1-2次小組活動課；二是展現(xiàn)活動，通過書法作業(yè)作品、板報、手抄報展覽、競賽等活動加強學生的書寫技能的培養(yǎng)?！舶恕硠?chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)學生興趣和欣賞程度對學校的書法專用教室、一般教室的布置，要盡量考慮到書法的要素，給學生在濃重的書法氣氛中感遭到書法之美和對書法產(chǎn)生好感?！簿拧硣栏駥W生進展考評