2024屆陜西省西安市雁塔區(qū)電子科技中學八年級語文第二學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆陜西省西安市雁塔區(qū)電子科技中學八年級語文第二學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、填入橫線處的四句話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣嗄耆耸巧鐣髁x事業(yè)興旺發(fā)達的希望。為了實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的宏偉目標，我們應該，，，，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。①把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟②把奉獻社會作為不懈追求的人生境界③把勤奮學習作為人生進步的重要階梯④把深入實踐作為成長成才的必由之路A．①②③④ B．③②④① C．④③②① D．①③④②2、下列各句加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A．班會上,他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．國慶節(jié)聯(lián)歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。D．在廣饒縣奇石藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅石雕特別引人注目°3、下列各項中分析正確的一項是（）①滴水能把石頭穿透，并不是因為水滴有神奇魔力，而是因為它朝著一個目標一刻也不停地堅實。②水滴石穿，那是水與石的對話。③水說了千言萬語，石終于打開了自己堅硬的心窩。④心太污濁，裝不下一滴清水；⑤心清如水，裝得下整個大海。A．“穿透”、“污濁”都是動詞，“神奇魔力”、“整個大海”都是偏正短語。B．“水滴石穿，那是水與石的對話?！边@個句子中，“水滴石穿”作狀語。C．“水說了千言萬語，石終于打開了自己堅硬的心窩。”這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復句。D．選文第①句中畫線的句子有語病，應該將“堅實”改為“堅持”。4、下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A．近期熱播的電影《侏羅紀世界2》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院出現(xiàn)一票難求的局面。B．共青團員無論是在學習上，還是在活動中，都要首當其沖，起到模范帶頭作用。C．董婧夸夸其談，在《奇葩說》節(jié)目中深受觀眾喜愛。D．當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。5、下面詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）A．屹立/倚靠行輩/行伍褪色/退避三舍B．連翹/翹首寒噤/浸沒卸載/風雪載途C．緬懷/靦腆襁褓/煲湯冠名/冠冕堂皇D．卑劣/烈焰緘默/箴言竭力/怒不可遏6、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①許多歷史故事，如“晏子使楚”“舌戰(zhàn)群儒”等，都表現(xiàn)了古代杰出人物嫻于辭令、長于交際的特點。②《荀子?榮辱》中說：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！雹墼诋斀裆鐣?，口語交際更是一個人生存與發(fā)展不可或缺的能力。④口語交際自古便受人重視。⑤能力的獲得需要學習，語文課程便是習得口語交際本領(lǐng)的重要渠道。A．④①②⑤③ B．②④③⑤① C．④②①⑤③ D．②④①③⑤7、下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．林鳴總工程師和夏荔父子領(lǐng)導下的港珠澳大橋這一大國工程讓世界為之嘆為觀止。B．作為一名新兵，他是如何在10分鐘內(nèi)偽裝得天衣無縫，成功躲過了“敵人”呢？C．因被美國列入實體名單而處于風口浪尖的華為，位列全球品牌價值百強榜單第97位。D．父母對孩子漫不經(jīng)心，這類家庭的孩子長期缺乏愛的體驗，就會經(jīng)常處于焦慮之中。8、下列對有關(guān)文化和文學常識的表述錯誤的一項是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！逼渲小昂投煌钡乃枷肟梢援斪鲆环N人際交往的方式，但是不能看成是一種對待世界的哲學態(tài)度。B．在我國古代文學史上，有許多名家常被人并稱。例如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾C．杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱“詩史”。D．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。9、古詩文默寫⑴關(guān)關(guān)雎鳩，_______________。窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑵山光悅鳥性，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）⑶___________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑷___________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑸青樹翠蔓，______，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）⑹白居易《賣炭翁》表現(xiàn)賣炭翁內(nèi)心矛盾的詩句：_________________，________。10、閱讀下列文字，完成各題。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑lán，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色的粉紅嫩綠，尤嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚動人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，傾刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。色彩斑lán（）嫩（）綠（2）文段中有錯別字的詞語是：_____________，應改為：_____________（3）文中“輕歌曼舞”一詞的意思是：__________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。麥香時節(jié)鄒鳳嶺①夏收麥子，秋收稻谷。在老家農(nóng)村，麥香時節(jié)，是一年中最繁忙的日子，也是家鄉(xiāng)大地最美時光。入夏后，天氣一天天熱起來，田野里大片麥子由青變黃，籽粒漸漸飽滿。②我生在農(nóng)村，在上學路上，不知見過多少次夏日的麥收，可從來沒有親身體驗過麥收的緊張與勞動艱辛。中學畢業(yè)回農(nóng)村那年，跟著父親的那一次麥收，至今記憶猶新。③每天清晨，父親都有下地看莊稼的習慣。那一天，我跟著父親走在麥地里，看快成熟了的麥子，仿佛走進了一幅無邊的畫卷。夜里剛下過一場夏雨，拂去了田野上的塵埃，空氣里散發(fā)出即將成熟麥子的香。④父親來到麥田里，心中盤算著麥收前那些需要做的農(nóng)事。一會兒，父親的腳步停留在一塊長勢最好的麥壟旁，臉上露出了一絲笑意。只見他從腰間摸出旱煙斗，裝滿煙末劃著火柴，猛抽上幾口，緊接著就抬起腳底，叩去了煙斗里還帶著點點火星的灰，吹了吹煙斗嘴，重新別在腰間。轉(zhuǎn)過身，對我說：“把那些雜麥穗清除出來，這壟麥子好做秋播的種子?！睂W著父親的樣子，一遍遍地走在麥田里，回頭去望，麥田更加平整、干凈了。⑤那個年代，農(nóng)村沒有機械化，夏收全靠人工。父親趕在麥子成熟前，有序地做麥收準備。制繩子，是麥收前一項必不可少的勞作。挑麥子需要繩子做擔兜，耕牛打麥場需要用繩子拉石碾，曬麥場上需要繩子系麥垛等等。早在農(nóng)閑時節(jié)，父親就將繩捻做好了。收麥前，趁著太陽還未下山，氣溫下降了些，父親、母親和我將原先已做好的繩捻，三股合制成一根小酒盅般粗細的草繩。晚陽下，母親搖動父親自制的合繩車，連接繩捻另一頭的父親牽住捻弓“摧繩”，我在中間拿“龍頭”（帶有三條漕溝的木榔頭）。我把“龍頭”按在三股繩捻中間，從父親“摧繩”的一端走到母親搖繩的另一端，一根長約10米的粗草繩就制成了。父親制繩，不光是麥收時自家用，還給鄰里人家。這樣的制繩勞作，要重復地做上幾個傍晚。⑥打谷場是麥收必不可少的場地，秋收后，父親在原打谷場的地上種上了油萊籽。油萊籽成熟比麥子早許多天，父親抓緊收獲了油萊籽，騰出場地做麥收的打谷場。父親牽著耕牛先將場地犁耕一遍，然后從河里挑來水，澆濕場地。第二天清晨，父親叫上我，撒上草木灰，拉動石磙，一遍遍地將打谷場壓平壓實，一直勞作到正午，才將打谷場做好。麥收前的許多天里，父親總是不停地忙碌著，直等麥子開鐮收割那一天的到來。⑦那幾天里，每天凌晨3點多鐘，父親就把我從睡夢中叫醒。朦朧月光下，父母、還有我，一家人搶收麥子，一刻也不停息。割麥是個體力活、臟活，每拉一下鐮刀，就有一股灰塵從枯了的麥秸上散開來。一會兒，我的鼻孔、口里滿是吸入的塵灰。麥收時節(jié)，太陽很早很早就從東方升起，很晚很晚都不肯下山。熾熱的陽光，曬得衣服后背上冒出一圈圈白白的汗?jié)n。還沒收割多長時間，我手上就磨起了血泡，疼得往心里鉆。我想換個工種，改為挑麥把?？晌覔由系柠湴?，只有父親的一半多，走在田埂上，好幾次摔倒在田溝里。那幾天里，我感到特別的累，經(jīng)過夜以繼日的勞作，我家的夏收終于顆粒歸倉。⑧就在這一年，雨季來得特別早。村上人家有的還沒來得及收完麥子，一天連著一天陰雨，沒有搶收完的麥子，浸泡在了雨水里，麥穗上長出了麥芽，損失慘重。天下著雨，站在窗前遠望麥地的我，慶幸父親對麥收農(nóng)事的及早安排。⑨我離開了麥地，去了城里，疲憊還會時常襲來。“莫因一時的懈怠，使來之不易的勞動果實付之東流。”又到麥香時節(jié)，耳邊再一次回蕩父親的教誨。（選自《中國作家網(wǎng)》，有刪改）1．在麥收時節(jié)，文中的“我”親自參與了哪些農(nóng)事活動，用簡練語言概括出四件活動。2．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第②自然段在文中所起的作用。3．品味語言，回答下面的問題。（1）從詞語運用的角度，賞析文中劃線的句子。只見他從腰間摸出旱煙斗，裝滿煙末劃著火柴，猛抽上幾口，緊接著就抬起腳底，叩去了煙斗里還帶著點點火星的灰，吹了吹煙斗嘴，重新別在腰間。（2）從修辭手法的角度，賞析文中劃線句子的妙處。麥收時節(jié)，太陽很早很早就從東方升起，很晚很晚都不肯下山。4．文中“父親”是個怎樣的人？對文中的父親，作者流露出了怎樣的情思？簡要回答。12、閱讀下面的文字，完成小題。人間四月天錢紅莉①小區(qū)隔三岔五會有賣東西的人進駐。經(jīng)過物業(yè)同意，在南門附近的空地搭一個棚子，白日賣貨，夜間關(guān)起門來歇息，長則個把月，短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓；賣鍋碗孤盆、礦泉水、煤氣灶；洗衣機、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關(guān)的日用品，走出家門便可買到，挺受歡迎。②最近，進駐了一對夫婦——代客現(xiàn)場加工蠶絲被，進出間，惹人停下腳步，細細打量。他們帶來了無數(shù)蠶繭，以及一臺神奇的機器。把蠶繭倒入機器，合上蓋子，一會兒工夫，圈固的蠶絲抽出來，白練一般亮眼，濕漉漉的……妻子一匹匹將蠶絲掛上衣架，晾在池塘邊的繩子上。春天風大，一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去，詩意盎然。門口一張木桌，擺了一盆蠶沙，咖啡色，油菜籽粒般大小，桌邊懸一張紅紙，寫一行黑字，大抵是講，這蠶沙可以裝進枕頭里，給小孩用，祛毒、活血什么的。孩子好奇蠶沙是什么東西，當聽說是蠶寶寶拉出的便便，驚詫極了：“便便不臭嗎？”不臭！蠶短短的一生中，吃的是微甜的桑葉，排泄物怎么會臭呢？進而跟孩子講，媽媽小時候放的那頭牛，也是整天吃的青草，拉出的便便同樣不臭。蠶和牛，是世間的神物。③昨日買菜回來，經(jīng)過他們的棚屋。許是時間尚早，生意寥落，只有幾匹蠶絲掛在屋內(nèi)，丈夫不知去了哪兒，要子則閑閑坐在池塘邊的草地上，一棵一棵，耐心地擇一堆蒲公英……她背后是一排柳樹，陽光灑下來，映照著臉上的嫻雅與安寧，春風微微地吹，萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。這一幕，讓我的心略動一下，有一份感動，隱隱地來。④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊——這對夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來，將孩子丟在老家、就為出門掙點錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時候，也不急，趁便在小區(qū)挖點蒲公英、焯焯水，涼拌，便是一道菜。挖蒲公英的時候，順便賞賞景兒。⑤四月了，小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花、他們的小屋邊，有一棵木瓜海棠、一棵梨樹，一樹紅，一樹白，開得新鮮潔凈，好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也是一種放松，順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……一個母親在春天里想念遠方的孩子，陽光也變得柔潤了。⑥這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的。生來恬淡，便不貪心。人無貪念，便會減少許多痛苦，不會身陷焦躁不安之中。一貫知足，自閑。⑦如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，便催促著他去到書桌前……做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉(zhuǎn)眼夜深，躺倒于床，每一條骨頭縫都疼，日復一日，總是陷入孤獨無援的精神困厄……⑧在我們小區(qū)這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標，也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層小樓，將來娶個好媳婦……養(yǎng)蠶是辛苦的，一夜無數(shù)次喂食桑葉，好不容易把蠶養(yǎng)大，收獲了蠶繭，原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購站賣掉的，但為了能賣上好價，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，為人現(xiàn)做蠶絲被。⑨這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩、春風吹在臉上，有時還有點兒寒意，但，也不礙事的啊，身邊有那么多的花開，尤其紅葉李，如煙如霞，陽光一直籠著你，有人世的寂靜安寧，如此平凡，又如此珍貴。⑩再過幾日，他們將所有的蠶絲賣完，便要趕回家鄉(xiāng)，重斷養(yǎng)蠶，摘不盡的桑葉，喂不夠的蠶寶寶……一年的生計都在這里了。生命就是這樣的，一年一年的花開草長，一年一年的平凡日子，急不來，須一日一日地過。?人世的安穩(wěn)，值得珍視，一年年里，春去春回——坐在南窗前，聽一聽柴可夫斯基的《第一鋼協(xié)》，久違的安寧重新回來。窗外的香樟發(fā)了新葉，斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學飛，戴勝在枝頭跳躍來去，紅葉李無聲地開著，風來，淺粉的花落了一地……（摘自《光明日報》2019年04月19日15版，有改動）1．文中的這對夫婦具有怎樣的特點？2．賞析下面的句子。（1）坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，那么溫暖，那么靜美。（從修辭的角度）（2）這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。（從詞語運用的角度）3．本文第⑦段寫出了當下人們怎樣的生活和精神狀態(tài)？在文中有什么作用？4．本文體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求？對此你有何看法？請簡要說一下。三、文言文閱讀（25分）13、（甲）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：“教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？——《雖有嘉肴》（乙）

君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚①決焉？——《孟涂文集》注：①奚，怎么。1．解釋下列加點的詞①雖有嘉肴，弗食，不知其旨也②雖有至道，弗學，不知其善也③非問無以廣識④理明矣，而或不達于事2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①學學半②好學而不勤問，非真能好學者也3．兩篇選文的論述，對你的學習分別有什么啟發(fā)？14、大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1．解釋加點的詞語。（1）人不獨親其親_____________（2）盜竊亂賊而不作_______________2．翻譯句子故人不獨親其親，不獨子其子3．文章從哪幾個方面說明大道的基本特征。四、作文(40分)15、閱讀下面的材料，按要求作文。初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？人的成長何嘗不是這樣？請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

本題考查語言運用的連貫性。解答時要抓住關(guān)鍵詞，“光輝旗幟”“重要階梯”“必由之路”“人生境界”有輕重之分，再者結(jié)合下文可知，句中的“愛國主義”對應“信念堅定”，句中的“奉獻社會”對應“品德高尚”，句中的“勤奮學習”對應“知識豐厚”，句中的“深入實踐”對應“腳踏實地”，故選D。2、B【解題分析】

B.加下劃線的成語使用有誤。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。不能形容“全校師生”。運用對象明顯錯誤。【題目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、D【解題分析】試題分析：A“污濁”是形容詞。B“水滴石穿”作主語。C這是表示因果關(guān)系的復句。4、D【解題分析】試題分析：A趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。B首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。C夸夸其談：常用來形容說話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。貶義詞。5、B【解題分析】

A．yì/yǐ；háng/háng；tuì/tuì；B．qiáo/qiáo；jìn/jìn；zài/zài；C．miǎn/miǎn；bāo/bāo；guàn/guān；D．liè/liè；jiān/zhēn；jié/è；故選B.6、D【解題分析】

本題考查語句排序，需要注意語句之間的關(guān)聯(lián)。首先，根據(jù)句意可知，②為總起句，據(jù)此可排除A、C兩項；因為①句中的“許多歷史故事”與④句中的口語交際自古便受人重視相照應，可知①應跟在④之后，據(jù)此可排除B項。故選D。7、D【解題分析】

D.加點的成語運用不正確。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。應改為“漠不關(guān)心”。8、A【解題分析】

A.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是說：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。顯而易見，“和而不同”既可以當做一種人際交往的方式，也可以看成是一種對待世界的哲學態(tài)度。據(jù)此，A項中的“不能看成是一種對待世界的哲學態(tài)度”的理解是錯誤的。9、在河之洲君子好逑潭影空人心海內(nèi)存知己揀盡寒枝不肯棲蒙絡(luò)搖綴可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。文學常識要記住作者、作品等。本題中的“洲、逑、棲、蒙絡(luò)、愿”等字詞容易寫錯。10、（1）斕nèn（2）傾刻頃刻（3）輕松愉快的音樂，加上柔和的舞蹈。文中指白云的形態(tài)優(yōu)美?！窘忸}分析】

（1）“斑斕”意思是燦爛多彩，“斕”的偏旁不要寫錯?！澳劬G”指淺綠，“嫩”應該讀nèn，不要誤讀作nèi。（2）“頃刻”指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成，正確的字形是“頃”。（3）此題考查學生對成語的理解?！拜p”的意思是“輕快”，“曼”的意思是“柔和”，這個成語的意思是“音樂輕快，舞姿優(yōu)美”，用在這里突出了白云的美。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．(1)我跟著父親到麥地看快成熟的麥子，父親選定留種麥壟后，我們一起清除雜麥穗。（2）我和父母將已做好的繩捻合制成一根草繩。（3）父親叫上我一起做打谷場，一遍遍地將打谷場壓平壓實。（4）凌晨月光下，我們一家人搶收麥子，夜以繼日的勞作，終于顆粒歸倉。2．（1）交代了寫作背景，“麥收的緊張與勞動艱辛”“中學畢業(yè)那年跟父親的那次麥收經(jīng)歷，至今記憶猶新”總領(lǐng)全文、開啟下文，還渲染了麥收時的氣氛。（2）“從來沒有”“至今記憶猶新””詞句制造懸念，讓讀者產(chǎn)生閱讀期待，提高了閱讀興趣。3．（1）運用一系列的動詞，直觀形象地寫出了父親抽煙干脆麻利的嫻熟的過程，寫出了父親發(fā)現(xiàn)了留種的麥壟時高興興奮的心情，“緊接著”“叩去還帶著點點火星的灰”也寫出了父親急不可待要“我”一起清除雜麥穗的心理活動。（2）運用擬人的修辭手法，借助太陽的行為，生動有趣地說明了麥收時節(jié)白天勞作時間的漫長，表達了自己對麥收艱辛勞作的深刻體驗與感受。4．（1）父親是一個勤勞樸實、敢于吃苦耐勞、樂于幫助鄰里、做事有打算、安排農(nóng)事合理、有著豐富經(jīng)驗的農(nóng)民形象。（2）贊美父親的美好品質(zhì)，感謝父親對我的教誨；佩服父親干農(nóng)活經(jīng)驗豐富，提早安排農(nóng)事保住了勞動成果?！窘忸}分析】1．本題考查情節(jié)概括。概括句式：某人+做了某事+結(jié)果如何。1）③④寫我跟著父親到麥地看快成熟的麥子，父親選定留種麥壟后，我們一起清除雜麥穗。2）⑤我和父母合作制繩。3）⑥段寫我和父親把打谷場壓平壓實。4）⑦段寫我和父母搶收麥子，夜以繼日。2．本題考查段落作用。思路：首先，明確段落位置。其次，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析段落作用。1）②段位于文章開頭，從開頭的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用考慮。2）結(jié)構(gòu)作用：“中學畢業(yè)回農(nóng)村那年，跟著父親的那一次麥收，至今記憶猶新。”引出下文“我”和父親母親麥收的回憶；“從來沒有”“至今記憶猶新””等詞句制造懸念，讓讀者產(chǎn)生閱讀期待，提高了閱讀興趣。3）內(nèi)容作用：“我生在農(nóng)村”交待了“我的”家庭背景和寫作背景；“緊張與勞動艱辛”“記憶猶新”奠定了感情基調(diào)。3．本題考查句子賞析。思路：角度；分析；效果；情感。（1）角度：詞語角度。分析：“摸出”“裝滿”“劃著”“抽”“拾起”“叩去”“吹了吹”“別在”一系列動詞，完整詳細的描繪了父親抽煙動作。效果：寫出了父親抽煙動作的熟練。情感：“猛抽上幾口”“叩去了煙斗里還帶著點點火星的灰”寫出了父親的急不可待，對清除雜麥穗的迫切，表現(xiàn)了父親對農(nóng)事活動的喜愛。（2）角度：擬人。分析：“不肯下山”把太陽擬人化。效果：生動寫出白天勞作時間的漫長，農(nóng)人的辛苦。感情：寫出了對那段時光的記憶深刻。4．本題考查人物形象和主題。形象：抓住具體事件和具體描述性語句來分析概括人物形象。1）勤勞樸實。“只見他從腰間摸出旱煙斗，裝滿煙末劃著火柴，猛抽上幾口，緊接著就抬起腳底，叩去了煙斗里還帶著點點火星的灰，吹了吹煙斗嘴，重新別在腰間?！笨闯龈赣H對于農(nóng)地里的活計是主動去做的，表現(xiàn)了他的勤勞樸實。2）樂于助人?！案赣H制繩，不光是麥收時自家用，還給鄰里人家?！备赣H制作繩子并不簡單，但是還是分給鄰居，看出其樂于助人。3）吃苦耐勞?！斑€沒收割多長時間，我手上就磨起了血泡，疼得往心里鉆。我想換個工種，改為挑麥把。可我擔子上的麥把，只有父親的一半多”我只擔一半就覺得辛苦，而父親更辛苦卻不出聲，看出他的吃苦耐勞。4）做事有成算?！罢驹诖扒斑h望麥地的我，慶幸父親對麥收農(nóng)事的及早安排?！笨闯龈赣H對于農(nóng)事安排熟練且有成算。感情：1）文章中透過除雜穗、制作繩子、打壓打谷場、搶收麥子表現(xiàn)了父親勤勞、吃苦、樂于助人等品格，表達了對父親的贊美與敬佩。2）“又到麥香時節(jié)，耳邊再一次回蕩父親的教誨?！北磉_了對父親教誨我的感激，讓我知道凡是要有成算，為人要勤勞、樂于助人。12、1．過著平凡而又幸福的生活，充滿著樸素的生活理想，充盈著對孩子的愛和希望；夫妻感情深篤，配合默契，相互扶持，不相互埋怨；生來恬淡，心無貪念，知足、自閑，閑適自若。（意思對即可）2．（1）把加工蠶絲被的婦女比作一幅靜物畫，生動形象地描繪了陽光下?lián)癫藡D女的嫻雅、安寧、靜美，表現(xiàn)了作者見此情景時內(nèi)心的感動。（2）蕩是搖動，擺動的意思，在這里指人們被加工蠶絲被夫婦那種安閑自若、內(nèi)心平靜的生活態(tài)度所感動，引起了內(nèi)心的波瀾，表現(xiàn)了人們內(nèi)心深處對安閑、寧靜生活的向往。3．生活忙碌、喧囂、緊張。精神困厄，孤獨無援、焦慮、煩躁；與加工蠶絲被夫婦的生活形成對比，寫出了當下人們生活中寧靜、閑適的缺失，有助于深化文章的中心。（意思對及相近即可）4．當下很多人只有生活的茍且、喧囂，生活忙碌，精神疲憊，缺乏生活的寧靜。熱愛生活，以平靜的心態(tài)對待生活，享受生活的美好。要知足，減少內(nèi)心的貪念，恬淡安適地生活，追求寧靜的生活。（意思對即可）當下人們生活浮躁，欲望太強，應該恬談安適地生活。當下人們生存、生活的競爭壓力較大，應該積極適應這個時代，順應這種生活。第二問題言之成有理好可?！窘忸}分析】1．考查對人物特點的分析能力。解答此類題目時，先通讀文章，結(jié)合文章中對人物的描寫進行分析作答。由文章文章第⑥段“這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持，--年年地辛苦著，但心里是有滿足的”可知他們感情深篤，配合默契，從不相互埋怨，相互扶持，即使辛苦內(nèi)內(nèi)也是滿足的；第⑧段“在我們小區(qū)這對夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即使每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適”體現(xiàn)了他們給人一種恬淡閑適的感覺；第⑨段“他們相互愛惜著，樸素的感情如微風，吹得旁觀者的心上起了漣漪”體現(xiàn)了他們情感的樸素，互相愛惜的特點；據(jù)此分析作答即可。2．考查對重點句子的賞析能力。（1）題干要求從修辭手法的角度進行賞析，通讀文章可知，該句中作者將“坐在草地上的她”比作“一幅靜物畫”，運用了比喻的修辭手法，“那么溫暖，那么靜美”體現(xiàn)了她在陽光的映襯之下那美麗，安靜的姿態(tài)，生動形象的表現(xiàn)了她在春景的襯托之下那美麗的姿態(tài)和嫻雅，平和的心境。據(jù)此分析作答即可。（2）題干要求該句要從從詞語運用的角度進行分析。解答時，通常需要找出句中的動詞，形容詞等；通讀文章可知，該句最能表達情感的是“蕩”字，該詞本是一個動詞，搖動，擺動的意思，在該句中由“看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風”可知作者被這對夫妻這種安靜，樸素，恬淡的生活所羨慕和感動，內(nèi)心不免產(chǎn)生波瀾，用“蕩”來體現(xiàn)他們這種安靜，閑適的生活態(tài)度，同時也表達了人們對著這樣平靜，恬淡生活的向往。據(jù)此分析做大即可。3．考查對文章內(nèi)容的理解。文章第⑦段寫道了城里人來去匆匆，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧，表達了城里人生活的快節(jié)奏，焦躁，疲倦的精神狀態(tài)，與文中夫婦的生活形成了鮮明的對比，更突出了這對夫婦質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)，同時暗示了當下人們生活中這種閑適，恬淡的缺失，使文章的主旨得到了升華。據(jù)此分析作答即可。4．考查對文章主旨的理解。本文通過對來加工蠶絲被的夫婦的描寫，體現(xiàn)了作者對當下城市生活中人們更多的焦躁，疲倦和困頓，而缺少像這對夫婦一樣恬淡閑適，寧靜的生活，這些源于人們對生活的態(tài)度過于浮躁，貪念太多，要有一種知足常樂的精神去熱愛生活，享受生活，只有這樣才能真正感受到生活的真諦，活的更加的輕松自在。據(jù)此分析作答即可。三、文言文閱讀（25分）13、1．①即使②好處③增加④有時2．①教人是學習的一半。②喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習的人。3．①實踐出真知②我們要做一個勤學好問的人?！窘忸}分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“雖”：即使。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意①句的兩個“學”字、②句的“好”“而”等字詞的翻譯。“好學而不勤問，非真能好學者也”否定判斷句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。3．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看兩文各自都表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如甲文可從“實踐出真知”的角度，乙文可從“勤學好問”等角度作答即可。（一）譯文：雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說：“教人是學習的一半?！边@話說的就是這個道理。（二）譯文：君子學習一定喜愛問。“問”和“學”是相輔相成地進行的，不“學”就不能提出疑難，不“問”就不能增加知識。喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習的人。道理明白了，可是還可能不能應用于實際，認識了那些大的（原則、綱領(lǐng)、總體），可是還可能不了解那些細節(jié)，（對于這些問題）除了問，將怎么解決呢？14、1．作動詞，以…為親興起2．所以人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。3．(1)人人都能得到社會的關(guān)愛(2)人人都能安居樂業(yè)(3)貨盡其用，人盡其力【解題分析】譯文在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。1．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。本題注意詞類活用詞，“親”作動詞，以…為親。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：“子其子”中的第一個“子”名詞的意動用法，以……為子；第二個子，子女?！坝H其親”中第一個親，名詞的意動用法，以……為親人；第二個親，父母。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．考查對文章內(nèi)容的概括。此文可分為三層：第一層（第一句話）對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。第二層（第二至三句話）大同社會的基本特征：人人都能得到社會的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用,人盡其力。第三層（第四句話）全文的總結(jié)語。用現(xiàn)實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現(xiàn)實社會中的諸多黑暗現(xiàn)象，在“大同”社會中將不復存在，取代的將是“外戶而不閉”的和平、安定的局面。四、作文(40分)15、范文：堅持的力量在徘徊的路上，我會思考堅持的力量；在成功的路上，我