松鼠“百校聯(lián)賽”一等獎

課題：松鼠教師：徐彩霞

松鼠與其他親緣關(guān)系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。松鼠一般體形細小，以草食性為主，食物主要是種子和果仁，部分物種會以昆蟲和蔬菜為食，其中一些熱帶物種更會為捕食昆蟲而進行遷徙。松鼠原產(chǎn)地是我國的東北、西北及歐洲，除了在大洋洲、南極洲外，全球的其他地區(qū)都有分布。

松鼠，是哺乳綱嚙齒目一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。一、溫故知新，夯實基礎(chǔ)1.前情回顧：說文明的三要素2.精彩再現(xiàn)：趣味導入布豐（1707—1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。布豐你能讀準并理解以下生字嗎？

馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn····

·帽纓榛子櫸實褐色····yīngzhēnjǔhè二、初讀感知，理清脈絡(luò)

1.課文中作者為我們介紹了松鼠的哪些特征呢？這些特征在文章的哪些段落體現(xiàn)的？漂亮乖巧生理特征松鼠馴良第2節(jié)第3-4節(jié)第5節(jié)第1節(jié)理清脈絡(luò)總括特點具體介紹補充說明由總到分層次結(jié)構(gòu)：二、初讀感知，理清脈絡(luò)2.從松鼠的特征可以看出作者運用了怎樣的寫作順序？三、再讀研討，因文入理

1.松鼠的三個特點的詞語的順序能否調(diào)換？2.介紹松鼠的特點時作者用了哪些說明方法？四、復讀探究，情隨文動

1.文中哪些語句體現(xiàn)了松鼠的漂亮？作者是如何體現(xiàn)它馴良的習性？如何說明松鼠的乖巧？“漂亮”：面容（）眼睛（）身體（）四肢（）

尾巴（）坐姿吃相（）清秀閃閃有光矯健輕快帽纓形、美麗坐著用前爪送吃“馴良”：活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）“乖巧”：從動作、行為上：渡溪智慧、從搭窩特點上：選擇窩址、警覺性強、叫聲特點搭窩過程、窩口設(shè)計儲存食物、行動敏捷、四、復讀探究，情隨文動2.文章語言生動，找出你喜歡的句子，說明喜歡的理由

四、復讀探究，情隨文動

3.現(xiàn)在很多地方辦養(yǎng)殖場，飼養(yǎng)松鼠，對此很多人提出不同的看法，你怎么看？

四、復讀探究，情隨文動

4.讀后感悟

五、重讀鑒賞，拓展提升

1.思路歸納，技巧總結(jié)：明對象，抓特征，理順序，找方法，品語言

文藝性說明文

文藝性說明文又稱科學小品文。其特點是運用文學手法具體生動地向讀者介紹說明對象。它的主要表達方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙結(jié)合。說明文運用描寫，目的是為了進行生動說明，它只是在介紹說明對象的過程中，借助某些形象化手法（如比喻、擬人）對事物的特點作一些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。文藝性說明文不論采用什么樣的形象化描寫手段，都要以準確性為前提，本文就是一篇說明的準確性與描寫的形象性完美結(jié)合的范例。五、重讀鑒賞，拓展提升2.作業(yè)布置，更上層樓：介紹生活中你熟悉的一種動物（字數(shù)300字左右）課后話別誠摯感謝肇州一中的學生，與你們一起度過的一節(jié)課的時光是我教學生涯中最美好的回憶；真誠感謝進修校的教研員，有您的悉心指導才能讓我從容地上完這節(jié)課；誠