生物的變異 說課一等獎

生物的變異第一頁，共二十頁。不同品種的玉米果穗不同品種的玫瑰從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？什么叫“生物的變異”？生活中你還知道哪些生物變異現(xiàn)象？第二頁，共二十頁。舉例說出生物的變異現(xiàn)象區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說明變異對生物進(jìn)化的意義舉例說出遺傳育種在選擇抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應(yīng)用第三頁，共二十頁。1.生物的變異:是指親代與子代之間以及子代的個體之間總是存在著或多或少的差異。一家三代子代存在著差異常見的生物變異現(xiàn)象第四頁，共二十頁。⑴可遺傳的變異2.生物變異的類型①概念:是指生物體能遺傳給后代的變異,是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。②舉例:鐮刀型貧血癥第五頁，共二十頁。①概念:單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會遺傳給后一代。⑵不可遺傳的變異②舉例:雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導(dǎo)致皮膚較黑，一個長時間在室內(nèi)工作導(dǎo)致皮膚較白。第六頁，共二十頁。③有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥第七頁，共二十頁。④不利的變異白化苗不利生存正常苗有利生存第八頁，共二十頁。1.利用有利的變異培育小麥新品種雜交高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥生物變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用第九頁，共二十頁。

通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。第十頁，共二十頁。2.人類應(yīng)用有利的變異培育高產(chǎn)奶牛產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛第十一頁，共二十頁。3.袁隆平與雜交水稻2001年袁隆平（右）獲得國家科學(xué)技術(shù)獎第十二頁，共二十頁。

該植株的西瓜的果肉細(xì)胞，種子的種皮和胚其染色體數(shù)目各是多少？4.無籽西瓜的培育第十三頁，共二十頁。5.香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無籽香蕉

3n第十四頁，共二十頁。太空椒6.航天育種普通椒第十五頁，共二十頁。生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？（1）有利：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類；（2）有害：生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來危害。第十六頁，共二十頁。一、常見的生物變異現(xiàn)象生物的變異:親代與子代之間以及子代的個體之間總是存在著或多或少的差異。二、變異對生物的生存和發(fā)展的意義1.可遺傳的變異。2.不可遺傳的變異。3.有利的變異。4.不利的變異。5.生物變異的意義。三、變異在實(shí)踐中的應(yīng)用第十七頁，共二十頁。1.將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田里，其中一塊田里畝產(chǎn)400公斤，而另一塊田里畝產(chǎn)只有250公斤，同一品種的水稻在產(chǎn)量上出現(xiàn)了性狀差異，對這種差異最準(zhǔn)確的表述是（）A．遺傳B．變異C．遺傳的變異D．不遺傳的變異D第十八頁，共二十頁。2.感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是（）A.不利變異B.有利變異C.退化D.由于用藥引起的3.下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳的變異是()A.同卵雙胞胎姐妹,姐姐比妹妹胖B.種在肥沃土地里的水稻顆粒飽滿C.不同的人種膚色不同D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視BC退出第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結(jié)生物的變異。區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說明變異對生物進(jìn)化的意義。是指親代與子代之間以及子代的個體之間總是存在著或多或少的差異。①概念:是指生物體能遺傳給后代的變異,是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。①概念:單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會遺傳給后一代。②舉例:雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導(dǎo)致皮膚較黑，一個長時間在室內(nèi)工作導(dǎo)致皮膚較白。通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基