高二班主任期末任務總結

Word文檔高二班主任期末任務總結學會總結工作，當工作總結結束之際，對過去的工作舉行回顧，然后舉行總結是一個好的習慣。下面是由我編輯收拾的高二班主任期末任務總結希翼為您提供協(xié)助。

高二班主任期末工作總結_班主任期末總結

一個學期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結閱歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

一、加強年級常規(guī)管理,為年級邁向高三打好基礎

1、加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導同學舉行自我教導,讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注重指導同學如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教導和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按小學方案支配開展一些專題性的活動。例如,研究陳冠希艷照門,學習有關的平安學問;也按照本班的實際狀況組織相應的主題班會,比如,學習閱歷溝通會,學習習慣或養(yǎng)成教導等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應對班務。制定年級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部舉行定期培訓指導,利用班會課對同學舉行思想教導和學法指導。進一步完美年級管理體制,讓同學成為年級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規(guī)教導。開學初,多次帶領同學學習新的《中同學日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,按照同學的實際狀況賦予須要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項年級事務,落實措施,鞏固成績,使年級管理工作再上一個臺階。

5、加強同學的愛校愛國教導,鼓舞同學樂觀參與小學的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班同學踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強年級凝結力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得小學籃球賽第三名,鼓勵了同學的勇氣,形成團結向上的良好班風。參與新會區(qū)舉辦的紀念梁啟超誕辰135周年活動,提升了同學愛校愛國情操,開闊了同學視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務的順當完成提供了最基本的保障。引導同學學會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。指導同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是教師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以柔和批判。同時,鑒于本班同學的詳細實際狀況,在自習課上,禁止同學舉行研究。

3、堅定制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作,培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度和習慣。

4、年級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的學生學習,引導他們樹立近期目標和長久目標,增加競爭意識。常常舉行學習評選,做好嘉獎工作,

三、加強暫差生教導,防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處誠摯相待,時時耐心引導,真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導,協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎較差的同學談心,穩(wěn)定他們的心情,準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,絕對長進的同時指出缺點,催促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷長進

3、采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,常常和家長交（強軍之路觀后感:強軍興軍,國之使命_看強軍之路有感）流同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導參加到小學教導中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時光里,年級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領導的指導,其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭取取得更好的成果!

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高二班主任期末工作總結

本學期，由我擔任高一級20班班主任，一學期以來，在小學和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項工作開展順當，學習和年級管理方面都取得了長足的長進。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深化了解同學，加強年級管理。

本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對年級內學生的特點，我利用各種時光，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)舉行了較為仔細的了解。通過談心，使20班快速形成年級凝結力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，因為能夠準時與同學談心，班內未浮現(xiàn)較嚴峻的違紀現(xiàn)象。

在年級管理方面，開學伊始，在班內提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準時舉行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委學生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的學生，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的學生，準時加以引導和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，年級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教導，將班會做成同學德育教導和學習教導的主陣地

開學伊始，我對班會課舉行了大力的改進。由本來的我的一言堂，變成同學為主體的教導陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結力主題、熱愛小學主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學舉行自我教導，收到良好效果。我還充分利用各種時光，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級內浮現(xiàn)的問題和同學的思想動態(tài)，教導效果顯然。

另外，我也非常重視年級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學舉行教導。進入x月份之后，將本班年級文化向高考主題逼近，制作條幅、板報對同學舉行高三教導。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班教導組會，對同學的狀況舉行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，舉行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師舉行交流。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時光，針對班內同學的狀況，協(xié)調任課老師對同學舉行輔導，同學學習動力有顯然的提高。

四、在學習上對同學舉行辦法的指導，催促同學利用好每一個學習時光。

本學期面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課老師舉行學習辦法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的學生舉行學習閱歷介紹學習上注意和同學溝通，準時鼓舞同學面向困難，迎難而上。在學習時光上，強調珍惜時光的重要性，早自習要求同學盡量早到小學學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內學習靠前的學生舉行思想教導，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時光舉行學習，通過談話，大多數(shù)學生能充分利用這些時光，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入x月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的學生，準時協(xié)助他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的學生，讓他們提前進入高考一輪復習。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學舉行教導

本學期小學和班級分離進行了合唱競賽，達標運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織學生們全員樂觀參加，為活動獻計獻策，起到了凝結人心，堅持不懈，拼搏進取的教導意義。

六、加強與同學家長的交流與溝通。

針對年級學生基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行交流，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生學生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生相信感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的年級管理工作感到愜意。

七、利用課余時光舉行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時光學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對自己工作中浮現(xiàn)的問題舉行仔細反思，并和同學一起開通年級教導博客舉行年級管理的交流。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好年級各項工作。雖然本學期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數(shù)不足之處，比如：對于后進生的教導不夠耐心精心，教導過程中經(jīng)常會浮現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

閱讀拓展：

高二班主任工作總結

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感觸無數(shù)，其實沒什么閱歷。

這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學習，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有犯了錯誤，被小學勸自動退學。其他男生還是很好管理的。

這學期我的感觸最深的是：與他們做伴侶。多年來我向來在體味這個問題。

今年帶的同學多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開頭我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的教師。我想大多數(shù)是這樣教師有這樣的感觸。

大概是性格打算了我，以前和同學關系向來走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好似少了些親近，惟獨個別同學和我說得來話。我覺得應當走進他們的內心，才干明了他們所想的。

我當班主任都是先走近那些中下層生，喜愛?進教室就往教室后面奔。那些多數(shù)是不愛學習的男生居多。其實不然，他們還是想學習的，只是基礎差，有的是不想學習。但他們還是會聽話的。

比如有個同學叫李章耀，僑中正取生，開學其次天家長就來小學找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成果不怎么好，心不在學習，但是人很聰慧。惟獨略微再努力點，成果還是有長進的。大概我們不應從成果看同學，他們也有可取的一面。我向來都在和他溝通，但是總無法走進他的內心。

還有一個同學叫陳梓釗，性格比較內向，也可以說孤僻吧。成果也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實我發(fā)覺，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他，信任一定會有無數(shù)話可以聊的

班長方鴻程，比較內向，但成果很穩(wěn)定。三次月考都在本科，只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很樂觀，雖然沒當過班長，但是在不斷的學習。三次月考結束，我都有找他談，從中我可以感觸到他是多么想長進，這對于我來說，就很知足了。希翼他在下學期有更大的長進。

其實，回憶這過去的一個學期，回憶現(xiàn)在的這些同學，我無法一一說來，有的惟獨藏在心底。他們和我都知道。

我明了了：只要我們做班主任的，想與同學主動溝通，就要走近他們盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人憤怒，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現(xiàn)在的同學是90后，共性張揚，只要和他們誠摯的交伴侶，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是伴侶。和他們一起學習，一起長進，讓他們歡樂的度過高二，這就足夠了!

以上就是我這學期的總結，話尤未盡。來年再做總結。

最后謝謝小學讓我熟悉這些可愛的同學，下學期我會越發(fā)努力，帶好這個班。請小學領導放心。

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高二班主任期末工作總結范文

一個學期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結閱歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

一、加強年級常規(guī)管理,為年級邁向高三打好基礎

1、加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導同學舉行自我教導,讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注重指導同學如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教導和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按小學方案支配開展一些專題性的活動。例如,研究陳冠希艷照門,學習有關的平安學問;也按照本班的實際狀況組織相應的主題班會,比如,學習閱歷溝通會,學習習慣或養(yǎng)成教導等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應對班務。制定年級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部舉行定期培訓指導,利用班會課對同學舉行思想教導和學法指導。進一步完美年級管理體制,讓同學成為年級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規(guī)教導。開學初,多次帶領同學學習新的《中同學日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,按照同學的實際狀況賦予須要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項年級事務,落實措施,鞏固成績,使年級管理工作再上一個臺階。

5、加強同學的愛校愛國教導,鼓舞同學樂觀參與小學的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班同學踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強年級凝結力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得小學籃球賽第三名,鼓勵了同學的勇氣,形成團結向上的良好班風。參與新會區(qū)舉辦的紀念梁啟超誕辰135周年活動,提升了同學愛校愛國情操,開闊了同學視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務的順當完成提供了最基本的保障。引導同學學會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。指導同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是教師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以柔和批判。同時,鑒于本班同學的詳細實際狀況,在自習課上,禁止同學舉行研究。

3、堅定制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作,培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度和習慣。

4、年級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的學生學習,引導他們樹立近期目標和長久目標,增加競爭意識。常常舉行學習評選,做好嘉獎工作,

三、加強暫差生教導,防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處誠摯相待,時時耐心引導,真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導,協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎較差的同學談心,穩(wěn)定他們的心情,準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,絕對長進的同時指出缺點,催促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷長進。

3、采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,常常和家長溝通同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導參加到小學教導中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時光里,年級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領導的指導,其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭取取得更好的成果!

2022高二班主任期末工作總范文

光陰荏苒，如白駒過隙，不覺得一個學期又過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結閱歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下：

一、充分利用主題班會，舉行養(yǎng)成教導，促使同學形成良好的個人品質。

陪同著班主任工作閱歷的不斷堆積，越來越意識到辦好主題班會的重要性和須要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教導活動。課前，會征求學生們的看法，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做預備，全班齊動員，共參加，在出色紛呈的班會活動中即增長了才能、學問，又熬煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。

本學期既按小學方案支配開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、平安學問等;也按照本班的實際狀況組織了我的將來我做主、做人有誠信、信念教導、學習習慣養(yǎng)成教導、學習閱歷溝通會、感恩教導等主題班會活動,，同學深受啟發(fā)和熬煉，也十分贊成班會的組織形式和內容。這些活動的進行，進展了同學的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進年級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。

二、繼續(xù)抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導同學學會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講,并把良好的學習習慣歸結為十二條準則,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了帶課教師的好評。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。

無論是自習課,還是教師上課,禁止同學互相研究，說閑談、往窗外看,否則,予以柔和批判。尤其是晚自修，一定要充分用好、有足3個40分鐘的自修時光，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。

3、加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學期，我利用班會課、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)同學品格、指導同學舉行自我教導入手，嚴格要求，規(guī)范同學的行為，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注重指導同學如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教導與同學進展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓舞落后的同學，形成了良好的班風和學風，全班學生的自覺性大大增加。

三、利用網(wǎng)絡，提高自己理論水平、年級管理與教導能力。

我對于同學的教導，一向都傾向靈便性原則，樂于在活動中培養(yǎng)同學的動手能力、實踐精神;使同學在活動中感觸過程、體驗勝利;使同學在參加中體味生活、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡平臺，仔細學習相關的教導理論，并建立自己的博客，創(chuàng)建自己的博客圈中國班主任家園。在博文掃瞄與管理中，與全國各地的老師，準時溝通自己的教導思想與辦法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教導能力。

此外，為了和同學保持暢通的聯(lián)系，除了年級的群之外，我還創(chuàng)建了年級博客，希翼學生們能夠充分利用網(wǎng)絡平臺，溝通的同時也提高自己的寫作水平。

四、充分調動同學的樂觀性，取得了矚目的成果

有付出就有回報，這個學期，在我年級學生的共同努力下，年級取得了可喜的成果：在xx年5月進行的杭州市中職生英語能力比賽中，我班湯姍飛、丁麗蘭、高夢卓、韓芳四位學生獲得了二等獎的好成果、在xx年5月進行的杭州市中職英語歌曲師生同臺競賽中，許亞麗、施偉峰學生取得了二等獎的好成果，湯姍飛學生還被評為校十佳青年、校首屆文明禮儀之星校書法競賽特等獎等，在區(qū)古詩文競賽中，我班顧飛玲、周嬌飛、管夢夢三位學生分離獲得了一、二、三等獎的好成果，此外，年級在校年級板報和手抄報方面都取得了一等獎的好成果等，正是因為以上成果的取得，年級在xx年3月順當被評為杭州市先進班集體。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

2022年高二班主任期末總結

xx年8月，一個新的年級出生了。它就是高五十五班，盡管名稱沒有變，但人員已是面目全非。新的五十五班的學生來自原50~58班。作為文科班，它有著自己的特色，和本來的五十五班相比，多了一分文雅，少了幾許激情。

新的年級，就要用新的辦法來管理。為了讓學生們能夠盡早融入到新的群體，從舊的年級中走出來，我們進行了各種各樣的活動來豐盛學生們的業(yè)余生活。一開學就是籃球競賽，接著是拔河競賽，后來又是圣誕晚會、元旦晚會;不僅如此，還召開了一系列的主題班會。加強了學生間的互相理解和了解，為營造良好的年級氛圍制造了條件。

在小學進行的拔河賽中，全班學生齊心協(xié)力，不論是場上的還是場下的，都竭盡全力地為年級出力，看著那萬眾一心的場面，誰還會不信任它將是一個優(yōu)秀的班集體呢?這種凝結力向來持續(xù)到運動會，在一年一度的冬季運動會中，浮現(xiàn)了許許多多感人的場面，令我至今難以忘懷。記得是女生800米障礙賽，我班有何荷、王麗琴等三名學生參賽，當她們跑到600米的時候，已經(jīng)是精疲力盡了，可為了年級的榮譽，硬是堅持到了盡頭，結果何荷學生運動性休克，被送進醫(yī)院救護。盡管是虛驚一場，但學生們從中看到了一個脆弱的女生，實實在在感觸到了榮譽的重量。還值得一提的是，王麗琴學生跑完800米后還去參與跳高競賽并獲得第四名的好成果，意外之余，不禁暗自叫好，試想為人師者有這樣的同學，還有什么不愜意呢?雖說這次冬運會中，我們班的名次不是很抱負，但我愜意，學生們也愜意。由于它凝結著全班學生的心血。在競賽中體現(xiàn)出來的凝結力肯定不比第一名遜色!這不正是運動會所要達到的目的嗎?

在衛(wèi)生方面更是沒說的，各個宿舍的分數(shù)從沒有下過90，還常常是滿分。教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生幾乎周周上榜!呈現(xiàn)在教師、學生面前的一個整潔干凈的教室。

在學習上，因為已經(jīng)是高二了，大多數(shù)學生都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時候的無憂無慮，不求上進。又因為是文科班，自然有了一些多愁善感，以至于有些課堂氣氛不是抱負中的那么活躍。固然，對理科的愛好及悟性也是遠不如理科班，這使得理科的成果不是很抱負。在今后的工作中要想方法扭轉學生的偏科思想，才干在未來的高考中取得好成果。

總的說來，過去的一個學期，是各方面都有長足長進的學期，沒有嚴峻的違紀大事發(fā)生。一切都在向好的方向進展。這是一個好的開頭，信任會有一個好的結果!

2021高二班主任期末工作總結范文

充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時光以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結了。下面是由我我為大家收拾的2021高二班主任期末工作總結范文。

2021高二班主任期末工作總結范文【一】

上學期我擔任xx班的班主任工作，一個學期過去了，回首過去的工作，彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛勞，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎

1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查同學的狀況，嚴防死守。仔細執(zhí)行小學的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時解決。

2加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按小學德育處排開展一些專題性的活動，第二自行開展與學習有關的活動，如，信念教導、學習習慣、學習閱歷溝通會，感恩教導等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)樂觀分子。

我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有一定組織能力、在學生中有一定威信的同學擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教導。平常留心觀看發(fā)覺和培養(yǎng)樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀同學有擔任班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細，工作能力不突出的學生舉行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導同學學會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕教師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講，從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課，還是教師上課，禁止同學互相研究，說閑談、往窗外看，否則，予以柔和批判。

3、堅定制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立年級學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的學生學習，引導他們樹立近期目標和長久目標，增加競爭意識。常常舉行學習評選，做好嘉獎工作。

三、改變雙差生的艱辛工作

本班同學特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對同學因材施教，分批集中舉行指導教導。我把班上同學大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學期當中，我花了無數(shù)的時光和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守小學紀律，這是正常教學秩序當中不和睦的地方。在早操、早晚自習紀律等的教導方面，對一些違紀比較嚴峻的，舉行了延續(xù)的跟蹤教導，有些同學也的確浮現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以轉變。二則有些同學有厭學心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學習徹低是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個同學天天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個同學都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學當中依舊存在的問題也不容忽略，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

當好高中班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了高中，因為身心的快速進展，這些步入青年初期的同學的自立心理、批評心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求掙脫對成人的依靠，教師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向教師閉上心扉。這給班主任的思想教導工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

（一）、切記為人師表：

其身正，不令則行;其身不正，雖令不可，這句話強調了榜樣的作用而一位老師就是一個榜樣!作為老師要時刻注重自身的品行、學識、涵養(yǎng)對同學的潛移默化的影響。特殊要注重一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學的眼睛向來盯著呢。他們在心中評價你，在背后談論著你。我就曾聽過這樣的談論：要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室?要我們趕緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?要我們書寫工整，可瞧他的板書……?……，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增加對同學的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使同學折服。這樣才干讓同學從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。老師的榜樣對同學是無聲的教導和有力的鞭策!

（二）、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重同學：

在傳統(tǒng)教導中，老師的地位是擁有肯定權威的。老師多以我為中心去要求同學，容不得同學的半點違抗。而今日，同學要求老師拋棄警察形象。教導者不能再以為當了老師就有權威，就能高高凌駕于同學之上;也不能再整天板著一幅面孔，擺著班主任天生不會笑的形象，而要放下架子，與同學平等對待。你要去了解他們、感觸他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、協(xié)助他們，做他們的良師益友。讓他們感觸到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是你不懂我的心。所以班主任要管理好年級，就要注重培養(yǎng)和建立師生之間互相相信、互相敬重、互相親愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。

三、、教導引導要考究有用原則：

高中生對老師的教導不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、有用性目的十分明確。他們不想聽你的大道理那在社會上不是這么回事，他們希翼有實實在在的益處。這時期的教導如能針對同學這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好學生替一位有意曠課的學生請假，批判她，她振振有詞：我這是協(xié)助學生，學生之間，特殊是好伴侶之間相互協(xié)助，莫非有錯嗎?她認為學生有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告知她：學生之間相互協(xié)助是對的。先絕對她的做法。再告知她：1、協(xié)助學生是為了學生好，而不是縱容學生的壞毛病;2、協(xié)助學生的辦法要行之有效，辦法不當，等于沒幫;3、協(xié)助學生的前提是自己不要犯法。你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?該同學不出聲了，她認同了我的說法。

如何做好高中的班主任，知識很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，惟獨在實際工作中不斷學習，才干不斷的提高、完美。

2021高二班主任期末工作總結范文【二】

本學期我擔任高二2班班主任，2班是高二班級理科快班之一，聚攏了全班級的學習中上以上的同學，擔任該班班主任，肩負著小學的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立年級良好秩序

建立良好的年級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依賴規(guī)則制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證實，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使同學感到鄭重緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2)深化年級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。

(3)常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時光，由班長或班主任做年級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果長進、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷協(xié)助學生等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學樂觀進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對年級的管理工作必需依賴同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。老師要關愛同學，費時耗精力的事不要布置給同學。要確保同學集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習樂觀性

調動學習班樂觀性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定計劃，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺長進，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成果，舉行個案分析，發(fā)覺同學弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持升高趨勢。另外用以志激人的方法，激發(fā)學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延伸時光，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑協(xié)助同學樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)同學的熱烈性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證實：采納激勵方式能使同學保持持久的學習的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋覓鼓勵同學前進的力氣

新學期開頭，我就把建立團結向上的年級體作為我班奮斗的目標。

為了鄭重紀律協(xié)作小學的日常管理，我在班里舉行了《新學期新面貌》的紀律教導。使同學熟悉到——無法規(guī)不能成方圓，協(xié)助同學樹立仆人翁意識，把維護年級的榮譽變成一種自覺的行動。增加同學的集體精神。

為了促進學生之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用慶祝中秋的晚會，請年級里每個學生收集資料獻計獻策，然后讓學生自己布置場地，自己組織節(jié)目。師生度過了一個難忘的夜晚，拉進了學生與學生之間，師生之間的距離。

臨進元月，高二同學將有三科要會考，隨后還要舉行期未考，學習任務十分堅艱難，為了防止部分學生因跟不上而泄氣，我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個學生能會考過關。會考以后利用同學在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了送會考迎期考，優(yōu)異成果獻給父老的奮斗目標。使同學一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。

四、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教導指導的主要陣地，通過班會，師生舉行思想溝通。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進學生間的溝通，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要預備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，按照原方案，一方面，按照當前情況，或按照小學的詳細支配。第二是充分調動同學和班委，要求同學、班委做好事前預備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任就班上的狀況作準時的點評。實踐證實，這是抓好常規(guī)管理的重要辦法。另外，班會上要充分調動同學樂觀參加。主題確定后，由同學作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由同學組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由同學策劃、預備，由同學主持，都開得十分勝利，產(chǎn)生了很好的效果。

五、喜憂參半

本學期，我班學生在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的長進。全班學生遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;小學舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學守則》，在各類考試中均能完成小學分給我班的任務。在舉行會考沖刺階段的學習中能與學生們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在小學的每一天，教書又育人!天天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班學生的面發(fā)怒!規(guī)范同學行為!

雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特殊是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太顯然，無心向學的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給年級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要越發(fā)注重與年段和小學協(xié)作，借力使力。

2021高二班主任期末工作總結范文【三】

本學期我擔任了高二四班的的班主任，經(jīng)過一學期的帶班，讓我體味到不能只憑一腔熱血，還要一套完美的年級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了其次名的好成果，在期中考試，多次月考中獲得平行年級中第一名的好成果，有好幾名學生綜合排行在全班級前xx名，調班時還不肯意上去，說明我班已經(jīng)構成了一種良好的學習氛圍，有利于同學的全面進展。在這期間，我也感激各位領導和老師對我的工作大力支持和協(xié)作，才得以使年級工作順當開展，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、帶班期間我所做的工作如下

1、精心觀看，做好帶班預備

從x月x日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了無數(shù)的關于班主任年級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫下了自我的體味，以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。

經(jīng)過假期一段時光的帶班，我給自我制定了細，嚴，勤的管班原則，每一天早上x點xx分，午時x點xx分都站到教室門口迎接同學的到校，親手查同學的遲到，這樣雖然辛勞一點，可是對哪些同學常常遲到就做到了心中有數(shù)，我又抽沒課的時光巡查同學的上課情景，對哪些同學上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和同學一塊打掃，又讓我明了了哪些同學愛耍奸溜猾，按照這些情景為我開學制定有年級特色的規(guī)則制度供應了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是同學學業(yè)有成的須要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好協(xié)調。從建班的那天起，我就給同學灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓同學撰寫《年級日記》和《年級日志》，準時了解同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的情景，做好帶班錢的預備。

2、加強班干部管理，讓同學自我管理自我

經(jīng)過假期一段時光的觀看，我們班學生不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和年級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他學生排座位按照學習成果加表現(xiàn)。采取班干部承包制，班干部分離負責幾個小組長，采取了小組承包制，即小組長是本組的第一負責人，負責本組的衛(wèi)生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會上舉行一次評選，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時光，仍不見效，按照情景撤銷其班干部或小組長，另在班內選，其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是延續(xù)兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并嘉獎其所在組免值日一次，這樣逐漸構成了互相監(jiān)督自我管理自我的風氣。

3、充分發(fā)揮小組長管理機制，是年級管理有序化

除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，按照各組情景，讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員，有作業(yè)監(jiān)督員，衛(wèi)生(教室，宿舍)監(jiān)督員，值日班長監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個小組長負責一個時光段，監(jiān)督每一天當中的一兩件事，并且堅持抓，漸漸地使管理變得有序化。再次采取個人量化考核制，為期末星級同學評比做好預備。每個人都有xx分的滿分，班干部管理有方加xx分，管理不善減xx分，遲到，說話，睡覺一次減x分，不做作業(yè)一次x分，打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次x分，曠課曠操一次減x分，一周內請假兩次以上減x分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應分值的x倍，并叫其家長，有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。

4、每周一次的班會

每周一次的班會，有個小組長支配包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會方案書于周二早上交班主任提出提議午時班會課詳細執(zhí)行，由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分，計入小組長考核內。班會常規(guī)資料：班內互評，班干部班主任上周情景小結及本周任務(一周班會針對一個詳細影響較大的問題)，把班會開成解決問題的實事求是的班會。

5、加強與家長的聯(lián)系

采納與家長共同撰寫教導日記和家訪的形式，加強與家長的聯(lián)系，做到家校合一，使管理統(tǒng)一化，更有效化，在本學期的嘗試過程中取得了必需的成效。以后還會繼續(xù)堅持。

二、工作中存在的問題及措施

1、年級的凝結力還不夠強，還有待于