人教版四年級語文下冊(部編版)《母雞》說課稿

人教版四年級語文下冊(部編版)《母雞》說課稿一、教材分析《母雞》是人教版四年級語文下冊的一篇課文，屬于散文閱讀部分。通過描寫母雞在保護小雞方面的行為，以及小雞對母雞的依賴與感恩之情，引發(fā)學生對母愛的思考。這篇課文主要通過描寫動物之間的互動關(guān)系，培養(yǎng)學生的情感認知和觀察力。二、教學目標知識目標：理解《母雞》課文的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。掌握課文中重點詞匯和表達方式。能力目標：提高學生的閱讀理解能力。讓學生能夠正確運用課文中的詞匯和表達方式。情感目標：培養(yǎng)學生對母愛的感恩之情。培養(yǎng)學生對動物的關(guān)愛和思考能力。三、教學重點理解和掌握課文《母雞》的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。掌握課文中的重點詞匯和表達方式。四、教學準備教師準備：課文教材及教學筆記。教學PPT。大黑板、彩色粉筆。學生準備：課本和筆。五、教學過程1.導(dǎo)入新課教師用引導(dǎo)性問題導(dǎo)入新課：“你們小時候是否擁有一只小動物或?qū)櫸?？它們是怎樣生活的？它們依賴誰保護呢？”2.預(yù)讀課文教師提出問題，讓學生猜測課文內(nèi)容：“根據(jù)課文的標題《母雞》，你們猜想一下，這篇課文講述的是什么呢？”3.閱讀理解學生自讀課文，然后回答以下問題：課文講述了什么故事？小雞為什么躲在母雞的翅膀下？小雞對母雞有什么樣的感情？你覺得母雞的行為如何？教師引導(dǎo)討論學生的答案，并給予肯定和補充。4.詞匯講解教師根據(jù)課文中的重點詞匯，通過示意圖和解釋，向?qū)W生講解詞義和用法。5.情感教育教師向?qū)W生提問：“你們小時候是否有過得到保護和關(guān)愛的經(jīng)歷？你們是如何表達自己的感激之情的呢？”6.表演和朗讀學生分組，選擇課文中的對話進行角色扮演。請兩位學生來前臺朗讀課文。7.寫作練習學生依據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己和父母之間感情的作文。8.課堂小結(jié)教師帶領(lǐng)學生進行課堂小結(jié)，概括課文主要內(nèi)容和重點詞匯。六、教學延伸鼓勵學生與父母交流并講述他們對自己的愛。鼓勵學生進行動物觀察和保護活動。七、課后作業(yè)復(fù)習課文并默寫重點詞匯。八、板書設(shè)計主題：人教版四年級語文下冊(部編版)《母雞》說課稿教學目標：知識目標能力目標情感目標重點：理解和掌握課文《母雞》的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。教學過程：導(dǎo)入新課預(yù)讀課文閱讀理解詞匯講解情感教育表演和朗讀寫作練習課堂小結(jié)教學延伸課后作業(yè)九、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對于《母雞》課文的情節(jié)和主題有了深入的理解。通過角色扮演和寫作練習，學生的語言表達能力和情感認知得到培養(yǎng)。在教學過程中，教師可以更多的利用多媒體工具和圖片來豐富課堂內(nèi)容，提