初中八年級語文課件 大雁歸來-“黃岡杯”一等獎

7*大雁歸來7.大雁歸來(美）利奧波德1、知識目標：了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。

2、能力目標：學習本文知識知性、形象性、抒情性完美結合的寫法，提高學生分析課文能力；揣摩語句，增強學生語言理解能力。

3、情感目標：感受本文濃郁的抒情色彩，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學生保護野生動物，保護環(huán)境的熱情。

4、教學重點：學習本文知識性、形象性、抒情性完美結合的寫法。

5、教學難點：感受本文濃郁的抒情色彩。學習目標

“他，會在七月的凌晨三點半起床，像地主一樣巡視大地和他的“佃農(nóng)”，在四、五月的每一個晚上到樹林空地上觀賞鷸(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也會在雪融時追蹤一只自冬眠乍醒而大膽跑出洞穴去探險的臭鼬(yòu)；他會注意草原上普遍為人所忽視而自生自滅的所有野花的生日，也會在八月經(jīng)常隨興到沙洲上看河流作畫；更謹記著每年雁歸來的時刻，并年年替他農(nóng)場里的山雀上腳環(huán)；而他過早地離開他所熱愛的土地是為了撲滅鄰居農(nóng)場的大火……”熱愛大自然、有愛心

請大家用自己喜歡的方式快速的閱讀全文，看看“我”是用什么樣的心情迎接大雁歸來的。

注：做好下面幾件事：

給各段標上序號；

圈點出感受特別深刻的地方；

最能表達“我”對大雁歸來的感受？一、整體感知

怎樣理解“在這每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有損無益的帶著野性的詩歌”的含義。（指大雁每年3月回歸到北方，帶來春天。其鳴叫，像帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意，使人類享受大自然的樂趣。）

二、品讀課文

這樣文中哪些段落或句子讓你感受到大雁歸來是自由的，美好的，是一首“野性的詩歌”？找出來，讀一讀，品一品。

注：先自主品讀，寫上批注，然后小組之間討論交流。

大雁（低語）：沙灘、沼澤、池塘，我親愛的朋友們，我又回來了。

朋友：你們終于回來了，我們很想你們呀，我親愛的大雁!快飛下來吧！

大雁：嗯，我先盤旋幾下，親愛的池塘朋友，我現(xiàn)在向你滑翔過來啦。

池塘：你沾到我身上的水了，濺起的小水花打在了香蒲身上了。

香蒲：忍了一個冬天，這水花打在我身上好暖呀。

朋友：是呀是呀，謝謝大雁朋友把春天帶來啦。

集體：“我們的大雁又回來了”（一）大雁歸來圖賞析第4段情景模擬2.“返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳?！保ǘ┐笱阋捠硤D賞析第6段1.“每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮?！保ㄈ┐笱慵瘯D賞析第9段

“突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談論?！?/p>

三、體味情感

通過剛才的品讀，我們深深的感受到了我對大雁的感情是？

四、探究主旨利奧波得曾經(jīng)在《沙鄉(xiāng)年鑒》

里這樣表述：“孤雁是冬季狩獵中的幸存者，現(xiàn)在正徒勞地尋找著它們的親屬。這樣，我就可以毫無顧忌地為這些孤獨的鳴叫者悲哀傷痛了。

”所以這篇文章，利奧波德用文字表達著呼吁著什么？保護野生動物，珍愛野生動物。

五、拓展延伸利奧波得用文字表達著、呼吁著，雅克.貝漢用鏡頭表達著、思索著。(觀看《鳥與夢飛行》視頻）

穿山甲(國家一級保護動物)我國瀕臨滅絕的野生動物

緬甸蟒蛇(國家一級保護動物)

黃嘴天鵝(國家一級保護動物)我國瀕臨滅絕的野生動物

亞洲水蜥(國家一級保護動物)

請就“珍愛動物”這一主題擬幾句宣傳標語，向人們發(fā)出呼吁。課堂小結

大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應該珍愛動物，與它們和諧相處，而不應該憑