教導(dǎo)處范文中學(xué)環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之中學(xué)環(huán)境教育教學(xué)工作方案在過(guò)去的一年里，我校的環(huán)保教育獲得了一定的成果，創(chuàng)建“綠色學(xué)校〞的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。一、指導(dǎo)思想環(huán)保教育是一項(xiàng)根本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)開(kāi)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度注重創(chuàng)建“綠色學(xué)校〞工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，努力構(gòu)成立足于學(xué)校，浸透于課堂，效勞于社區(qū)的環(huán)境建立形式。二、主要措施本年度，我們將穩(wěn)固去年創(chuàng)建的成果，抓住學(xué)校馬上展開(kāi)的綠化工程的契機(jī)，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。1.將環(huán)境教育浸透于課堂首先，我們要求全校5個(gè)教研組接著抓好各個(gè)學(xué)科教師在課堂上的環(huán)境浸透教育。各個(gè)學(xué)科的教師要接著留意梳理各科教材中環(huán)境教育的浸透點(diǎn)，并初步構(gòu)成系列。對(duì)各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門(mén)學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容，都要做好梳理，構(gòu)成學(xué)科浸透環(huán)境教育的序列。其次，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法，做到浸透的有機(jī)、有理，進(jìn)步環(huán)境教育的實(shí)效。做到“三個(gè)留意〞，即留意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，留意知識(shí)的科學(xué)性，留意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開(kāi)展學(xué)科浸透環(huán)境教育的征文和案例競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育，研究環(huán)境教育。2.將環(huán)境教育溶于活動(dòng)之中我們將立足與校園，適當(dāng)走出校門(mén)，接著組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)，努力進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保才干。特別是利器具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開(kāi)展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)和才干。3.將環(huán)境教育與適應(yīng)教育有機(jī)結(jié)合過(guò)去的一年，我們一方面對(duì)已建成的綠化、盆景進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建立，用不銹鋼制造了環(huán)保教育的標(biāo)語(yǔ)。今年，我們要充沛發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用，來(lái)教育學(xué)生維護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的典范?！皩W(xué)高為師，身正為范。〞在環(huán)境教育中，我們的教師要留意以詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，以高尚的維護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹(shù)立威信，從而營(yíng)建一個(gè)維護(hù)環(huán)境的氣氛，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深化的阻礙。我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來(lái)，一方面，要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目的，特別是在校的行為適應(yīng)，如維護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生適應(yīng)等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成維護(hù)、維護(hù)環(huán)境的適應(yīng)，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食〞等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱，要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢(qián)，贊助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會(huì)、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為適應(yīng)的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門(mén)窗常凈?？傊?，我們要