教導(dǎo)處范文年度校本教研工作總結(jié)

..教誨處范文之年度校本教研工作總結(jié)年度下期校本教研工作總結(jié)（教誨處工作總結(jié)）

本學(xué)期教學(xué)教研工作馬上完畢，現(xiàn)將本期工作匯報如下：一、強化教學(xué)常規(guī)治理，注重過程，落實細節(jié)。

1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效施行。

個人備課與集體備課相結(jié)合，認真研究教材，做好教材處理。依照學(xué)生接受知識和開展才能的要求恰當運用教材，突出重點，處理關(guān)鍵，打破難點。留意新舊知識的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系。

備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

教案要請教學(xué)目的明確：三維目的、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇符合教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮實在作用。教案書寫格式標準，層次明晰、字圖工整，工程齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記表達老師反思內(nèi)容，有助于老師今后教學(xué)的改良。

教案的檢查。備課組長每周查本備課組教案一次，教研組長每兩周查本教研組的教案一次，級段每月查一次本年級老師教案，教誨處每學(xué)期查兩次全校的教案，平時不定期抽查，查完后及時將結(jié)果和存在的咨詢題反應(yīng)、總結(jié)。教學(xué)校長定期、不定期檢查全校老師的教案，并依照存在的咨詢題提出有效的整改措施。

2、組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化老師間的交流學(xué)習(xí)。

加強公開課的實效性，發(fā)揮高級老師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供老師彼此交流學(xué)習(xí)的時機。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求老師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的老師每月聽課不少于12節(jié)，一般老師每月聽課不少于8節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處每學(xué)期檢查聽課筆記兩次，教學(xué)校長查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

教誨處每月安排一次隨機聽課，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級段領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科的骨干老師進展聽課，理解學(xué)校教學(xué)情況，討論處理咨詢題的方法，指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)的效果。

4、抓作業(yè)修改、單元驗收，反應(yīng)教學(xué)效果，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

落實學(xué)校正學(xué)科作業(yè)的修改量：語文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數(shù)學(xué)作業(yè)5次/周；英語作業(yè)3次/周；理化作業(yè)3次/周；文科政史地和理科生物作業(yè)1次/周。教誨處每月或不定期檢查老師作業(yè)修改情況，修改方式倡導(dǎo)面批，以促進師生交流。同時納入個人綜合考評積分。

依照各學(xué)年的各備課組教學(xué)計劃統(tǒng)計單元驗收的周次安排，教誨處和級段結(jié)合治理，及時催促、檢查、記錄驗收和修改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好教學(xué)計劃的制定和落實。

開學(xué)初催促各學(xué)年的各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃，教誨處委托教研組長檢查各學(xué)科計劃，對計劃中的咨詢題及時修正，保證計劃的科學(xué)性、可行性。級段、教務(wù)處通過教案檢查、期中教學(xué)進度檢查，催促各學(xué)科保證教學(xué)計劃的順利施行，杜絕教學(xué)的盲目性。

6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與老師交流，提高老師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。

7、不斷完善考核制度，發(fā)揮考核對老師專業(yè)開展的鼓舞、導(dǎo)向作用。本學(xué)期由于超課時補助被取消，我校把原來由獎金來衡量的考核制度，轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕e分的考評制度，對老師的各項工作以及分的方式表達，以備年度評先評優(yōu)提供有效的依照。二、加強學(xué)習(xí)研討，促進老師專業(yè)化開展，深化校本教研。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高老師政治理論水平，學(xué)習(xí)內(nèi)化《老師法》和其它法律法規(guī)，用老師職業(yè)道德標準來標準老師的教育教學(xué)活動。

2、加強新課程改革理念的學(xué)習(xí)和研究，提高老師對課程改革的認識，加強對新課改的理解，為迎接新一輪課程改革做好理論知識和心理上的預(yù)備。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，每次教研活動都要有內(nèi)容，有效果。學(xué)期初教誨處組織教研組長、備課組長會議，明確本學(xué)期教學(xué)工作主題“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境，搭設(shè)合理認知臺階，采納恰當互動方式”，各教研組、備課組依照教學(xué)主題開展學(xué)習(xí)等活動，深化教學(xué)主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教研組分工：組長：王建民副組長：趙林峰王雙全吳宏政王西全李少意成員：劉英、高偉平、史憲芝、王雙喜、胡寬慧、師建平、王文平構(gòu)成一個由校長和分管教學(xué)的副校長、主任親身抓，教誨處負責(zé)抓，學(xué)科組長詳細抓的校本教研治理網(wǎng)絡(luò)。并做到：﹝1﹞組織上到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組，詳細分工：趙林峰——語文（語文閱讀）、吳宏政——數(shù)學(xué)，王雙全——生化、閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)、電化教學(xué)，劉國榮——物理，王西全、崔國瑞——英語，毛振法、李少意——史、地、政。劉超杰——體音美微。明確各位領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長的職責(zé)，充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用。組織規(guī)劃好“三說”活動，按照學(xué)科分組進展，采納互動方式參加辯論內(nèi)容，提出有研討意義的咨詢題，暴露說者的思維辦法，大家在辯論中彼此交換意見，統(tǒng)一認識。

3、注重青年老師的培養(yǎng)1）、開展月循環(huán)聽評課活動學(xué)校舉行月循環(huán)聽評課活動，各組每位老師每月將一次公開課，要求在組長的帶著下，加強集體備課，組織全組成員參加，包組領(lǐng)導(dǎo)到位催促。保證了聽課質(zhì)量，青年老師可以幾百家之長，提高本人的業(yè)務(wù)水平。2）、積極開展“捆綁式”幫扶教研活動，以課例為載體，提高教學(xué)質(zhì)量。

建立老師“捆綁式”幫扶制度。指導(dǎo)老師要上一次公開課，教研組長要安排好活動計劃，每次活動都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人，活動后要搜集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結(jié)對幫扶備、聽、評課方式進展教研活動。教研組長要安排好老師的活動步驟，做到“預(yù)備、上課、聽課、評課”四認真，做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的搜集工作。同時舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現(xiàn)出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精，進步快的青年老師。我校正獲獎老師每人獎勵一套教育教學(xué)理論書籍，以便促進他們理論水平的提高。

4、注重骨干老師、一級達標老師的引領(lǐng)作用本期按照教研室要求組織學(xué)校達標評優(yōu)活動，各組符合條件的老師積極參加，通過角逐產(chǎn)生了參加評優(yōu)活動的前三名：楊國慶、高偉平、靳建軍三位老師。為老老師提供競爭和開展的平臺;優(yōu)質(zhì)課競賽當中，鄭州市級1人，新鄭市級讓光芒等5人。

5、各教研組要積極主動地針對新課程標準、新教材、教學(xué)熱點進展專題研究，努力抓好切合我校實際的校本課題的開發(fā)和研究（課題如：“新課標下的教學(xué)方式改革”、“如何使用好新教材”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”……），認真分析研究校本課題，將研究計劃（開學(xué)時上交教誨處）、施行過程步驟、課題總結(jié)在期末時上交教誨處。同時在抓好校本課題研究的根底上，積極加強新鄭市級、市級和國家級課題的研究以上課題的研究。本年度新鄭市立項85項；鄭州市級立項93項；省級規(guī)劃課題立項5項；“十一”國家級規(guī)劃課題立項1項。撰寫論文CN刊物發(fā)表5篇；省級11篇；鄭州市級40篇；新鄭市級6篇。

6、針對教學(xué)中遇到的詳細咨詢題及時展開研究與討論，與縣教研室相關(guān)教研員獲得聯(lián)絡(luò)，懇求他們予以協(xié)助指導(dǎo)；同時著力培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科“專家”，鼓舞老師研究業(yè)務(wù)，積極開展案例分析、論文撰寫，不斷提高科研水平和教學(xué)才能。

7、各教研組和各備課組依照本學(xué)科特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)歷，不斷完善，構(gòu)成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的另一亮點。

8、每月召開一次教研組長，總結(jié)工作，研究布置下月教研工作。

9、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織老師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及老師的先進經(jīng)歷，或請校外專家和知名老師到校指導(dǎo)。

10、組織體育組老師研討學(xué)習(xí)，嘗試編創(chuàng)徒手操、室內(nèi)操、韻律操等，提高體育課教學(xué)的實效性，逐步構(gòu)成我校體育課的教學(xué)特色。

11、積極鼓舞老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，如獲獎則按等級給予不同的獎勵。

12、組織好月考、期中、期末的教學(xué)經(jīng)歷交流會，每位老師依照本學(xué)期工作情況，反思本人教學(xué)的得與失，梳理成文進展交流，通過交流研討，老師彼此之間取長補短，其中教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人至少完成一篇水平高的教學(xué)經(jīng)歷論文，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，擴大交流面。三、加強三項教學(xué)工作

本學(xué)期閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)有王雙全副校長專抓，王西全主任協(xié)助，保證該項工作的順利進展。1、閱讀教學(xué)

本期學(xué)校投入30多萬元購置了4萬多冊書籍，充實了閱覽室和圖書室，語文組制定了閱讀計劃，每班每周安排兩節(jié)語文閱讀課，學(xué)生帶筆記本到閱覽室進展有目的的閱讀，并對閱讀內(nèi)容做筆記，定期檢查。老師認真組織，加強輔導(dǎo)，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不時檢查督導(dǎo)。嚴格按照閱覽室規(guī)章制度進展。對閱讀課情況進展詳細記錄，并納入班級爭先評優(yōu)。還進展了閱讀演講競賽，激發(fā)師生們勤讀書，多讀書、讀好書的積極性。2、實驗教學(xué)

本期學(xué)校投入近五萬元資金購置了理、化、生儀器和藥品，，并裝備了四個實驗室。各組制定實驗教學(xué)計劃化，對有條件的實驗要求學(xué)生親手做實驗，沒有條件老師要做演示實驗，盡可能的保證明驗教學(xué)的順路進展。為我校理化生成績提高注入新的活力。3、電化教學(xué)（特色教學(xué)）

電化教學(xué)是我校不斷著重開展的一項教學(xué)工作，并把它做為我們的一項特色來抓。這是由于1）我校青年老師太多；2）骨干老師少；3）多數(shù)老師經(jīng)歷缺乏的緣故，為了彌補該項缺乏，1）學(xué)校積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)，2）加強教學(xué)與信息技術(shù)的整合與討論，每位老師到達可以純熟運用多媒體教學(xué)手段，3）并對多媒體的使用情況進展記錄，4）定期檢查公布，表揚先進，鞭策落后。5）鼓舞老師們不斷在網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)表個人的教學(xué)感悟和精選試題，以便交流，