幼兒園大班社會(huì)課《整理小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)課《整理小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景年齡：4-5歲班級(jí)人數(shù)：25人教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)地點(diǎn)：教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)書包以及書包的作用。能夠?qū)⒆约旱奈锲贩诸愓怼?.能力目標(biāo)能夠獨(dú)立整理小書包。發(fā)現(xiàn)不同書包的差異。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我管理和自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和規(guī)律意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力。三、教學(xué)過程1.引入場(chǎng)景再現(xiàn)幼兒的日常生活：小朋友，大家早上都是怎樣來上學(xué)的呢？大家都背著小書包，書包里裝了什么東西？我們的書包有什么作用呢？老師用幼兒喜歡的游戲或談話方式引導(dǎo)幼兒自主思考，回答以上問題。2.活動(dòng)一：分類記憶目的：通過分類記憶，多方位認(rèn)識(shí)書包以及書包的作用，為字詞解釋做好前期積累準(zhǔn)備。具體步驟：老師根據(jù)具體情況，選擇一、兩個(gè)本班小朋友的書包來進(jìn)行展示，讓幼兒用目光、觸覺來探究書包的外觀特征以及書包內(nèi)的物品。讓幼兒感知不同書包的差異，并這些書包的功能。老師和幼兒一起說出幾件常用的物品（如：筆、橡皮、書等），啟發(fā)幼兒腦海里的記憶。將這些物品放在課桌上，讓幼兒依次將這些物品放到對(duì)應(yīng)的書包中，并講解為什么要放在這個(gè)書包中。3.活動(dòng)二：整理書包目的：通過動(dòng)手實(shí)踐，讓幼兒了解整理書包的重要性，并能獨(dú)立完成小書包的整理。具體步驟：老師提醒幼兒，上課前應(yīng)該將自己的小書包整理好，讓幼兒自主取出書包內(nèi)的物品進(jìn)行分類，強(qiáng)化幼兒的記憶和分類能力，并啟發(fā)幼兒整理書包的意義。將5-6個(gè)小盒子或紙箱放在一起，用標(biāo)簽將盒子或紙箱分為不同的類別（如：文具、玩具、書本等）。老師示范將自己的小書包分別放入不同的類別中，讓幼兒一起做同樣的事情，同時(shí)講解早起整理好書包的重要性。幼兒完成后，老師還應(yīng)該根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，為幼兒的正確和努力給予肯定，為活動(dòng)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師時(shí)刻注意每個(gè)小組的情況，及時(shí)給予提醒和幫助，亦可邀請(qǐng)小朋友之間相互協(xié)助完成。4.活動(dòng)三：反思目的：通過活動(dòng)三，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步回顧，鞏固活動(dòng)成果，為未來整理書包的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。具體步驟：老師引導(dǎo)幼兒，一起聽聽上一節(jié)課節(jié)的規(guī)章制度，分析什么是幼兒園書包的要求，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)整理書包的必要性，并自我批評(píng)自己整理書包的情況。讓幼兒思考，課上發(fā)生的事情，想想自己哪些地方做的不夠好，哪些地方可以改進(jìn)提高，以便下次活動(dòng)時(shí)做得更好。課后讓幼兒將自己的思考記錄在小便簽上，將便簽貼在幼兒家長最容易看到的位置，讓家長一起陪幼兒鞏固反思，為構(gòu)建良好習(xí)慣打下心理基礎(chǔ)。四、教學(xué)反思通過本堂社會(huì)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，能夠看到幼兒園大班幼兒對(duì)于整理書包所達(dá)成的認(rèn)識(shí)和做法的前后不同，同時(shí)也能夠?qū)τ變旱恼J(rèn)知和實(shí)踐水平有有效的提高，如：1.教學(xué)啟發(fā)通過實(shí)際操作和知識(shí)講解，教師能夠針對(duì)幼兒已有的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行合適的啟發(fā)，提高幼兒的記憶和分類中。2.教學(xué)互動(dòng)教師能夠與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，以幼兒喜歡的方式提問、引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒興趣，使幼兒更加積極地參與進(jìn)來。3.教學(xué)評(píng)價(jià)教師能夠及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒正向?qū)W習(xí)，為幼兒的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和