黑龍江省大慶市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-5

黑龍江省大慶市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2015年大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1．根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。

北大老師們的肖像也一視同仁地留在了我的寫生畫冊(cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和（ǎi）可親，這個(gè)怪（pi），那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格——

2．下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．肖（xiao）像臉頰（jia）詛（zǔ）咒鮮（xiān）為人知

B．潛（qian）伏暴露（lu）輔（fǔ）導(dǎo)通幽曲（qū）徑

C．縮（suō）小上溯（su）殲（qiān）滅酣（hān）然入夢(mèng)

D．臆（yi）斷荒蕪（wǘ）蒼勁（jing）鱗次櫛（jie）比

3．下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．你是學(xué)水利的，又不懂園藝，不要總是對(duì)園藝師指手畫腳。

B．張明對(duì)這件事的處理十分妥當(dāng)，無可厚非。

C．鄭愷邊開車邊學(xué)李晨說話，模仿得惟妙惟肖，被戲封為“模仿帝”。

D．保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，我們班每一位同學(xué)都責(zé)無旁貸。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．韓國的中東呼吸綜合征患者進(jìn)入中國，吸引了廣大民眾的高度關(guān)注。

B．參加這次活動(dòng)的，主要以三好學(xué)生、優(yōu)秀干部為主。

C．南昌十中高考替考事件曝光，教育部表示堅(jiān)決打擊高考替考等各類違法行為。

D．兩個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。

5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，作者是吳敬梓。

B．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶散文集，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《雪》都是選自這本集子。

C．詩只有題目，詞有詞牌和題目。《沁園春.雪》中“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。

D．《變色龍》的作者是俄國作家契柯夫，他與美國的歐.亨利、法國的莫泊桑并稱世界三大短篇小說巨匠。

6．用課文原句填空。

（1）_______________，不亦君子乎？（《論語》八則）

（2）只辱于奴隸人之手，____________。（韓愈《馬說》）

（3）但愿人長(zhǎng)久，_________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）_____________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是____________，_____________。

（6）范仲淹在《岳陽樓記》中，以洞庭湖為描寫對(duì)象，寫出因早晚時(shí)間不同而景物變化無窮的句子是____________，____________。

7．結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫通順。

一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。一張弓雖然有力，但射出的箭不走正道，也算不上一張好弓。評(píng)判人才也是如此，一個(gè)人不但要有能力，__________，即一個(gè)人不但要有才，更要有德。可見，__________。

8．口語交際。

自習(xí)課上，你的同桌總是和你說話，請(qǐng)你委婉地勸告他，既能制止他說話，又不傷害同學(xué)之間的感情。（不超過30個(gè)字）

___________________________________________________

二、閱讀理解與分析

（一）閱讀下面的古詩文，完成9-14題。

【古詩閱讀】

蟬

唐.虞世南

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

9．虞世南的《蟬》從題材上看是一首_________詩。詩人用蟬棲身高樹、只喝清潔的露水來表現(xiàn)自身的_____________品格，這是典型的______手法。

10．請(qǐng)你說說詩歌后兩句揭示了什么道理。

答：_________

【古文閱讀】

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】淳于髡者，齊之贅婿也。長(zhǎng)不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)，喜隱①，好為淫樂長(zhǎng)夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥何也？”王曰：“此鳥不蜚則已，一蜚沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長(zhǎng)七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。

（節(jié)選自《史記.滑稽列傳》）

【注釋】①隱：隱語，不直接說出本意而借別的詞語來暗示的話。

11．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。

（1）臣之妻私臣私：___________

（2）能謗譏于市朝謗：___________

（3）委政卿大夫委：__________

（4）三年不蜚又不鳴蜚：___________

12．選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（）

A．皆以美于徐公今民生長(zhǎng)于齊不盜（《晏子使楚》）

B．朝廷之臣莫不畏王悍吏之來吾鄉(xiāng)（捕蛇者說）

C．國且危亡且壯士不死即已（《陳涉世家》）

D．淳于髡說之以隱曰則以一平板按其面（《活板》）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

譯文：_____________________

（2）諸侯振驚，皆還齊侵地。

譯文：____________________

14．簡(jiǎn)答。鄒忌和淳于髡均是用什么方法勸諫齊王的？勸諫的效果如何？

答：_________

（二）閱讀《改造人類》一文，完成15-18題。

改造人類

①2014年年中，世界衛(wèi)生組織（WHO）公布了《2013年全球氣候狀況報(bào)告》。報(bào)告顯示，2013年全球陸地和海洋表面平均溫度為14．5℃，比1961-1990年的平均溫度升高0．5℃。自有溫度記錄以來，全球14個(gè)最熱年份中有13個(gè)出現(xiàn)在本世紀(jì)，而過去30年中每個(gè)10年都比前十年更熱。

②厄爾尼諾是發(fā)生在熱帶太平洋上海溫異常增暖的氣候現(xiàn)象，大范圍熱帶太平洋增暖會(huì)

造成全球氣候變化。進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，全球出現(xiàn)的異常天氣，都有范圍廣、災(zāi)情重、時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，而在這一系列異常天氣的背后，厄爾尼諾暖流都起著重要作用。

③面對(duì)越來越嚴(yán)峻的氣候危機(jī)，科學(xué)家設(shè)想過各種解決方案。最近紐約大學(xué)的科學(xué)家提出了一個(gè)標(biāo)新立異的想法：利用生物科學(xué)，改變?nèi)祟惖哪承┥锾匦?，減少人類對(duì)環(huán)境的危害。

④要應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)，想方設(shè)法保護(hù)地球資源是重要的策略之一。研究發(fā)現(xiàn)，18%的溫室氣體排放量來自畜牧業(yè)。由此可見，如果人類能少吃一點(diǎn)肉，就可以大大減少對(duì)環(huán)境的破壞程度。但是面對(duì)在烤架上發(fā)出滋滋聲的多汁牛排時(shí)，又有多少人能夠抵擋住誘惑呢？不過在馬修教授看來，科學(xué)家完全可以通過改變基因的方法，讓人類不再喜愛肉食。“我們可以通過人為刺激免疫系統(tǒng)對(duì)牛蛋白的耐受性，讓人類對(duì)紅色肉類（牛肉、羊肉等）產(chǎn)生厭惡。”

⑤據(jù)研究人員介紹，一個(gè)小小的尼古丁貼片也能讓人在看到肉類時(shí)感到難受，甚至惡心。雖然這聽起來有些不可思議，但并非不可能。產(chǎn)于美國南部的美洲花蜱（孤星扁虱）就能起到這種作用，被它咬過的人都會(huì)對(duì)肉類過敏。這也強(qiáng)行改變了當(dāng)?shù)厝嗽鞠矚g食肉的飲食習(xí)慣，使他們?nèi)孔兂闪怂厥持髁x者。

⑥從生物醫(yī)學(xué)的角度考慮，人類有許多部位也能被改造?？茖W(xué)家提出，如果對(duì)人類的眼睛進(jìn)行改造，讓它能適應(yīng)暗淡的光線讓它能適應(yīng)暗淡的光線，這樣，即使在光照不足時(shí)依然能夠使視力如初，那不就可以減少照明設(shè)施，節(jié)省由此帶來的能源消耗嗎？假如我們能在皮膚上覆蓋一層葉綠素，那么在曬太陽時(shí)不就能夠自動(dòng)生產(chǎn)能量嗎？倘若人類也可以像某些動(dòng)物一樣，在冬季休眠，這不又能夠節(jié)省多少供暖設(shè)備的能源消耗呢？

⑦盡管這些耐人尋味的離奇想法并不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但其實(shí)通過生物醫(yī)學(xué)工程改造人類的實(shí)踐已經(jīng)越來越多，整形手術(shù)就是一個(gè)很好的例證。

⑧馬修教授表示：“這些改造人體的理論看起來有些荒謬甚至極端，但總有人愿意選擇接受，并付諸實(shí)踐。如果我們的后代將要生活在氣候無比惡劣的環(huán)境里，那么也許他們會(huì)更愿意接受改造人類的想法。相對(duì)于試圖扭轉(zhuǎn)氣候變化，改變自己確實(shí)要容易得多。”

15．這篇文章第①段主要運(yùn)用了列數(shù)字和________的說明方法，說明了___________

16．面對(duì)越來越嚴(yán)峻的氣候危機(jī)，科學(xué)家設(shè)想過各種解決方案。閱讀④⑤段、⑦⑧段的內(nèi)容，概括出科學(xué)家的兩個(gè)設(shè)想。（每條不超過15個(gè)字）

設(shè)想1________________________________

設(shè)想2_________________________________

17．關(guān)于文章內(nèi)容，下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（）

A．厄爾尼諾是發(fā)生在熱帶太平洋上海溫異常增暖的氣候現(xiàn)象，地球上出現(xiàn)的許多異常天氣都與其有關(guān)。

B．研究人員發(fā)現(xiàn)，人類如果被美國南部的美洲花蜱咬過，就會(huì)對(duì)肉類過敏。

C．通過生物醫(yī)學(xué)工程改造人類的實(shí)踐已經(jīng)越來越多，比如在皮膚上覆蓋一層葉綠素。

D．改造人體的想法雖然有些荒謬，但卻為我們解決氣候危機(jī)提供了新的方向。

18．除了文中提到的設(shè)想外，你還有改造人類以減少對(duì)環(huán)境危害的方法嗎？請(qǐng)你充分發(fā)揮想象，提出一種設(shè)想，并說明理由。（3分）

答：_________

（三）閱讀《我是吳宓教授》，完成19-22題。（16分）

我是吳宓教授

①每天早上七點(diǎn)半，《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準(zhǔn)時(shí)來到教室，開始在黑板上書寫。很快，講義寫了滿滿一黑板，詳細(xì)列出參考書、著作、出版社、出版年代等。學(xué)生上前偷看，發(fā)現(xiàn)他所寫的，竟全憑記憶。

②課堂上的吳教授，常穿一襲灰布長(zhǎng)袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺(tái)。打扮雖然古板，講的卻是純英文詩歌。而且開講時(shí)，筆記或紙片看都不看一眼，所有內(nèi)容均脫口而出，講到得意時(shí)，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。

③課堂上這番瀟灑，是吳宓花了苦功夫才換來的。半夜時(shí)分，別人都睡下了，室友經(jīng)?？匆娝耦^備課。第二天一早，別人還沒醒，他已經(jīng)在“室外晨曦微露中”反復(fù)誦讀。

④當(dāng)他任教?hào)|南大學(xué)時(shí)，清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生梁實(shí)秋曾旁聽他的課，回校后半是羨慕半是嫉妒地抱怨：內(nèi)容豐富，井井有條，學(xué)校未能羅致，“寧非憾事哉”。

⑤他就像是一座鐘。他給學(xué)生批改作業(yè)，字跡工整，寫下的外文字母及數(shù)字，筆畫粗細(xì)好像印刷的一樣整齊。一次，有個(gè)青年教師不小心把上課用的教科書丟了，吳宓要求他上課前必須找到。當(dāng)晚，宿舍熄燈睡覺，吳先生前來敲門，高聲問：“教科書找到?jīng)]有？”這名不耐煩的教師只好騙他：“找到了，吳先生，請(qǐng)放心吧。”這才過關(guān)。

⑥這位老師，給學(xué)生們留下的印象是“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”，“上課像劃船的奴隸那樣賣勁”。這些學(xué)生中，許多人后來大名鼎鼎：錢鐘書、曹禺、呂叔湘——與他們相比，老師吳宓一度不那么出名。

⑦比起教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生們更愛回憶吳宓課下的關(guān)愛。一次，他和學(xué)生們一起走在街上，對(duì)面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。

⑧類似的故事口耳相傳，讓古板的吳教授在后人記憶里鮮活起來。在他曾任教的清華大學(xué)學(xué)生BBS上，一個(gè)女學(xué)生曾略帶艷羨地提到，當(dāng)年在清華課堂上，看見有女生站著聽課，吳先生總是會(huì)跑出去替她們找來凳子坐。又有人追憶起吳先生點(diǎn)名，點(diǎn)到“金麗珠”這個(gè)名字，情不自禁地說：“這個(gè)名字多美。”全班大笑。

⑨這位教授經(jīng)濟(jì)并不寬裕，他身上的長(zhǎng)衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。但他卻很舍得請(qǐng)學(xué)生吃飯。每次在小館子里坐下，他都神情嚴(yán)肅地拿過菜單，用正楷在小紙片上寫下要