初中歷史教學(xué)工作總結(jié)

第第頁初中歷史教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕老師，能仔細制定計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「中學(xué)歷史新課程標準」進行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能仔細備好復(fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

年度秋季學(xué)期我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作計劃與工作重點開展工作，進一步深化教學(xué)改革，全面推動實踐性應(yīng)用性人才培育。更新教學(xué)觀念，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識為重點，切實提升教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外，將重點做好以下幾項工作。

1、在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷推動教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，協(xié)作學(xué)院的教學(xué)改革。

2、加強課程建設(shè)。在日常教學(xué)工作中打好基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)歷史地理系“__五”課程建設(shè)規(guī)劃，在三年內(nèi)把中國近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級精品課程。

3、仔細組織技能比武和教學(xué)新秀的評比工作。首先是__周歲以下的老師都需要參與的技能比武，分專業(yè)技能和基礎(chǔ)技能兩組進行。其次是組織年青老師教學(xué)新秀的評比工作。

4、青年老師尤其是新老師，思想上需要引導(dǎo)，工作上需要指教，生活上需要援助。教研室將繼續(xù)推動“師徒工程”，每位教授、副教授帶一位年青老師，簽訂“師徒工程”協(xié)議書，明確雙方職責和要求，發(fā)揮教授、副教授的幫帶作用，讓青年老師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

5、教研室將制造一切條件、并且督促每一個老師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書、上一堂公開課。

6、加強教學(xué)督導(dǎo)，增加隨堂聽課的次數(shù)，實時反饋評價結(jié)果，在聽課評課的過程中得到提高。

7、加強畢業(yè)論文工作。本學(xué)期要指導(dǎo)級同學(xué)的畢業(yè)論文選題和開題工作，要做好預(yù)備，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，積極響應(yīng)學(xué)校在課堂教學(xué)方面的改革，進行了小組合作學(xué)習的教學(xué)實踐，并且取得肯定的成效，得到校領(lǐng)導(dǎo)的確定。通過小組合作學(xué)習的實施，我覺得這的確能培育同學(xué)的自我學(xué)習意識，相互援助意識，相互鼓舞意識，相互管理意識，相互監(jiān)管意識，相互合作技能在不斷提高。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前預(yù)備，備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個關(guān)鍵詞都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，依據(jù)小組分類，考慮同學(xué)的水平，上課時做A、B、C、D類不同要求。這樣就能激發(fā)、調(diào)動各類，特別是C類D類生的學(xué)習積極性，組長也能督促他們盡量去完成學(xué)習任務(wù)。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂是教學(xué)的主陣地。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)去搜搜，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔負七班級11、12班的歷史課教學(xué)和八班級1—5班的歷史教學(xué)工作。在工作中我仔細學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他老師團結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的歷史學(xué)習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。使同學(xué)加強理解歷史和運用歷史的技能;初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史事實和須要的應(yīng)用技能。

二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

積極參與學(xué)校組織的集體備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、著重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究歷史學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)

看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習歷史的自信心，提高同學(xué)學(xué)習歷史的愛好，促進同學(xué)的進展。

五、仔細做好課后輔導(dǎo)工作。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和須要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)4

一個學(xué)期匆忙過去，我校教研組全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師假如不學(xué)習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深入學(xué)習《國家課程標準》，組織老師學(xué)習爭論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習的時間組織老師進行教研活動，學(xué)習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組老師的共識，同時，我們還組織老師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細撰寫論文。

二、積極參與和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，實時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)技能有了長足的進步。老師從理論學(xué)習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學(xué)理論得以提升。

本學(xué)期以“關(guān)注同學(xué)、追求本真”為研修主題，以“提升老師素養(yǎng)，改進教學(xué)行為，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升老師專業(yè)進展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵進展。全體老師積極參與校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。

三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，嚴格根據(jù)課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進同學(xué)全面進展，把教研工作做細、做實。

2、加強對老師的教學(xué)行為的管理，特別是同學(xué)的作業(yè)布置與批改，老師都能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改實時、仔細、細致、規(guī)范，一部分老師并能實時分析反思，適時地采用補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學(xué)校進展。

1、突出課改試驗。組織老師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂試驗，實時地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許老師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求老師“有反思”。這樣即能減削老師編寫教案的負擔，又保證老師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班同學(xué)的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習習慣的形成，促進同學(xué)學(xué)習成果的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進同學(xué)全面的進展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體同學(xué)的全面進展。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

中學(xué)歷史教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕老師，能仔細制定計劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「中學(xué)歷史新課程標準」進行