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赤壁導入新課《三國演義》中有一場著名的以少勝多的戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)，哪個同學能用簡潔的語言為大家講述這場戰(zhàn)爭嗎？赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的形勢起決定性作用的一次戰(zhàn)役，孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的周瑜，是戰(zhàn)役中的頭號風云人物?！冻啾凇肥亲髡呓?jīng)過這個古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。文學常識這是一首七言絕句。詩歌的題材一般有送別詩、邊塞詩、哲理詩、懷古詩、詠史詩等，這首詩是——詠史詩。詠史詩指借吟詠、評論歷史人物、歷史故事，來抒發(fā)情懷、諷刺時事。一般詠史詩的寫作手法都是借古諷今、詠古抒懷。1.了解有關杜牧的知識；2.背誦和默寫全詩；3.在反復誦讀的過程中，理解詩意；4.體會詩中蘊涵的思想感情。學習目標杜牧，字牧之，晚唐詩人。晚年曾居長安城南樊川別墅，后世因此稱之為“杜樊川”。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。本詩選自《樊川詩集》。朗讀課文赤壁(jǐ)折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認前朝。東風/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。古代兵器銷蝕拿，取前朝遺物方便曹操建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。理解詩意折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。赤壁東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。從黃沙中取出折斷的戟鐵還沒有銷掉，拿起來磨洗一番仍可辨認出這是東吳破曹操時的遺物。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，銅雀臺春宮深處就會關著大喬二喬。理解詩意記敘，沙里沉埋著鐵戟，表明此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，引發(fā)詩人歲月流逝物是人非的感慨，因此他仔細磨洗仔細辨認，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)時的遺物，為下文做鋪墊?！冻啾凇非皟删溆檬裁幢磉_方式？為什么從一把很不起眼的折戟寫起？思考探究“東風”“二喬”各有什么深刻含義？“東風”指有利條件、機遇等；“二喬”代表東吳命運，也指成功或者失敗。思考探究作者借折戟和赤壁故事抒發(fā)了怎樣的情感？詩人借周瑜和曹操的故事，慨嘆成功需要有機遇。表達自己生不逢時，懷才不遇的抑郁不平。同時相信自己只要有機遇，也會有所作為。顯示出一種逼人的英氣。以小見大思考探究這是一首詠史詩，寫的是三國赤壁之戰(zhàn)，詩人借周

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