版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
四川省資陽市雁江區(qū)2024屆物理八下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題1.下列物體所受重力的大小最接近2N的是A.一支毛筆 B.一本物理教材C.兩個(gè)硬幣 D.一串香蕉2.下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是A.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持C.兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用D.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,一定不受力的作用3.如圖所示,用始終與杠桿垂直的力F將車廂擋板從由圖示位置轉(zhuǎn)到A位置的過程中,力F的大小變化情況是A.一直變大 B.一直變小C.先增大后減小 D.先減小后增大4.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是A.手在屏幕上開成手影B.景物在水中形成倒影C.放大鏡把文字放大D.筆好像在水面處“折斷”5.小麗同學(xué)通過探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右端最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想(如圖所示),你認(rèn)為其中正確的是(圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))()A.保持靜止?fàn)顟B(tài) B.繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)C.做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)6.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個(gè)過程中,力F的大小將()A.不變 B.變小 C.變大 D.先變大后變小7.如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是A.旱冰鞋裝有滑輪B.雪天輪胎繞上鏈條C.磁懸浮列車懸浮行駛D.給車軸加潤(rùn)滑油8.如圖所示的實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是A.用厚紙片墊在塑料袋的提手處B.坦克車采用寬履帶C.切蛋器的鋼絲很細(xì)D.“好奇號(hào)”火星車模輪子又大又寬9.小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型,如圖所示,下列說法正確的是()A.自行車的重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力B.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力C.自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力D.自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力10.“杠桿的平衡條件”是由下列哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)總結(jié)的A.牛頓 B.伽利略 C.阿基米德 D.托里拆利11.下列實(shí)例中屬于利用慣性的是()A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑B.公路上禁止汽車“超速”行駛C.汽車超載時(shí),要卸下部分貨物D.駕駛員和前排乘客要系安全帶12.通常情況下開水的溫度最接近A.0℃ B.37℃ C.100℃ D.120℃二、填空題13.物理學(xué)的發(fā)展凝結(jié)了一代代科學(xué)家的聰明才智,著名的____________實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在,它的數(shù)值是由意大利科學(xué)家_____________最早用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)得的。14.一臺(tái)起重機(jī)在10s內(nèi)將重為3600N的貨物勻速提高了4m,起重機(jī)做的有用功是______J。若起重機(jī)做的額外功是9600J,則機(jī)械效率是_______。15.打籃球是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,人們?cè)谕痘@時(shí),投出去的籃球撞到籃板會(huì)反彈回來,這是因?yàn)槲矬w間_________,同時(shí)也說明力可以改變物體的_________。16.滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是________。如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的________?;遘囲o止時(shí),受到的對(duì)平衡力是人與車自身的重力和________。三、實(shí)驗(yàn)題17.(8分)小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體物塊,當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:(1)根據(jù)圖甲(a)可知,圓柱體物塊的重力G=__________N;分析圖甲(a)(c)可知,圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)所受浮力F浮=________N;(2)比較圖甲______可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);比較圖甲(a)(c)(d)可得出:當(dāng)圓柱體浸沒在水中時(shí),所受浮力與________無關(guān);(1)小華完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物體下降高度h變化的圖像,如圖乙所示的,則物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′=_____N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟______有關(guān);(4)綜合分析上述實(shí)驗(yàn)可知,圓柱體物塊的密度是______kg/m1,所用的另一種液體的密度是______kg/m1.18.(8分)如圖所示是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。(1)請(qǐng)分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中畫出滑輪組的繞線方法。(_____)(2)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)(選填“勻速”或“變速”)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率為_________________。(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),用同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí)(不計(jì)摩擦力),滑輪組的機(jī)械效率將_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。19.(8分)科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在海綿上,分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。(1)通過對(duì)乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出壓力作用效果跟_________有關(guān).(2)實(shí)驗(yàn)中采用的方法有控制變量法和_________法.(3)如果在實(shí)驗(yàn)中沒有海綿.可選擇現(xiàn)實(shí)生活中_________來代替(寫出一種).四、作圖題20.(8分)如圖所示,物塊在斜面上勻速下滑。請(qǐng)畫出物塊受到的摩擦力的示意圖和重力的示意圖。(______)21.(8分)如圖所示,重15N的物體A靜止在斜面上,畫出物體A所受重力的示意圖。(______)五、計(jì)算題22.(10分)某實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)高為25cm橫截面積為100cm2的圓柱體泡沫塑料A、小鋁絲和LED小電筒等制作了航標(biāo)指示燈模型,如圖所示,航標(biāo)指示燈模型重為6N.A底部用細(xì)繩與浮子B(始終浸沒在水中)相連,浮子B重1N.若水位上升時(shí),浮子B可下降;若水位下降時(shí),浮子B可上升,使航標(biāo)燈靜止時(shí)豎直且圓柱體泡沫在水面以下的高度始終為10cm.當(dāng)航標(biāo)燈靜止時(shí)(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,ρ水=1.0×103千克/米3,g=10牛/千克).求:(1)航標(biāo)指示燈模型受到水的浮力是多少?(2)A底部受到細(xì)繩的拉力為多大?(3)浮子B體積應(yīng)為多大?23.(12分)質(zhì)量、底面積均相等的均勻圓柱體M、N豎直置于水平地面上,M的質(zhì)量為40千克,N的密度為1.6×101千克/米1.①求圓柱體M對(duì)地面的壓力FM.②現(xiàn)分別從圓柱體M、N的上部沿水平方向截取相同的體積,截取前后兩圓柱體對(duì)地面的部分壓強(qiáng)值記錄在表中.圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)截取前截取后pM(帕)19201960pN(帕)2156(a)問截取前圓柱體N對(duì)地面的壓強(qiáng)pN,并說明理由.(b)求圓柱體N被截取部分的高度△hN和質(zhì)量△mN;
參考答案一、選擇題1、B【解題分析】
由公式可知,重2N的物體質(zhì)量約為A.一支毛筆的質(zhì)量在20g即0.02kg左右,故A錯(cuò)誤;B.一本物理課本的質(zhì)量在200g即0.2kg左右,故B正確;C.兩個(gè)一元硬幣質(zhì)量約20g即0.02kg左右,故C錯(cuò)誤;D.一串香蕉約500g即0.5kg左右,故D錯(cuò)誤。2、A【解題分析】
A.伽利略采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法,結(jié)合摩擦力等于0的理想化條件,推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”錯(cuò)誤結(jié)論;得出“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”的結(jié)論,該項(xiàng)正確;B.伽利略采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法,得出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持;該項(xiàng)錯(cuò)誤;C.兩個(gè)物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用,比如磁鐵吸引鐵釘,該項(xiàng)錯(cuò)誤;D.若物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),則該物體處于平衡狀態(tài),可能不受力,也可能受平衡力,該項(xiàng)錯(cuò)誤;3、C【解題分析】
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析,將杠桿緩慢地由最初位置拉到豎直位置時(shí)動(dòng)力臂不變,阻力不變,阻力臂先變大后變小,因此動(dòng)力先增大后減小,故C正確,ABD錯(cuò)誤.故選C.4、B【解題分析】
A.手在屏幕上形成“手影”是由于光的直線傳播形成的現(xiàn)象,故A不符合題意.B.景物在水中形成“倒影”,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,B符合題意.C.放大鏡把文字放大,是凸透鏡成像,屬于光的折射現(xiàn)象,C不符合題意.D.筆好像在水面處“折斷”屬于光的折射現(xiàn)象,D不符合題意.5、A【解題分析】試題分析:由于在蕩秋千達(dá)到最高點(diǎn)時(shí),人處于靜止?fàn)顟B(tài),如果所受的力完全消失,由于慣性,它將會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)不變,所以應(yīng)選A.考點(diǎn):慣性6、C【解題分析】
在杠桿緩慢由A到B的過程中,力F始終與杠桿垂直,所以動(dòng)力臂OA的長(zhǎng)度沒有變化,阻力G的大小沒有變化,而阻力臂l卻逐漸增大;由杠桿的平衡條件知:F?OA=G?l,當(dāng)OA、G不變時(shí),l越大,那么F越大;因此拉力F在這個(gè)過程中逐漸變大.C符合題意,選項(xiàng)ABD不符合題意.7、B【解題分析】旱冰鞋裝有滑輪,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小了摩擦,故A不符合題意.雪天輪胎上繞上鏈條,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦,故B符合題意為答案.磁懸浮列車懸浮行駛,使接觸面分離,減小了摩擦,故C不符合題意.給車軸加潤(rùn)滑油,使接觸面分離,減小了摩擦,故D不符合題意.8、C【解題分析】
A、用厚紙片墊在塑料袋提手處,是通過增大塑料袋提手與手的接觸面積來減小壓強(qiáng),不至于勒的手疼.故A不合題意.B、坦克車采用寬履帶,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),故B不合題意.C、切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲,是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),易于將雞蛋切開.故C符合題意.D、“好奇號(hào)”火星車模輪子又大又寬,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),故D不合題意.故選C?!绢}目點(diǎn)撥】增大壓強(qiáng)的方法:增大壓力,減小受力面積。減小壓強(qiáng)的方法:減小壓力,增大受力面積。9、B【解題分析】A、鋼絲對(duì)自行車的支持力等于自行車和所掛物體的重力的和,不等于自行車的重力,不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;B、自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力滿足二力平衡的四個(gè)條件,是一對(duì)平衡力,故B正確;C、自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力沒有作用在同一個(gè)物體上,不是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;D、自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力沒有作用在同一個(gè)物體上,不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤。故選:B。點(diǎn)睛:平衡力指作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,由此分析解答。10、C【解題分析】
阿基米德是古希臘著名的科學(xué)家,以發(fā)現(xiàn)杠桿原理和阿基米德原理聞名,所以“杠桿的平衡條件”是由阿基米德發(fā)現(xiàn)總結(jié)的,故C符合題意。11、A【解題分析】
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑,是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性提高跳遠(yuǎn)成績(jī),故A正確;B.禁止汽車超速行駛,是因?yàn)樗俣仍酱髸r(shí),汽車由于慣性剎車的距離往往越長(zhǎng),容易帶來危險(xiǎn),故B錯(cuò)誤;C.禁止汽車超載行駛,是因?yàn)橘|(zhì)量越大慣性越大,卸下部分貨物是為了防止慣性帶來傷害,故C錯(cuò)誤;D.駕駛員要系好安全帶,是防止由于慣性而帶來的危害,故D錯(cuò)誤;12、C【解題分析】
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,故C正確.故選C.二、填空題13、馬德堡半球托里拆利【解題分析】
第一空.歷史上,在德國的馬德堡市廣場(chǎng)上做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),將兩銅制的半球合在一起,抽出里面的空氣,用兩支馬隊(duì)向相反方向拉,半球未被拉開,是大氣壓將兩半球壓在一起,從而有力地證明了大氣壓的存在,這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn);第二空.意大利科學(xué)家托里拆利用水銀間接測(cè)出了大氣壓的數(shù)值,此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了平衡法,即大氣壓的大小等于水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),通過計(jì)算水銀柱的壓強(qiáng)也就得出了大氣壓的數(shù)值。14、1.44×10460%【解題分析】
起重機(jī)是用來提升重物的,所以對(duì)重物做的功是有用功,總功是指有用功與額外功的和,從而根據(jù)機(jī)械效率的公式,η=,可求得機(jī)械效率.【題目詳解】起重機(jī)做的有用功:W有用=Gh=3600N×4m=1.44×104J.起重機(jī)的總功:W總=W有+=1.44×104J+9.6×103J=2.4×104J;100.15、力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解題分析】投籃時(shí),投出去的籃球撞到籃板上,對(duì)籃板有力的作用,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,籃板對(duì)籃球有力的作用,將籃球反彈回來?;@板對(duì)籃球的作用力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)方向,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)睛:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的變化?;@球撞到籃板會(huì)反彈回來,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,所以籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。16、相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支持力【解題分析】
[1]用腳蹬地時(shí),地同時(shí)給作用力,使人人前進(jìn),說明力的作用是相互的;[2]若不再蹬地,則滑板車只受到阻力,物體在阻力作用下停下來,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);[3]滑板車靜止時(shí),處于平衡狀態(tài),受到的人和車的重力和地面的支持力是平衡力。三、實(shí)驗(yàn)題17、65abc(或者bc)浸沒深度4液體的密度1.2×1010.8×101【解題分析】
第一空.由圖(a)可知,物體的重力為6N;第二空.由圖(c)可知圓柱體浸沒在水中受到的拉力F=1N,由圖(a)、(c)可知,圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=G-F=6N-1N=5N;第三空.由(b)、(c)兩圖可知,液體的密度相同,排開液體的體積不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,可知浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積(物體排開液體的體積)有關(guān);第四空.由(a)(c)(d)三圖可知,圓柱體完全浸沒,下沉過程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,即物體所受浮力不隨深度改變,圓柱體浸沒在水中,所受浮力與深度無關(guān);第五空.由圖乙可知,物體完全浸沒時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,物體受到的浮力F浮′=G-F′=6N-2N=4N;第六空.由實(shí)驗(yàn)可知,浸在液體里的物體受到的浮力大小還根據(jù)液體的密度有關(guān);第七空.由F浮=ρ液gV排得,圓柱體體積V=V排==5×10-4m1;圓柱體的密度為ρ==1.2×101kg/m1;第八空.由F浮=ρ液gV排得到另一種液體的密度ρ液==0.8×101kg/m1。18、勻速80%變大【解題分析】
第一空.由表格數(shù)據(jù)知道,當(dāng)鉤碼升高0.1m時(shí),繩子自由端移動(dòng)0.3m,所以,承擔(dān)物重是繩子的段數(shù)是n=3,即滑輪組的繞線,從動(dòng)滑輪開始繞起,如下圖:
第二空.實(shí)驗(yàn)中,滑輪組要處于平衡狀態(tài),只有勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),滑輪組才處于平衡狀態(tài),此時(shí)拉力大小恒定;第三空.因?yàn)榛喗M承重繩子有效股數(shù)n=3,所以,第3次測(cè)量中,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離是:
s=nh=3×0.15m=0.45m;
所以,滑輪組的機(jī)械效率是:
;第四空.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道,第1次和第2次的機(jī)械效率分別是:
,
,
由于兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,而機(jī)械效率也大于第1次的機(jī)械效率,由此可知,使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率。19、壓力的大小和受力面積的大小轉(zhuǎn)換法泡沫塑料或細(xì)沙堆【解題分析】
第一空.甲、乙兩圖,壓力大小相同,受力面積越小,泡沫塑料凹陷程度越大,說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān);乙、丙兩圖,受力面積相同,壓力增大時(shí),泡沫塑料凹陷程度越大,說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān);通過以上分析可知,壓力作用效果跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);第二空.實(shí)驗(yàn)中,通過海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果,屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;第三空.如果在實(shí)驗(yàn)中沒有海綿,可以選擇
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年安徽省安全員《A證》考試題庫及答案
- 2025年陜西省安全員-A證考試題庫附答案
- DB45T-木材加工企業(yè)安全規(guī)范編制說明
- 學(xué)前教育管理學(xué) 課件
- 單位管理制度展示匯編人員管理
- 半導(dǎo)體行業(yè)分析:AI需求推動(dòng)運(yùn)力持續(xù)增長(zhǎng)互聯(lián)方案重要性顯著提升
- 2022年河北省張家口市第二十中學(xué)中考模擬英語試題(原卷版)
- 《本胃癌腹腔鏡》課件
- 2025年中國糖果市場(chǎng)深度評(píng)估及投資方向研究報(bào)告
- 電影投資行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資價(jià)值分析報(bào)告
- 護(hù)理查房股骨骨折
- 舉辦活動(dòng)的申請(qǐng)書范文
- 瑤醫(yī)目診圖-望面診病現(xiàn)用圖解-目診
- 2022年四級(jí)反射療法師考試題庫(含答案)
- 新《安全生產(chǎn)法》培訓(xùn)測(cè)試題
- 政務(wù)禮儀-PPT課件
- 特種涂料類型——耐核輻射涂料的研究
- 化工裝置常用英語詞匯對(duì)照
- 物資采購管理流程圖
- 無牙頜解剖標(biāo)志
- 標(biāo)準(zhǔn)《大跨徑混凝土橋梁的試驗(yàn)方法》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論